小班安全教案30篇正確喝水

1、小班安全教案 30 篇正確喝水小班安全教案30 篇正確喝水這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班安全教案30 篇正確喝水?。?1）小班健康教案多喝開水好處多含反思活動目標：1 、知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。2 、懂得白開水是最好的飲品，在日常活動中能主動喝白開水。3 、讓幼兒知道多喝白開水有益于身體健康。4 、初步了解健康的小常識。5 、初步了解預(yù)防疾病的方法。活動準備：1 、圖片 （ 鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片 ） 。2 、兩盆洋花蘿卜（ 一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯

2、 ） 。3 、活動前，教師帶幼兒進行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。活動過程：1 、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。(1) 通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適( 活動前進行體育活動，之后教師帶幼兒喝水)師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點怎么樣?師：喝了水之后有什么感覺?師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。(2) 觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的 ?(一干一濕。 )師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發(fā)不了芽、長不了

3、葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。2 、了解什么時候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。1 1) 觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。2 2) 了解有些水不能喝。師(出示圖片 ) ：這些地方的水我們能喝嗎 ?為什么 ?師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水里有細菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。3 、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。師：口渴的時候你最想喝什么 ?為什么 ?師：到底喝什么對小朋友的身體最好呢?

4、我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是因為里面加了很多香精 ; 看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的，最有利于健康的。4 、評選“喝水小寶貝”。師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了。師：你們想不想當“喝水小寶貝” ?（快思老師 . 教案網(wǎng)出處）那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。師：現(xiàn)在嘴巴有點渴了，我想喝水了。你們也喝點好嗎 ?延伸活動1、

5、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標記后，周五評選“喝水小寶貝”。2、家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習慣?；顒臃此迹赫麄€活動，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。（ 2）小班健康公開課教案我愛喝水含反思活動目標：1 、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2 、知道何時該喝水、如何喝水。3 、愿意在口渴時主動飲用白開水。4 、初步了解健康的小常識。5 、初步了解預(yù)防疾病的方法。活動準備：1 、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2 、

6、歌曲健康歌3 、獎勵卡片小水滴4 、 今天你喝水沒有的記錄表活動過程：一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。1 、通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。2 、通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。二、知道白開水對身體最好。1 、教師講述故事小豬嘟嘟，幼兒欣賞。2 、講述完故事后教師提出問題。 教案來自：快思教案網(wǎng) .三、知道什么時候該喝水、如何喝水。1 、讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。2 、教師情景表演。3 、加深要主動喝水的欲望?；顒臃此迹何覑酆人@個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要

7、及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生。（ 3）小班健康教案反思多喝水身體好設(shè)計意圖：喝水對幼兒的健康成長具有重要作用。然而，很多幼兒即使是天氣炎熱時都不知道主動補充水分。有些幼兒雖然口渴了會主動找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開水，因此我們設(shè)計了該活動?；顒幽繕耍? 、知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。2 、懂得白開水是最好的飲品，在日常活動中能主動喝白開水。3 、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4 、

8、初步了解健康的小常識。5 、初步了解預(yù)防疾病的方法。活動準備：1 、自制PPT鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片 ） 。2 、兩盆洋花蘿卜 （ 一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯 ） 。3 、活動前，教師帶幼兒進行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水?；顒舆^程：1 、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。（1） 通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適（ 活動前進行體育活動，之后教師帶幼兒喝水）師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點怎么樣?師：喝了水之后有什么感覺?師：喝了水之后我們就不渴了，身

9、體舒服多了。（2） 觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的 ?（一干一濕。 ）師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。 快思老師 . 教案網(wǎng)出處 人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。2 、了解什么時候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。1 1) 觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。2 2) 了解有些水不能喝。師(出示圖片 ) ：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?師：池

10、塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水里有細菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。3 、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。師：口渴的時候你最想喝什么 ?為什么 ?師：到底喝什么對小朋友的身體最好呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是因為里面加了很多香精 ; 看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的，最有利于健康的。4 、評

11、選“喝水小寶貝”。師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了。師：你們想不想當“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。師：現(xiàn)在嘴巴有點渴了，我想喝水了。你們也喝點好嗎 ?延伸活動：1 、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標記后，周五評選“喝水小寶貝”。2 、家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習慣。教學反思：本次活動首先從幼兒的體驗入手，讓幼兒在鍛煉后飲水，感受口渴時喝水的舒適。其次引導幼兒觀察洋花蘿卜，切實體會喝水的重要性。第三，通過幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解，讓幼兒明白

