海南省信息技術八年級(上冊)《圖層與拼貼技巧》教學設計

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。圖層與拼貼技巧教學設計（第二課時）瓊海市嘉積第二中學信息技術科組 馬林濟【教學目標】1、知識與技能（1）了解fireworks 中圖層的含義。（2）學會建立圖像選區(qū)的多種方法和制作包含透明區(qū)域的圖像。（3）使用圖層對不同的圖像進行編輯和合成。（4）學會對圖像的羽化等美化加工。2、過程與方法通過讓學生以小組協(xié)作的方式進行自主探究學習，培養(yǎng)學生運用所學知識，解決問題的能力。3、情感態(tài)度與價值觀通過合成大頭貼，制作大頭貼模板以及一些技巧的應用操作來達到所想要美化效果的操作增強學生對合成大頭貼、大頭貼模板的制作，增強學生對圖像加工的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力

2、，解決問題的能力，形成正確審美觀念，樹立合作意識和良好的信息素養(yǎng)?！窘虒W重難點】重點：（1）掌握建立圖像透明選區(qū)的多種方法與技巧。（2）能利用圖層對不同的圖像進行編輯和合成。難點： 讓學生熟練掌握利用選取工具建立圖像透明選區(qū)的多種方法?！窘虒W環(huán)境】計算機網(wǎng)絡多媒體教室，fireworks教學應用軟件，多媒體廣播控制系統(tǒng)，教學圖像素材等。【教學時間】1課時【教學方法】1、任務驅(qū)動法（基于任務式的探究教學方法） 2、分層次教學法 3、演示講授法【教學過程】（一）創(chuàng)設情境，提出問題，激情導入師：我知道有很多同學喜歡拍個性的大頭貼，并且送給好朋友留念，那你們想不想自己制作那樣漂亮的大頭貼呢？生：（學生

3、討論）老師，我們當然想自己制作大頭貼，但我們能否制作成人家那樣的效果呢？師：這樣的大頭貼效果我們是完全可以制作的，這也是我們這一節(jié)課所要學習的內(nèi)容圖層與拼貼技巧。復習舊知識，引入新知師：前面幾節(jié)課，我們已經(jīng)學習了圖像獲取的途徑，圖像加工的常用方法和網(wǎng)站標志制作的方法、技能、技巧等操作，那么今天我們就通過學習圖層與拼貼技巧這節(jié)課，利用fireworks圖像處理軟件來制作自己滿意的大頭貼，同學們有沒有信心??？生：有師：很好！那首先我們是不是得先了解什么是圖層吧？那圖層是什么呢？“圖層”就像是透明的繪圖紙，每一層都是可以單獨編輯的，而且互不影響，最后又可以合并在一起，使多幅圖像可以重疊地放在一個文檔

4、中。師：請各組的同學拿起手中的道具，根據(jù)對圖層的初步理解，把它們合成像老師手中的結(jié)果，看那一組完成得又快又漂亮。（二）任務驅(qū)動法（基于任務式的探究教學法）師：（把兩組相似的大頭貼模板A、B和頭像素材，其中模板A是透明區(qū)域的，用廣播控制軟件把這些素材發(fā)送到每個學生機的桌面上的素材文件夾里）同學們完成的非常好！現(xiàn)在我們就通過下面任務1來見證一下Fireworks軟件中“圖層”的奧妙吧！請同學們分成4組，互相協(xié)助完成下列任務：任務1：請同學們模仿課本上的步驟，利用fireworks軟件和桌面上的“素材”文件夾里的“模板A”和“模板B”分別試著與“頭像”照片合成滿意的大頭貼（以比較的方式來探索引出問題

5、）生：在老師的指導下，同學們自己看書模仿，進行一步一步的相對操作。師：同學們你們在制作合成大頭貼的時候有沒有合成成功？（模板有沒有擋住所想顯示的頭像呢？）生：有成功，但其中有一組按照課本的操作步驟，把頭像，要拼貼的照片圖層拉到模板圖像下面，可模板擋住了頭像，沒有制作成功！老師，這是為什么呢？師：因為那一模板圖像不是透明的區(qū)域，這就是本節(jié)課的難點所在！只要同學們認真地學完下面的內(nèi)容，自然就明白是為什么了，現(xiàn)在請一位同學大膽的上來演示一下自己是如何成功合成的？（學生演示合成過程，教師點評）學生演示過程：步驟1：雙擊啟動Fireworks軟件步驟2：打開模板圖像：“文件”“打開”選擇模板圖像“模板A

6、”單擊“打開”確定步驟3：導入人物圖像：“文件”“導入”選擇人物圖像“頭像”在畫布中“單擊左鍵或按住鼠標左鍵拖動”步驟4：在“層面板”中，把頭像圖層拉到模板圖層下方（即圖層疊加的位置交換）步驟5：利用“指針工具”調(diào)整好照片合適的大小和位置步驟6：單擊“文件”“保存”或“另存為”（合成大頭貼）任務2：怎樣制作透明區(qū)域的大頭貼模板（教師演示操作來完成并分析）師： 在制作模板之前，我們先來復習和認識一下Fireworks里常用來建立選區(qū)的選取工具（介紹選取框工具、套索工具和魔棒工具等）。演示操作步驟：步驟1：啟動Fireworks軟件步驟2：打開素材圖像：“文件”“打開”選擇素材圖像原圖單擊“打開”

7、確定步驟3：按住shift鍵，用魔棒工具選取透明區(qū)域并羽化等處理步驟4：按“Delete”鍵清除掉被選取的區(qū)域步驟5: “文件”“另存為”（保存格式類型為：平面化 PNG）任務3：怎樣利用選取工具（比如柜形、橢圓選取框工具、套索工具和魔棒工具等）來制作自己滿意的大頭貼模板，并與喜愛的照片合成個性的大頭貼 （學生自己動手體驗，教師指導）制作步驟：步驟1:啟動Fireworks軟件步驟2:打開喜歡的圖像：“文件”“打開”選擇喜歡的圖像單擊“打開”確定步驟3：選擇“選取工具”（選取框工具、套索工具或魔棒工具等）步驟4：建立透明區(qū)域及美化模板步驟5：“導入”所要拼貼的照片步驟6：在層面板中把照片圖層拖到模板圖層下方步驟7：調(diào)整合適的位置和大小步驟8：單擊“文件”“保存”或“另存為”（合成自己滿意的個性大頭貼）作品展示，經(jīng)驗交流與總結(jié)1、鼓勵學生大膽利用教師機轉(zhuǎn)播展示自己的作品與具體的操作方法。2、教師點評、互評、學生自評，提出優(yōu)點與不足之處，并做出評價。3、（提問式小結(jié)）如何導入圖像、選取工具有哪些、如何合成圖像、如何美化圖像、什么格式保存模板圖像？布置作業(yè)充分運用選取工具，制作具有特色的“大頭貼”和模板【教學反思】1、課堂教學要以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主體意識，教師提出學