幼兒園中班《有朋友真好》課件

1、幼兒園中班有朋友真好課件下面是小編收集整理的幼兒園中班有朋友真好課件，希望對(duì)您有所幫助!如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話,歡迎分享!教學(xué)目標(biāo)：1. 能根據(jù)動(dòng)物的特征與城市中事物進(jìn)行匹配。2. 在集體面前大膽的運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)朋友的想念，并學(xué)說(shuō)“小兔，你好，我是××，我特別想念你，我給你準(zhǔn)備了××?！?. 體驗(yàn)小兔與朋友之間互相想念和關(guān)愛(ài)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：小兔手偶一個(gè)、小動(dòng)物圖片、城市的東西的圖片、人手一份禮物、風(fēng)鈴一個(gè)、八音盒音樂(lè)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.出示小兔子。師：今天，我?guī)?lái)了一個(gè)好朋友，你們看是誰(shuí)?(小兔子)小兔子要離開(kāi)森林的家，搬到城市里去，森林里

2、的許多好朋友都舍不得她，都來(lái)送她。2.出示黑板上的各種圖片動(dòng)物。師：“瞧，森林里的好朋友都有誰(shuí)?”小鴨、小貓、小狗、大象、小猴、小羊、斑馬、長(zhǎng)頸鹿3.師：森林里的動(dòng)物朋友都舍不得小兔，他們都來(lái)送小兔，并且還送給小兔一樣禮物，是什么呢?(教師出示風(fēng)鈴實(shí)物)朋友們說(shuō)：“你把風(fēng)鈴掛在窗邊，每當(dāng)風(fēng)鈴響起來(lái)的時(shí)候，就是我們?cè)谙肽?。?.師提問(wèn)：朋友送給小兔的禮物是什么?(風(fēng)鈴)他們對(duì)小兔說(shuō)了什么呢?(引導(dǎo)幼兒重復(fù)說(shuō))二、理解故事，趣味匹配1.師：小兔到了城市里面，她看到很多東西都覺(jué)得很新奇。提問(wèn)：什么叫“新奇”?總結(jié)：原來(lái)城市里有很多東西，小兔在森林里沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，所以會(huì)覺(jué)得城市里很新奇啊。城市里可能有什么

3、東西?2.師：城市里的很多東西都讓小兔想起了森林里的老朋友。提問(wèn)：森林里的哪些東西會(huì)讓她想起哪個(gè)好朋友?3.師：那我們來(lái)看一看，小兔看到了哪些東西，讓他想到了森林里哪個(gè)好朋友呢?小兔看到了城市里高高的樓房(將圖片貼到黑板上)，她會(huì)想起森林里的誰(shuí)?為什么?(進(jìn)行匹配)4.師：小兔繼續(xù)向前走，來(lái)到動(dòng)物園，看到陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的噴泉，她會(huì)想起誰(shuí)呢?為什么?(請(qǐng)幼兒上來(lái)匹配)5.師：小兔繼續(xù)向前走，來(lái)到了馬路邊上，看到了斑馬線，她又會(huì)想起哪個(gè)老朋友呢?為什么?(請(qǐng)幼兒進(jìn)行匹配)6.師：小兔這時(shí)候抬頭望了望天上的'白云，她會(huì)想起誰(shuí)呢?為什么?(請(qǐng)幼兒進(jìn)行匹配。)7.師：小兔看到了肉骨頭，又會(huì)想起誰(shuí)

4、呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行匹配)8.師：小兔看到了桃子樹(shù)，又會(huì)想起誰(shuí)呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行匹配)9.師：小兔來(lái)到了小河旁，看到了河里游來(lái)游去的小魚(yú)，她會(huì)想起誰(shuí)呢?還有誰(shuí)?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行匹配。三、發(fā)散思維，傳送祝福。1.師：就這樣小兔每天都會(huì)想念著她森林里的好朋友，想啊想。有一天，一陣微風(fēng)撥動(dòng)了風(fēng)鈴(播放音樂(lè))，叮叮咚的聲音在黑夜里響了起來(lái)，飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。小兔好像聽(tīng)到了好朋友送來(lái)的問(wèn)候聲，不信啊，你們聽(tīng)。(播放錄音)：小兔，你好!我是長(zhǎng)頸鹿，我特別想念你。我給你準(zhǔn)備了胡蘿卜!2.師：咦，是誰(shuí)送來(lái)的問(wèn)候聲?他是怎么說(shuō)的呢?引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)。3.師：其實(shí)，小動(dòng)物們帶來(lái)了很多禮物，請(qǐng)你拿到禮物的時(shí)候看一看你為小兔準(zhǔn)備的

5、禮物是什么?你是小兔的哪個(gè)好朋友?請(qǐng)你先和旁邊的小朋友相互談?wù)?，這個(gè)過(guò)程中老師會(huì)播放一段音樂(lè)，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)停了就請(qǐng)你安靜下來(lái)啦!(播放音樂(lè))4.教師扮演小兔，引導(dǎo)與幼兒進(jìn)行對(duì)話。師：誰(shuí)要為小兔送禮物呀?請(qǐng)你和長(zhǎng)頸鹿一樣用那句好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)哦!你好!我是小兔，你是我的哪個(gè)老朋友呀?你為我準(zhǔn)備了什么禮物?哦!謝謝你，我們來(lái)?yè)肀б幌掳?教師選擇5個(gè)左右的幼兒進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。四、情感升華，延伸想念。1.師：小兔子收到了你們的祝福與禮物，特別高興，也特別感謝你們，小兔說(shuō)呀“我好想你們呀!你們呢?”2.幼兒回答：“我們也好想你啊!”3.師：哇這真是一句好聽(tīng)的話啊!我們?cè)僬f(shuō)一遍吧。4.小結(jié)：今天來(lái)幼兒園上學(xué)，我們