12、白開水才是最健康的飲料。最后，通過每周末評選“喝水小寶寶”的方式，激發(fā)幼兒主動飲水的意愿?；顒雍螅蠖鄶?shù)幼兒能主動飲水，個別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個慢慢適應(yīng)的過程。（ 4）小班健康教案反思喝了幾杯水活動目標：1 、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。2 、在一日生活中能主動喝水，學習記錄一天喝水的杯數(shù)。3 、初步了解健康的小常識。4 、讓幼兒知道喝水有益于身體健康。5 、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒又仉y點：在一日生活中能主動喝水，學習記錄一天喝水的杯數(shù)?；顒訙蕚洌? 、 小朋友的書，夏天真熱 ; 小朋友的書，數(shù)學 。2 、制作與人數(shù)相等的飲水測量杯?；顒舆^程：一、學習朗誦兒歌，理解

13、喝水的作用。1 、教師朗誦兒歌喝水歌 。2 、引題：你們喜歡喝水嗎?在什么時候要喝水呀?我們一起來聽一首兒歌，聽聽他們在什么時候要喝水了。3 、提問：哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?（本文 .來源：快思 . 教案網(wǎng) ） 渴的時候喝果汁、飲料行不行?小結(jié)：白開水是最好的飲料，喝了隊身體好處多，可以補水、排毒。4 、幼兒閱讀小朋友的書，夏天真熱第 14 頁“喝水歌”，一起朗誦兒歌。教師念每一句的“XX說”，幼兒接后面一句。二、學習及喝水的數(shù)量。1 、教師和幼兒一起討論：我們的喝水數(shù)量。師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小朋友也需要喝水，一天要喝多少誰呢 ?2 、嘗試用插小棒的方式

14、來激勵自己的喝水量。請幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計圖上自己的紙折小杯子里?；顒臃此迹汉人@個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。（ 5）小班健康活動教案我愛喝水含反思活動目標：1 、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2 、知道何時該喝水、如何喝水。3 、愿意在口渴時主動飲用白開水。4 、加強幼兒的安全意識。5 、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌? 、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2 、歌曲健康歌3 、獎勵卡片小水滴4 、 今天你喝水沒有的記錄表活動過程：一、感知討論，了解

15、水對身體生長的重要作用。(1) 通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。(2) 通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。二、知道白開水對身體最好。(1) 教師講述故事小豬嘟嘟 ，幼兒欣賞。(2) 講述完故事后教師提出問題。三、知道什么時候該喝水、如何喝水。(1) 讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。(2) 教師情景表演。(3) 加深要主動喝水的欲望。反饋我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。 快思老師 . 教案網(wǎng)出處 雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避

16、免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生。活動反思：我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生。（ 6）小班下學期健康教案寶寶愛喝水含反思 活動目標 1 、幼兒能夠根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，結(jié)合課件感知并總結(jié)喝水這一生活活動應(yīng)養(yǎng)成的良

17、好習慣。2 、學會觀察與總結(jié)。3 、激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好的健康生活習慣。4 、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5 、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣?；顒又仉y點 養(yǎng)成良好的喝水習慣活動準備多媒體課件活動過程一、導入1 、師幼問好2 、開門見山，直接引入“喝水”的主題。(1) 今天老師給小朋友們帶來了一位小人物， （ 教案出自：快思教案網(wǎng)） 請看 出示喜洋洋喝水圖畫，請幼兒觀察喜洋洋在干什么?幼兒A:喝水幼兒B:游泳(2) 到底它在干什么呢 ?我們一起來聽一聽。 (聆聽喝水的聲音。 )(3) 喜洋洋為什么要喝水呀?口渴了 / 給身體補充水分小結(jié)：喜洋洋要給身體補充水分，小朋友也要給身體補充水分。二、活動基

