小學教師師德的工作總結

1、小學教師師德的工作總結小學教師師德的工作總結1繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體此刻教師職業(yè)職責心上， 做為一個人民教師， 在教學上應有強烈的職責心，這種職責心我想主要體此刻以下幾個方面：一、思想認識教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和禮貌的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和職責。 我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、 社會主義精神禮貌工作者， 就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)， 提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師必須要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自我辛勤的努

2、力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。二、教書育人教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自我嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。 用自我對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中構成良好的形象、 和諧的氛圍。 幫忙他們樹立遠大理想， 培養(yǎng)他們的社會、 家庭、群眾的職責感。三、淵博的知識知識淵博、教法得當?shù)慕處?，教學效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教師， 如果只具有工作熱情是遠遠不夠的， 還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教

3、師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選取靈活多樣的教學方法進行教學， 取得了較好的教學效果。 我還利用業(yè)余時間充電，苦學計算機知識，取得了計算機中級證書。一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和提高自我的語言表達潛力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、搞笑，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自我說的每一句話都能起到作用，能對學生產(chǎn)生影響，四、熱愛學生教師熱愛學生，能夠彌補家庭和社會教育的不足，構成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫忙。我教語文，還兼班主任工作，

4、從頭到腳，從里到外，只要我明白的，我力所能及的，我都管。學生丟了東西，我?guī)兔φ?; 有困難，我?guī)兔鉀Q ; 天氣冷熱變化， 我提醒學生及時增減衣服; 學生鬧矛盾， 我給處理 ;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。我相信，只有用愛心、潛力、知識使學生健康活潑的成長，才是自我最大的成功和欣慰， 只有這時， 才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。我用師愛譜曲，用師責填詞，用愛心、

5、職責心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。小學教師師德的工作總結2小學教國家的興衰，取決于教育 ; 教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生， 只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

6、教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟， 常年累月航行于其中， 將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在， 但我們無法想象， 更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施

7、工的工程師。師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好， 雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣， 其危害性就大了。 這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題， 這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。這些年來，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學校亂收費、 “吃”學生、 “拿”學生， 小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣。 可見師德師風問題是與行風緊密相關的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正

8、。 所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風師德，即教師的職業(yè)道德; 師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行 ; 其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教， 為人師表”等; 有人曾說過： “教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識， 是社會

9、對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師， 你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德， 而你要使學生成為有道德的人， 就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識， 自覺改正自己生活、 工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一

10、項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。尊重學生。每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要 與學生平等相待， 不能把學生當下級隨便呵斥。 只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)， 不斷的完善自己， 才能教好學生。 如果自身散漫，怎能要求學生認真。 要提高我們的自身素質(zhì)， 這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默

11、化的影響，教師的一言一行， 學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此， 教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。師德工作總結小學教師師德的工作總結3為提高我校教師的職業(yè)道德水平，努力造就忠誠黨的教育事業(yè)，以熱愛學生，教書育人為核心，健全考核機制，為鑄造一支讓人民滿意的教師隊伍，我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、嚴謹治學為主要資料；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解

12、決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)， 使全體教職工在增強意識、關愛學生、服務育人等方面有所提高?，F(xiàn)對我校開展師德建設活動作以下階段性工作小結：一、統(tǒng)一思想，提高認識。認真領會這次師德師風自查自糾活動的重要指示精神，明白這是 新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、禮貌施教、 創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學風學 識上適應時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。二、加強領導，落實職責。我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風建立活動作 為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴 治教，維護教育形象，建立禮貌行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展

13、環(huán)境的重 大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責” 和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設職責制。經(jīng)過 行政班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組 長，教務主任、少先隊輔導員和各班主任為組員的師德師風工作領導 小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把職責目標落 實到各有關崗位及職責人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的 師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時， 為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。三、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象。教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥?，教育為

14、本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強 教師隊伍建設方面做了超多富有成效的工作， 造就和構成了一支叫得 響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)， 樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生， 建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教 師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身 養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人 格魅力；四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每 一名學生都得到充分的發(fā)展。四、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師風建設活動。為進一步提高我校教師的師德

15、師風建設，我們用心為教師創(chuàng)設有 效載體。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展了豐富的整治活動， 透過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。 組織每個教 職員工認真學習了教師法、未成年人保護法、中小學教師職業(yè) 道德規(guī)范、“五條禁令”、“十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。 從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照規(guī)范中 的八條要求嚴格要求自我，并開展互學互比和寫自我剖析材料， 逐步 提高自我的認識。開展“講禮貌，樹新風，學習師德標兵” 一系列活 動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自我。五、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的用心性。一是自評，到達自我認識、自我鞭策的目的；二是互評

16、，互相取長補短，共同進步，構成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是黨政、社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。六、師德師風建設結碩果。經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果：在豐富多彩的學習培訓活動中，全體教師認真完成了 40 學時的集中學習。利用業(yè)余時間開展了 20 學時的自學。認真做好學習筆記，完成讀書筆記8 篇、讀書心得 2 篇，有的還超額完成筆記。教育教學、平安建立、后勤社會化服務、校園文化建設等方面得到當?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評價。

17、同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型事跡。如行政領導工作兢兢業(yè)業(yè)、主動用心、創(chuàng)新實干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作用心、帶病工作；年輕同志務真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務學生到位、班風學風轉(zhuǎn)變提高，在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。社會各界對我校師德師風建設都給予極高的評價， 家長對我校的滿意度都高達百分之百。多名學生家長表達對我校教師的感謝和敬佩之意！透過此次師德考核，我校教師對師德有了進一步的認識，使我校 全體教師在以后的教學工作中有了新的目標，

18、 為更好的做好教育教學工作打下了良好的基礎，相信只要扎實工作，務求實效，我們的明天會更完美！小學教師師德的工作總結4為了深入貫徹落實國家、 省、 市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加強教師隊伍建設， 提升全縣中小學教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平， 努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)洹?充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。 圍繞“踐行為人師表， 爭做人民滿意好教師”的主題， 開展了為期五天的師德培訓，具體做法是：一、高度重視，精心部署。今年師德培訓，加強了對教師培訓的力度，成立了以校長蘇為澤為組長的師德培訓領導小組， 具體事務由教務處具體協(xié)辦。 形成校長親自抓，各部門配合抓的局面，并做到培訓有計劃，落實抓過程，結束作總結。校長分別在行政會，教師會上做了師德培訓動員工作，學校在郵箱里發(fā)布暑期教師文件、學習材料