雪孩子兩課時的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、雪孩子兩課時的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教材分析這是一篇童話，講述一個雪孩子給小白兔帶來快樂，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的故事。課文以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，將水的變化常識融于故事之中，易于激發(fā)興趣。本篇首次為不注音的課文，讓學(xué)生嘗試看自己閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的成就感。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識10個生字，會寫瓜、衣、來3個字，認(rèn)識1個偏旁子2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過程教學(xué)重點認(rèn)識10個生字，知道雪會變成云教學(xué)難點：是通過：雪孩子化了和雪孩子飛到空中，成了一朵很美很美的白云這兩句話，使學(xué)生知道雪會變成云，理解雪與云之間的變化過程。這兩種變化屬于物理現(xiàn)象，對于剛剛一年級

2、的孩子來說，理解起來是極有難度的。教具準(zhǔn)備雪與云相互變化的圖片學(xué)前準(zhǔn)備布置學(xué)生課前讀通課文教學(xué)時間2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識10個生字，認(rèn)識1個偏旁子2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過程教學(xué)重點認(rèn)識10個生字，知道雪會變成。教學(xué)難點：是通過：雪孩子化了和雪孩子飛到空中，成了一朵很美很美的白云這兩句話，使學(xué)生知道雪會變成云，理解雪與云之間的.變化過程。這兩種變化屬于物理現(xiàn)象，對于剛剛一年級的孩子來說，理解起來是極有難度的。教學(xué)過程一、揭題激趣1、板書孩子教認(rèn)孩字，再補上雪字2、激趣：雪孩子是什么樣的？課文說了什么事？今天我們學(xué)習(xí)19、雪孩子二、看圖自讀

3、課文1、仔細(xì)看圖，想想每幅圖上畫了什么？2、讀讀圖旁的句子，畫出不認(rèn)識的字，請教同桌。3、標(biāo)畫課文的自然段。三、檢查自讀情況，讀后正音1、指名接讀課文，互相評價。2、正音后同位互相接讀課文。四、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容1、議論：雪孩子救出了小白兔，自己變成了什么？先小組討論，然后指名回答。（雪孩子救了小白兔后自己化了變成水）雪孩子是怎樣飛到天上的？還會回來嗎？（讓學(xué)生看圖片，水蒸發(fā)到空中形成云的過程，云變成雨和云變成雪的過程）2、指導(dǎo)朗讀本課因不注拼音，朗讀中注意讀準(zhǔn)字音，還要正確處理輕聲的讀法。如：房子上、樹上、地上的上休息的息讀出雪地、云朵的美麗，小白兔的快樂與傷心，他/飛到了空中，成了一朵/白

4、云，一朵/很美很美的/白云，后半句很美很美白云讀得慢些，表達(dá)出贊美喜愛之情。五、想想說說1、看圖8，說說小白兔望著白云會說些什么？2、你想對雪孩子說些什么？六、續(xù)編故事雪孩子又回來了，想像小白兔與雪孩子見了面會做什么，說什么。第二課時教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、練習(xí)正確書寫3個生字3、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說說教學(xué)重點有感情地朗讀課文、寫字。教具準(zhǔn)備生字卡片教學(xué)過程一、檢查復(fù)習(xí)1、練習(xí)有感情地朗讀課文2、回答課后練習(xí)題：雪孩子還會回來嗎？二、分小組自學(xué)生字1、認(rèn)字注意讀準(zhǔn)讓、往、燒、知4個字的字音起、玩、往、覺、知、化都可以利用熟字變化來記憶可以進(jìn)行同音字比較化-畫，到-到，只-知，還-孩2、寫字寫好瓜、衣、來的關(guān)鍵是撇與捺對稱瓜：上撇平短，左撇豎長，豎提起筆對準(zhǔn)撇中部，點較小，捺起筆低于豎提衣：點居中，不與橫相連，第三筆處橫中間看起筆，最后捺低于右撇并相接向右伸展三、復(fù)習(xí)鞏固1、完成課后練習(xí)，讀讀說說理解題意，又字連用表示兩種情況同時存在