18、本部分1 、夏天快要來了，天氣越來越熱，小朋友們要多喝水給身體補充水分。老師想知道小朋友們在幼兒園里是怎么喝水的 ?用自己的杯子/排隊/洗手小結(jié)：原來喝水有這么多要求。2 、我們一起來看一看，這個幼兒園的小朋友是怎么喝水的要求幼兒仔細觀察圖畫和視頻。3 、師幼一起總結(jié)喝水的健康習慣教師引導：喝水前/ 喝水時 / 喝完水后4 、學習創(chuàng)編兒歌?，F(xiàn)在我們一起來將這些好習慣編成兒歌!三、活動結(jié)束部分組織幼兒喝水進行實踐練習。小朋友們動了這么長時間的腦子，我們該去給身體補充量了?；顒臃此迹毫晳T的養(yǎng)成是長期堅持的結(jié)果，本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。故事

19、引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因為沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因為沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中，有小朋友問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢？純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會導致營養(yǎng)過勝。整個活動，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。（ 7）小班上學期健康教案多喝開水（生活自理） 含

20、反思健康活動：多喝開水（生活自理 ）活動目標：能自覺少喝飲料，多喝開水。活動準備：桌面教具 （可樂、雪碧、果粒橙、白開水）; 一盆蔫了的小苗; 布置展示欄 多喝水身體好活動過程：1 、以談話形式引入活動內(nèi)容。提出問題：口渴了怎么辦？你喝過哪些飲料？2 、出示飲料和冷開水，講述故事比第一 。(1)討論：故事中有哪些飲料參加比賽？誰得了第一名？小朋友聽了故事后應(yīng)該怎么做？2 2) 小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲料，多喝白開水。3 、出示一盆蔫了的小苗，引導幼兒觀察，說一說，小苗為什么低下頭 ？4 、引導幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎么樣？小結(jié)：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會干裂，(教案出自：快思教案

21、網(wǎng))還經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。5 、引導幼兒觀看 多喝水身體好 展示欄，鼓勵幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝開水?；顒友由欤? 、生活活動：鼓勵幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。2 、指導家長在家中為幼兒提供喝水的條件?；顒臃此迹赫麄€活動，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。（ 8）小班健康教案我愛喝水含反思設(shè)計意圖：由于此次活動針對小班的孩子，他們來自不同的家庭，有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境，有的幼兒并沒有良好的生活習慣，因此需要幼

22、兒老師們幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣，建立正確的意識。入園之前，也許他們并沒有好的喝水習慣和意識，然而良好的喝水習慣關(guān)系到幼兒的健康成長，因此，設(shè)計本次活動是非常有必要的?；顒幽繕耍? 、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。2 、懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水。3 、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4 、初步了解健康的小常識。5 、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒訙蕚洌阂慌栝L勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨; 有關(guān)起床后、鍛煉后，游戲后喝水的視頻; 烏鴉喝水故事視頻?；顒舆^程：一、故事引入，了解什么時候需要喝水。1 、播放烏鴉喝水小故事邊提問：小烏鴉在干什么 ?他為什么這樣做?引出話題，原來呀小

23、烏鴉是口渴了，才會想辦法找水喝，那小朋友們，你們什么時候會喝水呢 ?2 、播放人們在起床后、鍛煉之后，小朋友們在游戲之后喝水的短片，提問：為什么起床后，鍛煉后，游戲之后喝水呢 ?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾; 鍛煉時，身體會出許多汗，流失很多水分，所以得補充水 ; 小朋友做游戲也會出汗，也會口渴，所以得喝水。3 、提問，我們還在什么時候需要喝水呢 ?老師小結(jié)：外出游玩時; 口渴時 ; 感冒、發(fā)燒，拉肚子時等等。二、通過實驗觀察，懂得水對身體的重要性。觀察教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢，為什么?老師總結(jié)：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一

24、盆，因為它漂亮，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢 ?（ 鼓勵大家大膽發(fā)言 ）老師小結(jié)：因為，老師經(jīng)常給長勢很好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了，原來花也是會口渴的，如果長期不喝水，它就會枯萎，小朋友們也一樣，如果身體缺水，你們就不能夠健康成長，你們想健健康康的成長嗎 ?三、知道水是最好的飲料。展示各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個呢 ?為什么 ?有的說飲料，因為甜甜的，很好喝：有的說白開水，因為最解渴。老師小結(jié)：其實，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長，可能會導致

25、各種疾病，平時要多喝水，身體才會棒棒的。四、游戲活動：和老師一起喝水吧。老師說了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎 ?看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音活動反思：習慣的養(yǎng)成是長期堅持的結(jié)果，本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因為沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因為沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中，有小朋友

