《中國音樂史及名作賞析》課程教學(xué)大綱

1、1 / 5中國音樂史及名作賞析課程教學(xué)大綱、課程與任課教師基本信息課程名稱：中國音樂史及名作賞析課程類別：必修課選修課口總學(xué)時周學(xué)時學(xué)分：32/2/2其中實驗（實訓(xùn)、討論等）學(xué)時：授課時間：周星期二節(jié)授課地點：藝術(shù)樓開課單位：師范學(xué)院適用專業(yè)班級：音樂教育班任課教師姓名：黃瓊職稱：講師聯(lián)系電話：答疑時間、地點與方式：周星期二節(jié)課堂答疑及輔導(dǎo)二、課程簡介通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國音樂文化發(fā)展的基本脈絡(luò)與軌跡， 熟悉 各個歷史發(fā)展時期的特點和代表人物與代表作品，深刻理解我國音樂文化在不斷 演變和發(fā)展的過程中與政治、經(jīng)濟、文化、生活等因素之間的密切聯(lián)系，努力尋 覓其發(fā)展之規(guī)律，同時掌握并運用這

2、些知識，樹立科學(xué)的文化發(fā)展觀，為當(dāng)今的 音樂文化的發(fā)展事業(yè)和實際工作提供科學(xué)的借鑒與服務(wù)。三、課程目標(biāo)結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，提出本課程要達到的目標(biāo)。這些目標(biāo)包括：、知識與技能目標(biāo)：該門課程是音樂學(xué)本科專業(yè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)課程。 本課程以歷史唯物主義的 辯證觀點為指導(dǎo)，揭示我國音樂歷史發(fā)展的基本規(guī)律。 通過講授我國音樂文化的 優(yōu)秀傳統(tǒng)，分析和研究各個歷史時期音樂發(fā)展的狀況，取其精華，去其糟粕，尋 求我國音樂文化在各個歷史階段的實踐經(jīng)驗、成就和發(fā)展規(guī)律，并將其借鑒于建設(shè)我國社會主義民族音樂的實踐工作之中， 為我們樹立科學(xué)的文化發(fā)展觀奠定基 礎(chǔ)。、過程與方法目標(biāo)：本課程的教學(xué)主要通過學(xué)生課前預(yù)習(xí)、教師課堂

3、講解、賞析相關(guān)音像資料、 共同探討相關(guān)論題、學(xué)生課后閱讀、期末卷面考試等環(huán)節(jié)和形式，采用教育學(xué)及 心理學(xué)的相關(guān)原理與方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生 能夠比較系統(tǒng)全面地掌握中國音樂歷史文化。、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標(biāo)：在本課程的教學(xué)過程中，將全面貫徹素質(zhì)教育的思想與理念，而不只是純粹 理論知識的了解與掌握，提倡批判精神，取其精華，去其糟粕，樹立科學(xué)的世界 觀、價值觀和人生觀，將音樂史學(xué)原理與社會、哲學(xué)、美學(xué)、文化人類學(xué)等相關(guān) 學(xué)科與知識結(jié)合起來，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、社會責(zé)任感以及品行操守，使音樂理論課的教學(xué)成為讓學(xué)生科學(xué)全面的發(fā)展與成長的有效途徑。四、與前后課程的聯(lián)系2

4、/ 5本課程的教學(xué)需要在掌握一定的基礎(chǔ)理論知識以后進行，在如基本樂理、視唱練耳等課程之后開設(shè)，該課程的開設(shè)將對學(xué)生以后學(xué)習(xí)外國音樂史及 名作賞析、歌曲寫作、音樂美學(xué)等課程起到橋梁和鋪墊的作用，并有助于 學(xué)生以后在撰寫學(xué)年論文和畢業(yè)論文時拓寬知識視野、提高思辨能力和知識創(chuàng)新 能力。五、教材選用與參考書、選用教材：中國音樂史簡明教程（上下）劉再生著 上海音樂學(xué)院出版社 年月 、推薦參考書：中國古代音樂史稿（上、下冊） 楊蔭瀏著 人民音樂出版社 年月；中國近現(xiàn)代音樂史 汪毓和 人民音樂出版社 年月；中國當(dāng)代音樂 梁茂春著 上海音樂學(xué)院出版社 年月。六、課程進度表周 次教學(xué)主題要點與重點要求學(xué)時緒論中

