人教版七年級上冊英語教案 starter unit1 good morning 3a-4d

1、Starter unit1 good morning (3a-4d)詞匯:afternoon, evening, how, are, you, I, am, fine, thanks, OK句型:1.掌握不同時間段打招呼用語：Good morning./Good afternoon./Goodevening.2.學習日常寒暄用語：How are you? Im fine, thanks./Im OK.語音:字母A和E在單詞中的發(fā)音1.能熟練運用多種表達方式問候他人2.感知字母A和E在單詞中的發(fā)音3.掌握下列元音音素的發(fā)音：字母A和E在單詞中的發(fā)音規(guī)則Step 1復習1.口頭練習：讓學生使用上節(jié)

2、課所學知識，互相打招呼。教師帶領(lǐng)學生齊讀1a中的人名，并讓學生自己朗讀。2. 書寫練習：將全班分為幾個大組，每個大組邀請一名學生在黑板上寫出字母A至H的大小寫，并評出最佳；其他學生在本子上練習。Step 2句型學習與演練1. 完成3a：在PPT上展示出3a的三幅圖，讓學生注意圖中所示時間，并回憶上一課時所學“Good morning!”的含義，進而猜測圖中問候語“Good afternoon!” 和 “Good evening!”所表達的意思。聽錄音，為圖片編號。完成練習后再播放第二遍，讓學生跟讀?！敬鸢?Left to right: 2, 1, 3】2.完成3b：與搭檔進行3a的對話練習。用

3、自己的名字替換對話中的英文名，并進行對話練習。3.完成3c：聽對話，進一步學習問候用語：How are you?Im fineIm OK, thanks學生分角色進行對話練習。4.完成3d：學生展示他們的英文名卡片，并依次說出自己的英文名。學生用自己的英文名仿照3d進行同伴間的問候。邀請一名學生在教室隨意挑選同學進行問候。Step 3熟悉字母順序 完成4a：學生根據(jù)第一頁的圖片，找出對應學生的英文名并寫下來。選兩名學生分別說出圖片下方兩行的答案，并讓其余學生進行判斷?！敬鸢?Top row(left to right): Cindy, Bob, Helen, Eric; Bottom row

4、(left to right): Dale, Frank, Alice, Grace】根據(jù)首字母順序在課本右側(cè)列出名字。并按順序讀出來?！敬鸢福篘ame list: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen】Step 4音標學習1.完成4b：讓學生聽錄音，判斷并讀出各欄單詞中發(fā)音相同的音素。列舉出字母A和E在不同單詞中的不同發(fā)音，并講解其發(fā)音規(guī)則。根據(jù)總結(jié)的規(guī)律，給學生展示一些單詞，讓學生嘗試找出字母A和E的發(fā)音所屬并嘗試拼讀。3. 完成4c：讓學生對4c進行觀察，并標注出元音音素，然后試著讀出第二欄的單詞，并補充幾個含有相同音素的單詞讓學生拼讀。Step 5活動完成4d：讓學生先聽一遍歌曲，然后跟著哼唱歌曲，直至掌握。讓學生在沒有配樂的情況下唱出歌曲。根據(jù)漢語意思寫出6種問候語1.嗨!_ 2.喂!你好!_3.晚上好！_ 4.早上好！_5.下午好！_ 6.你好嗎？_【答案：1.Hi！ 2.Hello！ 3.Good evening！ 4.Good morning！ 5.Good afternoon！6.How are you?】 1.仿照3a和3c，編寫對話并進行練習2.學會唱4d的歌曲3.完成高效課時通starter un