第6課動(dòng)物的聚會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)題目：動(dòng)物的聚會(huì)（一數(shù)據(jù)排序，分類及圖表處理）姓 名：阿依古麗.夏日期： 2013 年4月12日« 動(dòng)物的聚會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課對(duì)象：初中一（3）班 科目： 動(dòng)物的聚會(huì)設(shè) 計(jì)者：阿依古麗.夏日期： 2013年4月12日授課章中第六課 動(dòng)物的體重（一數(shù)據(jù)排序，分類及圖表處理）計(jì)劃課時(shí)學(xué)生分析本課內(nèi)容主要由排序、分類匯總與圖表三部分組成，教材主題通過動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)引入，以 動(dòng)物拉力、速度為分析對(duì)象，滲透排序、分類匯總、數(shù)形轉(zhuǎn)換等統(tǒng)計(jì)分析思想。本課重點(diǎn)是 排序、分類匯總、圖表。難點(diǎn)是將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表。教學(xué)設(shè)計(jì) 思路導(dǎo)入新課前請(qǐng)同學(xué)刪掉重復(fù)的野生動(dòng)的名字，學(xué)生要是做到了操作表揚(yáng)他，從而 培養(yǎng)學(xué)

2、生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中采取“問題 -探究”的教學(xué)模 式。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握在Excel中插入工作表的操作方法。2、使學(xué)生初步掌握排序的操作方法。3、使學(xué)生初步掌握分類匯總的操作方法技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生管理數(shù)據(jù)的能力。情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)排序、分類匯總、圖表。教學(xué)難點(diǎn)將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法。使用教材教材P35環(huán)境與媒 體微機(jī)教室課 型新課教學(xué)準(zhǔn)備教師要準(zhǔn)備好有關(guān)教學(xué)素材和課件。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)師引入新課（教材P28第一自然段） 板書課題。復(fù)習(xí)舊課：1,啟動(dòng)Excel的方法肩幾 種？2,展示上節(jié)課學(xué)生自己輸入的

3、數(shù)據(jù)表 來開始上課。一.用排序命令看看誰的力*大1、教師一邊講解一邊演示插入工作表 的操作方法：“插入” 一 “工作表”公畜 拉力名次”，見圖6.2 ;學(xué)生回答老師問得問題。教要求學(xué)生按照要求制作兩個(gè)表。學(xué)生上機(jī)數(shù)據(jù)排序。學(xué)2、選擇誰的力量大工作表，單擊 D2 單元格，再單擊常用工具欄的降序排列，過開始排列“公畜拉力”的名次，見圖6.3。程排序的操作方法：選擇需要排序的所 有數(shù)據(jù)一 “數(shù)據(jù)” 一 “排序”如下圖一選 擇“主要關(guān)鍵字” 一 “升序、降序” - “有 標(biāo)題行” 一 “確定”如果選擇區(qū)域沒有包含全部數(shù)據(jù)時(shí)先 選擇“擴(kuò)展選定區(qū)域”，再選擇“排序”3 .復(fù)制前六名的數(shù)據(jù)，粘貼到公畜拉 力

4、名次工作表中，見圖6.4。4 .新建名次欄目，并填寫好名次，見 圖 6.5。二，用“圖表”展示分析結(jié)果1 .選擇“公畜拉力名次”工作表，按 住Ctrl鍵，選中A1A7和D1D7單元格 數(shù)據(jù)，再單擊“常用”工具欄上的“圖表 向?qū)А卑粹o，開始圖表制作，見圖 6.7。2 .在“圖表類型”對(duì)話框中選擇“柱 形圖”第一種式樣，并進(jìn)入，見圖6.8。3 .在“圖表源數(shù)據(jù)”對(duì)話框中，查看 圖表中的數(shù)據(jù)是否符合要求并進(jìn)入下一 步，見圖6.94 .5 .6 .老師先做演示操作，然后學(xué) 生上機(jī)操作。按住Ctrl鍵，可選擇任意單元格數(shù)據(jù)。三.用“分類匯總”快速查詢結(jié)果1、將“動(dòng)物的速度”下發(fā)到學(xué)生機(jī)的 文件接收柜中。2、參照課本40頁的操作步驟，利用 分類匯總的方式總結(jié)出奔跑冠軍、飛行冠 軍和游泳冠軍。老師先做演示操作，然后學(xué) 生上機(jī)操作。學(xué)生上機(jī)修飾數(shù)據(jù)表 老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作。板第2單元?jiǎng)游镄乱曇皶诹n動(dòng)物的聚會(huì)設(shè)一、用“排序”命令看看誰的力*大計(jì)1、刪除重復(fù)的野生動(dòng)物的名字，插入新的行和列。二、用“分類匯總”快速查詢結(jié)果1、修飾標(biāo)題、表頭、邊框、表身。排序、分類匯總是統(tǒng)計(jì)分析中常見的總工作，通過數(shù)據(jù)分析，人們能夠清晰地得學(xué)生嘗試操作。上臺(tái)演示出結(jié)論或發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行操作時(shí)更能顯出Excel的工作效率。結(jié)布 置 作 業(yè)【創(chuàng)