5、國音樂史概述第一章原始社會音樂、要點：本課程的性質(zhì)、目 的，以及課程基本內(nèi)容與要 求、學(xué)習(xí)本課程的方法。、重點：原始社會的樂舞與 樂器，原始社會代表性的樂 舞作品及其所反映的主要 內(nèi)容。、了解本課程的性質(zhì)、 內(nèi)容與要求， 以及本課程對于本專業(yè)和在以后學(xué) 習(xí)和工作中的意義、了解原始社會的音樂發(fā)展?fàn)顩r并 理解原始社會的樂舞作品及其在當(dāng) 時社會中的地位與作用第二章夏、商音樂、要點：夏商樂舞、夏商樂 器、重點：夏商樂舞與樂器在 前代基礎(chǔ)上的新發(fā)展、了解夏商時期的音樂發(fā)展?fàn)顩r、理解夏商樂舞與樂器發(fā)展的社會、文化等原因、第三章西周春秋戰(zhàn)國音樂、要點：周代的禮樂制度及 其表現(xiàn)、周代的樂器分類法 、重點：樂律

6、學(xué)的初步一一 三分損益十二律、了解周代的音樂發(fā)展?fàn)顩r、理解周代的禮樂制度在社會中的 地位與作用及三分損益生律法第四章秦漢音樂、要點：宮廷音樂機構(gòu)，文 人與琴曲、重點：樂律學(xué)的發(fā)展一一、了解秦漢音樂的發(fā)展?fàn)顩r、理解宮廷音樂機構(gòu)產(chǎn)生的背景與 原因3 / 5京房六十律第五章魏晉南北朝音樂、要點：各民族音樂文化的交流與融合及其表現(xiàn)、重點：記譜法與樂律理論、了解各民族音樂文化的交流與融 合的狀況、理解音樂文化的交流與融合的社 會原因及對音樂文化發(fā)展的意義、第六章隋唐五代音樂、要點：唐代宮廷音樂機構(gòu) 和音樂制度、重點：記譜法與宮調(diào)理論 的發(fā)展、了解隋唐五代音樂發(fā)展?fàn)顩r 、理解宮廷音樂機構(gòu)和音樂制度對 于音

7、樂文化發(fā)展的意義與作用第七章宋、遼、金、元音樂、要點：說唱音樂的發(fā)展、 文人的詞調(diào)音樂、重點：姜夔與詞調(diào)音樂創(chuàng) 作、了解宋、遼、金、兀音樂發(fā)展?fàn)?況、理解說唱音樂、文人詞樂發(fā)展的 對在中國音樂發(fā)展歷程中的意義與 作用第八章明清音樂、要點：戲曲音樂的繁榮發(fā) 展、樂律理論、重點：朱載埴對樂律學(xué)的I- P、了解明清音樂發(fā)展?fàn)顩r、理解朱載埴的平均律生律法及對樂律學(xué)的貝獻第九章中華民國時期的音樂、要點：高舉平民音樂旗幟 的音樂家一一黎錦暉、 二胡 音樂的奠基人一一劉天華、 音樂救國的理想主義者一 王光祈、黃自與國立音 專、救亡音樂的旗幟聶耳、人民音樂家一一冼星海 的音樂創(chuàng)作、流行音樂的肇 始、重點：音樂家與代表性的 作品及其創(chuàng)作特征、了解中華民國時期的音樂發(fā)展?fàn)?況、理解多位音樂先驅(qū)對中國專業(yè)音 樂文化發(fā)展的意義第十章中華人民共和國時期、要點：新時期的音樂創(chuàng)作 特征及其代表性作品、重點：對文革時期