解一元一次方程數(shù)學(xué)課件

1、解一元一次方程數(shù)學(xué)課件一元一次方程指只含有一個(gè)未知數(shù)、未知數(shù)的最高次數(shù)為1且兩邊都為整式的等式。下面是關(guān)于解一元一次方程數(shù)學(xué)課件的內(nèi)容，歡迎閱讀！教學(xué)目的：理解一元一次方程解簡(jiǎn)單應(yīng)用題的方法和步驟；并會(huì)列一元一次方程解簡(jiǎn)單應(yīng)用題。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：弄清應(yīng)用題題意列出方程。2、 難點(diǎn)：弄清應(yīng)用題題意列出方程。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、 什么叫一元一次方程？2、 解一元一次方程的理論根據(jù)是什么？二、新授。例1、如圖（課本第10頁(yè)）天平的兩個(gè)盤內(nèi)分別盛有51克，45克食鹽，問應(yīng)該從盤A內(nèi)拿出多少鹽放到月盤內(nèi)，才能兩盤所盛的鹽的質(zhì)量相等?先讓學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合填表，體會(huì)解決實(shí)際問題，重在學(xué)會(huì)探索：

2、已知量和未知量的關(guān)系，主要的等量關(guān)系，建立方程，轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。分析：設(shè)應(yīng)從A盤內(nèi)拿出鹽x，可列表幫助分析。等量關(guān)系；A盤現(xiàn)有鹽B盤現(xiàn)有鹽完成后，可讓學(xué)生反思，檢驗(yàn)所求出的解是否合理。(盤A現(xiàn)有鹽為5l348，盤B現(xiàn)有鹽為45+348。)培養(yǎng)學(xué)生自覺反思求解過程和自覺檢驗(yàn)方程的'解是否正確的良好習(xí)慣。例2.學(xué)校團(tuán)委組織65名團(tuán)員為學(xué)校建花壇搬磚，初一同學(xué)每人搬6塊，其他年級(jí)同學(xué)每人搬8塊，總共搬了400塊，問初一同學(xué)有多少人參加了搬磚?引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，疏理已知量和未知量：1題目中有哪些已知量?(1)參加搬磚的初一同學(xué)和其他年級(jí)同學(xué)共65名。(2)初一同學(xué)每人搬6塊，其他年級(jí)同學(xué)每人搬

3、8塊。(3)初一和其他年級(jí)同學(xué)一共搬了400塊。2求什么?初一同學(xué)有多少人參加搬磚?3等量關(guān)系是什么?初一同學(xué)搬磚的塊數(shù)十其他年級(jí)同學(xué)的搬磚數(shù)400如果設(shè)初一同學(xué)有工人參加搬磚，那么由已知量(1)可得，其他年級(jí)同學(xué)有(65x)人參加搬磚；再由已知量(2)和等量關(guān)系可列出方程6x+8(65x)400也可以按照教科書上的列表法分析三、鞏固練習(xí)教科書第12頁(yè)練習(xí)1、2、3第l題：可引導(dǎo)學(xué)生畫線圖分析等量關(guān)系是：AC十CB400若設(shè)小剛在沖刺階段花了x秒，即t1x秒，則t2(65x)秒，再由等量關(guān)系就可列出方程：6(65x)+8x=400四、小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用一元一次方程解答實(shí)際問題，列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵在于抓住能表示問題含意的一個(gè)主要等量關(guān)系，對(duì)于這個(gè)等量關(guān)系中涉及的量，哪些是已知的，哪些是未知的，用字母表示適當(dāng)?shù)奈粗獢?shù)(設(shè)元)，再將其余未知量用這個(gè)字母的代數(shù)式表示，最后根據(jù)等量關(guān)系