八年級物理下冊《摩擦力》期末復(fù)習(xí)學(xué)案1【DOC范文整理】

1、八年級物理下冊摩擦力期末復(fù)習(xí)學(xué)案1八年級物理下冊摩擦力期末復(fù)習(xí)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道自然界中的兩種摩擦：滑動摩擦力和靜摩擦力知道滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度、接觸面之間的壓 力大小的關(guān)系. .初步掌握用控制變量的思想設(shè)計實驗的一般過程學(xué)習(xí)重點：引導(dǎo)學(xué)生探究“影響滑動摩擦力的大小的因素”，解釋 生活中的摩擦現(xiàn)象。學(xué)習(xí)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的自主的實驗探究。教具學(xué)具：小車，彈簧測力計，大砝碼，毛巾，棉布， 長木板。學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)閱讀課本知道滑行的自行車慢慢停下來的原因 是:. .并舉一個物體受到摩擦力的例子:_ . .二、創(chuàng)設(shè)情景：在生活中有下列問題你能想辦法解決嗎？問題 1 1:小明讓媽

2、媽他買了一瓶水果罐頭，可小明怎么也打不開蓋子，你能幫助他嗎 ？問題 2 2:小華星期天要去參加學(xué)校的攀巖比賽，你認(rèn)為 小華怎樣做才不易滑下來而盡快到達(dá)終點？問題 3 3:小紅的媽媽去市場買回了幾條泥鍬，可小紅怎 么也抓不住，怎么辦呢 ？這么多的主意，大致歸納一下，墊上毛巾、棉布或在手 上沾沙子、抹防滑粉等是增大摩擦力。今天我們學(xué)習(xí)摩擦力三、快樂自學(xué)、合作探究、展示匯報：一、閱讀課本 p23,p23,找出摩擦力的概念，并仔細(xì)體會它的 含義, ,然后做下面的兩個活動：把你的手掌用力壓在桌面上，慢慢移動，感受一下桌面對你的摩擦力，并感受摩擦力方向與手運動方向之間關(guān)系. .用力把你的手壓在桌面上，使你

3、的手有向某個方向運動 的趨勢，感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向與手運 動趨勢方向的關(guān)系. .結(jié)論：產(chǎn)生摩擦力的兩個條件是:_ 、_ . 摩 擦 力 的 方 向 總 是補充：生活中的摩擦分三種：滑動摩擦、靜摩擦、滾動摩擦 . .課本上我們所學(xué)習(xí)的摩擦力叫做滑動摩擦力 ，它只有在相互接 觸的物體發(fā)生相對運動時才會產(chǎn)生 . .另外生活中還有一種摩擦力， 一個物體有沿著另一個物體表面運動的趨勢時所產(chǎn)生 的摩擦，這種摩擦叫做靜摩擦. .例如：當(dāng)我們?nèi)ネ频孛嫔系囊?個箱子時，箱子沒有被推動，這是因為靜摩擦力的大小與迫 使兩物體產(chǎn)生相對運動趨勢的外力大小相等，箱子保持原來的靜止. .逐漸增大對箱子的推

4、力，箱子可能仍然不動，說明物 體受到的摩擦力隨著推力的增大而增大. .因此我們一般根據(jù)平衡的知識推斷出靜摩擦力的大小 . .一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦，叫滾動摩擦，這種摩擦力叫做滾動摩擦力 . .這種摩擦從本質(zhì)上講 也屬于靜摩擦. .二、摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？歸納學(xué)生的猜想：摩擦力的大小可能與、等有關(guān)設(shè)計實驗：根據(jù)學(xué)生的猜想，讓學(xué)生選擇桌面上的器材，設(shè)計實驗去驗證猜想的正誤。進(jìn)行實驗：讓學(xué)生用設(shè)計的實驗去進(jìn)行驗證猜想，并把 實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。實驗情況實驗條測力計示數(shù) F/NF/N壓力情況接觸情況甲一個木塊光滑木板乙一個木塊粗糙木板丙一個木塊桌面丁一個木塊一個重物桌面分

5、析與論證：讓學(xué)生將實驗數(shù)據(jù)整理、分析、歸納出結(jié)論。摩擦力的大小與大小和接觸面的有關(guān)。同一接觸面時，越大，摩擦力越大；在壓力一定時，接觸面越，摩擦力越大四、自我小結(jié)：本節(jié)課我的收獲是我還有的疑惑是五、當(dāng)堂訓(xùn)練：必做題判斷下列現(xiàn)象屬于哪種摩擦。當(dāng)用鉛筆寫字時，筆尖與紙面的摩擦是摩擦，用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時，筆刀與鉛筆之間的擦擦是摩擦。圓珠筆寫字時，筆尖與紙的摩擦是摩擦如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一現(xiàn)象不會發(fā)生A.A.吃飯時，飯將從我們的嘴里滑掉B.B.人將寸步難行c.c.不能用螺釘螺母固定工件 D.D.物體將遠(yuǎn)離地球而去3 3課題：摩擦力 1 1學(xué)案序號：083.083.如圖所示，物體靜止放在斜面上，請你在圖上畫出 物體受到斜面的摩擦力的示意圖. .選做題一個物體在水平拉力作用下沿著桌面向右運動，則物體受到桌面的摩擦力是 _摩擦力，它的方向向 _爬桿是一項有益的體育運動，王明同學(xué)在爬桿的過程中手緊緊地握住桿向上爬，