26、問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會導致營養(yǎng)過勝。整個活動，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。（ 9）小班健康公開課教案多喝水，身體棒含反思【活動目標】1 、了解喝水的好處。2 、知道接適量的水。3 、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4 、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。【活動準備】1 、小熊喝水的視頻;2 、三個貼有不同刻度的杯子教具;3 、幼兒水杯每人一個;4 、笑臉粘貼。【活動過程】一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。教師與幼兒在小熊的家中發(fā)

27、現(xiàn)枯萎的花，了解花兒的生長離不開水。二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。1 、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。2 、觀看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。3 、通過幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半杯。三、游戲：找找貼貼1 、請幼兒判斷正確的接水量（ 大半杯水 ） ，并貼上笑臉。2 、教師對幼兒的判斷進行梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。3 、教師小結(jié)：喝水要喝大半杯，還要根據(jù)自己的情況，特別愛喝水就多喝點，渴了還可以再接。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓

28、滿的完成。（ 10）小班健康課教案喝了幾杯水含反思【活動目標】1 、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。2 、在一日生活中能主動喝水，學習記錄一天喝水的杯數(shù)。3 、體驗游戲的快樂。4 、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。【活動準備】1 、 小朋友的書，夏天真熱 ; 小朋友的書，數(shù)學 。2 、制作與人數(shù)相等的飲水測量杯?！净顒舆^程】一、學習朗誦兒歌，理解喝水的作用。1 、教師朗誦兒歌喝水歌 。2 、引題：你們喜歡喝水嗎?在什么時候要喝水呀?我們一起來聽一首兒歌，聽聽他們在什么時候要喝水了。3 、提問：哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時候喝果汁、飲料行不行?小結(jié)：白開水是最好的飲

29、料，喝了對身體好處多，可以補水、排毒。4 、幼兒閱讀小朋友的書，夏天真熱第 14 頁“喝水歌”，一起朗誦兒歌。教師念每一句的“XX說”，幼兒接后面一句。二、學習及喝水的數(shù)量。1 、教師和幼兒一起討論：我們的喝水數(shù)量。師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小朋友也需要喝水，一天要喝多少水呢 ?2 、嘗試用插小棒的方式來激勵自己的喝水量。請幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計圖上自己的紙折小杯子里。教學反思：為了培養(yǎng)幼兒良好的飲水習慣，我對我班孩子的飲水習慣作了調(diào)整。有些小朋友，特別是男孩子活潑好動，稍稍運動就會出汗，這時他們都會主動的去補充水份，家長和老師也不用去問孩子，你有沒有喝

30、水，喝了多少？如果發(fā)現(xiàn)有個別孩子喝水少了，我們就告訴家長，讓他們在家里補充。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，從督促喝水到喝水已成了一種習慣的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我們已不用為孩子不肯喝水而煩惱了。（ 11）小班下學期健康教案想喝水就去喝含反思活動目標：1 、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。2 、愿意和白開水，在日?；顒又心苤鲃雍人? 、初步了解健康的小常識。4 、體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌? 、幼兒用書：想喝水就河水 （一） 、 （二） 。2 、果奶瓶一個，茶杯一個。活動過程：1 、組織幼兒戶外活動，然后帶幼兒進活動室。通過談話，引帶幼兒思考：人為什么要喝水？教師（出示茶杯） ：我們干菜在室外玩得真高興

31、，晚了這么長時間有什么感覺？教師：我也有點渴，要喝點水。喝了水就不渴了。組織幼兒喝水。教師：喝了水真舒服！小朋友想一想，我們什么時候想喝水？2 、引帶幼兒看幼兒用書： 想喝水就喝水（一）了解人身體在什么時候應(yīng)該補充水分。教師：請看一看，圖上的小朋友在干什么？做完這些事情以后，他們又干什么了？教師小結(jié)：鍛煉后、外出游玩時、洗過澡等因為運動而出汗的情況下就會想喝水，誰叫起床時也想喝水?？柿瞬缓人柿瞬缓人畷X得很難受的。在幼兒園里，老師每天都會為大家準備水，小朋友想喝水的時候就可以自己去喝。3 、引導幼兒看幼兒用書： 想喝水就去喝水（二）了解“這些誰不能喝”。討論：為什么這些誰不能喝？教師小結(jié)：池

