《中國音樂史及名作賞析》課程教學大綱

1、1 / 5中國音樂史及名作賞析課程教學大綱、課程與任課教師基本信息課程名稱：中國音樂史及名作賞析課程類別：必修課選修課口總學時周學時學分：32/2/2其中實驗（實訓、討論等）學時：授課時間：周星期二節(jié)授課地點：藝術樓開課單位：師范學院適用專業(yè)班級：音樂教育班任課教師姓名：黃瓊職稱：講師聯(lián)系電話：答疑時間、地點與方式：周星期二節(jié)課堂答疑及輔導二、課程簡介通過本課程的學習，使學生了解我國音樂文化發(fā)展的基本脈絡與軌跡， 熟悉 各個歷史發(fā)展時期的特點和代表人物與代表作品，深刻理解我國音樂文化在不斷 演變和發(fā)展的過程中與政治、經(jīng)濟、文化、生活等因素之間的密切聯(lián)系，努力尋 覓其發(fā)展之規(guī)律，同時掌握并運用這

2、些知識，樹立科學的文化發(fā)展觀，為當今的 音樂文化的發(fā)展事業(yè)和實際工作提供科學的借鑒與服務。三、課程目標結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標，提出本課程要達到的目標。這些目標包括：、知識與技能目標：該門課程是音樂學本科專業(yè)的一門學科基礎課程。 本課程以歷史唯物主義的 辯證觀點為指導，揭示我國音樂歷史發(fā)展的基本規(guī)律。 通過講授我國音樂文化的 優(yōu)秀傳統(tǒng)，分析和研究各個歷史時期音樂發(fā)展的狀況，取其精華，去其糟粕，尋 求我國音樂文化在各個歷史階段的實踐經(jīng)驗、成就和發(fā)展規(guī)律，并將其借鑒于建設我國社會主義民族音樂的實踐工作之中， 為我們樹立科學的文化發(fā)展觀奠定基 礎。、過程與方法目標：本課程的教學主要通過學生課前預習、教師課堂

3、講解、賞析相關音像資料、 共同探討相關論題、學生課后閱讀、期末卷面考試等環(huán)節(jié)和形式，采用教育學及 心理學的相關原理與方法，激發(fā)學生的求知欲望，提高學生的學習興趣，使學生 能夠比較系統(tǒng)全面地掌握中國音樂歷史文化。、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標：在本課程的教學過程中，將全面貫徹素質(zhì)教育的思想與理念，而不只是純粹 理論知識的了解與掌握，提倡批判精神，取其精華，去其糟粕，樹立科學的世界 觀、價值觀和人生觀，將音樂史學原理與社會、哲學、美學、文化人類學等相關 學科與知識結(jié)合起來，提高學生的人文素養(yǎng)、社會責任感以及品行操守，使音樂理論課的教學成為讓學生科學全面的發(fā)展與成長的有效途徑。四、與前后課程的聯(lián)系2

4、/ 5本課程的教學需要在掌握一定的基礎理論知識以后進行，在如基本樂理、視唱練耳等課程之后開設，該課程的開設將對學生以后學習外國音樂史及 名作賞析、歌曲寫作、音樂美學等課程起到橋梁和鋪墊的作用，并有助于 學生以后在撰寫學年論文和畢業(yè)論文時拓寬知識視野、提高思辨能力和知識創(chuàng)新 能力。五、教材選用與參考書、選用教材：中國音樂史簡明教程（上下）劉再生著 上海音樂學院出版社 年月 、推薦參考書：中國古代音樂史稿（上、下冊） 楊蔭瀏著 人民音樂出版社 年月；中國近現(xiàn)代音樂史 汪毓和 人民音樂出版社 年月；中國當代音樂 梁茂春著 上海音樂學院出版社 年月。六、課程進度表周 次教學主題要點與重點要求學時緒論中

5、國音樂史概述第一章原始社會音樂、要點：本課程的性質(zhì)、目 的，以及課程基本內(nèi)容與要 求、學習本課程的方法。、重點：原始社會的樂舞與 樂器，原始社會代表性的樂 舞作品及其所反映的主要 內(nèi)容。、了解本課程的性質(zhì)、 內(nèi)容與要求， 以及本課程對于本專業(yè)和在以后學 習和工作中的意義、了解原始社會的音樂發(fā)展狀況并 理解原始社會的樂舞作品及其在當 時社會中的地位與作用第二章夏、商音樂、要點：夏商樂舞、夏商樂 器、重點：夏商樂舞與樂器在 前代基礎上的新發(fā)展、了解夏商時期的音樂發(fā)展狀況、理解夏商樂舞與樂器發(fā)展的社會、文化等原因、第三章西周春秋戰(zhàn)國音樂、要點：周代的禮樂制度及 其表現(xiàn)、周代的樂器分類法 、重點：樂律

6、學的初步一一 三分損益十二律、了解周代的音樂發(fā)展狀況、理解周代的禮樂制度在社會中的 地位與作用及三分損益生律法第四章秦漢音樂、要點：宮廷音樂機構(gòu)，文 人與琴曲、重點：樂律學的發(fā)展一一、了解秦漢音樂的發(fā)展狀況、理解宮廷音樂機構(gòu)產(chǎn)生的背景與 原因3 / 5京房六十律第五章魏晉南北朝音樂、要點：各民族音樂文化的交流與融合及其表現(xiàn)、重點：記譜法與樂律理論、了解各民族音樂文化的交流與融 合的狀況、理解音樂文化的交流與融合的社 會原因及對音樂文化發(fā)展的意義、第六章隋唐五代音樂、要點：唐代宮廷音樂機構(gòu) 和音樂制度、重點：記譜法與宮調(diào)理論 的發(fā)展、了解隋唐五代音樂發(fā)展狀況 、理解宮廷音樂機構(gòu)和音樂制度對 于音

7、樂文化發(fā)展的意義與作用第七章宋、遼、金、元音樂、要點：說唱音樂的發(fā)展、 文人的詞調(diào)音樂、重點：姜夔與詞調(diào)音樂創(chuàng) 作、了解宋、遼、金、兀音樂發(fā)展狀 況、理解說唱音樂、文人詞樂發(fā)展的 對在中國音樂發(fā)展歷程中的意義與 作用第八章明清音樂、要點：戲曲音樂的繁榮發(fā) 展、樂律理論、重點：朱載埴對樂律學的I- P、了解明清音樂發(fā)展狀況、理解朱載埴的平均律生律法及對樂律學的貝獻第九章中華民國時期的音樂、要點：高舉平民音樂旗幟 的音樂家一一黎錦暉、 二胡 音樂的奠基人一一劉天華、 音樂救國的理想主義者一 王光祈、黃自與國立音 專、救亡音樂的旗幟聶耳、人民音樂家一一冼星海 的音樂創(chuàng)作、流行音樂的肇 始、重點：音樂家與代表性的 作品及其創(chuàng)作特征、了解中華民國時期的音樂發(fā)展狀 況、理解多位音樂先驅(qū)對中國專業(yè)音 樂文化發(fā)展的意義第十章中華人民共和國時期、要點：新時期的音樂創(chuàng)作 特征及其代表性作品、重點：對文革時期