32、塘里的水、自來水龍頭留下來的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因為水里面有細菌。水燒開后細菌就被殺死了，所以即使干凈的水也要燒開后才能喝。4 、介紹最好的飲料：白開水。教師：渴的時候和喝果奶行不行？教師小結(jié)：有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了，對牙齒有害。白開水才是最好的。我們想喝水的時候就去喝白開水，這樣對我們的身體有好處?；顒友由欤阂龑в變哼M行“玩水”的游戲，并提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗，初步感受沉、浮的現(xiàn)象。教學反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師

33、提出的問題，并能主動與同伴交流。（ 12）小班健康領(lǐng)域教案我愛喝水含反思活動目標：1 、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2 、知道何時該喝水、如何喝水。3 、愿意在口渴時主動飲用白開水。4 、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5 、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒訙蕚洌? 、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2 、歌曲健康歌3 、獎勵卡片小水滴4 、 今天你喝水沒有的記錄表活動過程：一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。(1) 通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。(2) 通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。二、知道白開水對身體最好。

34、(1) 教師講述故事小豬嘟嘟 ，幼兒欣賞。(2) 講述完故事后教師提出問題。三、知道什么時候該喝水、如何喝水。(1) 讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。(2) 教師情景表演。(3) 加深要主動喝水的欲望。教學反思：我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生。附故事小豬嘟嘟一提起小豬嘟嘟的名字，森林里的小動物都認識，

35、嘟嘟是一只聰明伶俐，人見人愛的小豬，長著兩只大大的耳朵，說起話來呼嚕嚕的，非?？蓯?，森林里的小動物都愿意和它在一起玩耍，他們在一起捉迷藏、丟沙包，每天過的真高興。可是小豬嘟嘟有個不太好的習慣，它不愛喝水，那它渴了怎么辦呢?嘟嘟頭一昂，呼嚕嚕的說： 喝飲料唄，飲料酸酸甜甜的可好喝了，水一點味道也沒有，一點也不好喝! 于是嘟嘟渴了便抱起飲料咕咚咕咚喝了一通，森林里的小動物知道它這個不好的習慣都勸它別喝這么多飲料，因為喝多了飲料對身體不好，可是嘟嘟卻兩眼一閉，呼嚕嚕地說： 有什么不好，我這不是挺好的嗎 ? 時間一長，小動物們便不再勸說小嘟嘟了，嘟嘟照樣把飲料當水喝。最近一段時間，小動物們發(fā)現(xiàn)嘟嘟越來

36、越胖，什么都不愿干，干什么也沒勁，也不愿出去玩。于是小動物們都帶它去看醫(yī)生，小猴醫(yī)生問嘟嘟： 你是不是愛喝飲料不愛喝水呀?嘟嘟說：你怎么知道的呀?我就是愛喝飲料飲料酸酸甜甜的可好喝了 !猴醫(yī)生：這就對了，你就是因為喝飲料喝的太多了才會越長越胖的，因為飲料中有許多糖份及對身體有害的物質(zhì)，喝多了會得肥胖病等癥狀，對身體不好，所以你以后要改掉這個不好的習慣。 嘟嘟不好意思的低下頭說： 我知道了，我一定聽大家的勸說，以后少喝飲料，多喝水，做個健康的小嘟嘟。（ 13）小班下學期健康教案口渴了怎么辦含反思活動目標：1 知道喝水對身體健康有益。2 在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。3 積極的參與活動，大膽的說

37、出自己的想法。4 學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格?；顒訙蕚洌?. 有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。2. 小口杯若干。3. 有關(guān)喝水的ppt 。活動過程：一、以生活活動引入，激發(fā)幼兒興趣。1 、洗洗手、喝水嘍！指導語：我們洗洗小手喝水嘍！ （提醒幼兒喝水前要洗手）二、播放 ppt 圖片 , 引導幼兒了解什么時候要喝水。指導語：鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。2 、排排隊，來喝水。指導語：用小手指勾勾小耳朵噢！ （提醒幼兒握住杯子柄）今天運動你出了汗

38、，要多和點水噢！ （提醒個別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點紅，也要多喝點水哦！3 、坐下來，把水喝。指導語：找個椅子坐下來，小手捧好了喝喔！4 、放杯子，插牌子。指導語：你今天喝了幾杯水呀？活動延伸：家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習慣。教學反思：很多孩子不曾熟悉的知識，或者說是生活中特別容易被我們忽視的。通過老師的引導，幼兒就會了解到喝什么水好的知識，明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝，也能幫助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、飲料，多喝白開水。（ 14）小班健康優(yōu)秀教案秋天多喝水含反思活動目標：1 、知道白開水比其它飲料更好，口渴時知道去喝水。2 、

39、學習給各種飲料分類。3 、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。4 、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌焊鞣N飲料瓶等。活動過程：一、師生共同討論，大家?guī)砹四男╋嬃?。今天，我們這里有許多的飲料，一起來看看，都有什么呢 ?二、為飲料瓶分類。1 、大家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢 ?（ 讓幼兒相互討論分類方法、分類標準。 ）2 、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。3 、幼兒上前操作，將瓶子分類。三、師生共同討論：口渴了喝什么。1 、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢?2 、果汁等飲料喝到嘴

40、里很甜，白開水喝到嘴里清涼舒服。 （ 幼兒分別品嘗飲料和白開水，然后說說它們各自的味道。 ）3 、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么 ?甜食吃多了牙齒會怎么樣?4 、小結(jié)：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對身體不好。白開水不會引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙，還能補充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床后喝一杯白開水，還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!四、幼兒知道口渴時自己去喝水。1 、如果我們口渴了，你會選擇喝呢 ?2 、我們每天都會有各種活動開展，小朋友如果覺得口渴了，自己可以隨時去喝水，每

41、天多喝水，對身體健康有很大好處。反思：幫助幼兒了解，什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。整個活動，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。（ 15）小班健康教案我要喝水含反思活動目標：1. 知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。2. 懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水。3. 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。4. 體驗游戲的快樂。活動準備：一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨; 有關(guān)起床后、鍛煉后，游戲后喝水的視頻; 烏鴉喝水故事視頻。活動過程 :一、故事引入，了解什么時候需要喝水。1 、播放烏鴉喝水小故事

42、邊提問 : 小烏鴉在干什么?他為什么這樣做 ?引出話題，原來呀小烏鴉是口渴了，才會想辦法找水喝，那小朋友們 , 你們什么時候會喝水呢 ?2 、播放人們在起床后、鍛煉之后，小朋友們在游戲之后喝水的短片，提問 : 為什么起床后，鍛煉后，游戲之后喝水呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾; 鍛煉時，身體會出許多汗，流失很多水分，所以得補充水 ; 小朋友做游戲也會出汗，也會口渴，所以得喝水。3 、提問，我們還在什么時候需要喝水呢 ?老師小結(jié) : 外出游玩時; 口渴時 ; 感冒、發(fā)燒，拉肚子時等等。二、通過實驗觀察，懂得水對身體的重要性。觀察教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什

43、么不一樣呢 ?你更喜歡那盆呢，為什么?老師總結(jié)：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因為它漂亮，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢 ?（ 鼓勵大家大膽發(fā)言 ）老師小結(jié)：因為，老師經(jīng)常給長勢很好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了，原來花也是會口渴的，如果長期不喝水，它就會枯萎，干死，小朋友們也一樣，如果身體缺水，你們就不能夠健康成長，你們想健健康康的成長嗎 ?三、知道水是最好的飲料。展示各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個呢 ?為什么 ?有的說飲料，因為甜甜的，很好喝：有的說白開水，因為最解老師小結(jié)：其實，水是最好的飲料，其

44、他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長，可能會導致各種疾病，平時要多喝水，身體才會棒棒的。四、游戲活動：和老師一起喝水吧。老師說了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎 ?看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音活動反思：習慣的養(yǎng)成是長期堅持的結(jié)果，本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不

45、是只因為沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因為沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中，有小朋友問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會導致營養(yǎng)過勝。整個活動，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。（ 16）小班上學期健康教案我愛喝水含反思【活動目標】1 、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2 、知道何時該喝水、如何喝水。3 、愿意在口渴時主動飲用白開水。4 、初步了解預(yù)防疾病的方法。5 、體驗游戲的快樂?！净顒訙蕚洹? 、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2 、歌曲健康歌3 、

46、獎勵卡片小水滴4 、 今天你喝水沒有的記錄表【活動過程】一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。（ 1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。（ 2）通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲o二、知道白開水對身體最好。（ 1）教師講述故事小豬嘟嘟 ，幼兒欣賞。（ 2）講述完故事后教師提出問題。三、知道什么時候該喝水、如何喝水。（ 1）讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。（ 2）教師情景表演。（ 3）加深要主動喝水的欲望?；顒臃此迹何覑酆人@個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝

47、開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生。（ 17）小班教案多喝水身體好活動目標：1 、讓幼兒知道人體需要水分，要多喝開水。2 、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開水的良好習慣。3 、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。4 、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌哄憻捄?、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片兩盆花的對比圖片（一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯） ?；顒忧?，教師帶幼兒進行實驗觀察，植物澆水與不澆水的生長情

48、況活動過程：一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。1 、通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適小朋友，剛才我們剛剛做完早操，鍛煉后你們感覺嘴巴有點怎么樣呢？（口渴） ?？柿四銈儠趺礃?？（喝水）喝了水之后有什么感覺？小結(jié)：對了，喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。2 、觀察兩盆花對比圖片，并回憶實驗師：這里有兩張圖片，一盆花發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什么。師：看看它們的泥土是怎么樣的？（一干一濕。 ）師：原來，沒有水喝就會枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像花草一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。二、了解什么時候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。1 、觀察圖

49、片，了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。2 、了解有些水不能喝。師（出示圖片） ：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水里有細菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。3 、了解白開水是最好的飲品。師：口渴的時候你最想喝什么？為什么？師：到底喝什么對小朋友的身體最好呢？師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是因為里

50、面加了很多香精；看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的，最有利于健康的。4 、評選“喝水小寶貝”。師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了。師：你們想不想當“喝水小寶貝”？那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。師：現(xiàn)在嘴巴有點渴了，我想喝水了。你們也喝點好嗎？延伸活動：1 、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標記后，周五評選“喝水小寶貝”。2 、家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習慣。（ 18）小班教案口渴了喝什么

51、含反思活動目標：1. 知道喝水對身體健康有益。2. 在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。3. 能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4. 初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌?. 有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。2. 小口杯若干。3. 有關(guān)喝水的 ppt ?；顒舆^程：一、以生活活動引入，激發(fā)幼兒興趣。1 、洗洗手、喝水嘍!指導語：我們洗洗小手喝水嘍!（ 提醒幼兒喝水前要洗手）二、播放 ppt 圖片 , 引導幼兒了解什么時候要喝水。指導語：鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲，組織幼兒

52、喝水。1 、排排隊，來喝水。指導語：用小手指勾勾小耳朵噢!（ 提醒幼兒握住杯子柄）今天運動你出了汗，要多和點水噢!（ 提醒個別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點紅，也要多喝點水哦!2 、坐下來，把水喝。指導語：找個椅子坐下來，小手捧好了喝喔 !3 、放杯子，插牌子。指導語：你今天喝了幾杯水呀 ?活動延伸：家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習慣?；顒臃此迹汉芏嗪⒆硬辉煜さ闹R，或者說是生活中特別容易被我們忽視的。通過老師的引導，幼兒就會了解到喝什么水好的知識，明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝，也能幫助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、飲料，多喝白開水。（ 1

53、9）小班教案喝水學問含反思活動目標：1. 知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。2. 懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水。3. 讓幼兒明白喝水的學問，愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。4. 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙蕚洌阂慌栝L勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨; 有關(guān)起床后、鍛煉后，游戲后喝水的視頻； 烏鴉喝水故事視頻?；顒舆^程 :一、故事引入，了解什么時候需要喝水。1 、播放烏鴉喝水小故事邊提問: 小烏鴉在干什么 ?他為什么這樣做？引出話題，原來呀小烏鴉是口渴了，才會想辦法找水喝，那小朋友們, 你們什么時候會喝水呢？2 、播放人們在起床后、鍛煉之后，小朋友們在游戲之后喝水的短片，提問: 為什么起床后，鍛煉后，游戲之后喝水呢？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師總結(jié)：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾；鍛煉時，身體會出許多汗，流失很多水分，所以得補充水；小朋友做游戲也會出汗，也會口渴，所以得喝水。3 、提問，我們還在什么時候需要喝水呢？老師小結(jié) : 外出游玩時；口渴時；感冒、發(fā)燒，拉肚子時等等。二、通過實驗觀察，懂得水對身體的重要性。觀察教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什么不一樣呢？你更喜歡那盆呢，為什么？老師總結(jié)：小朋友們都喜