人教版二年級上冊數(shù)學 九、1第1課時《100以內(nèi)的加法和減法(二)》教案設(shè)計

1、上課解決方案教案設(shè)計設(shè)計說明教育心理學指出：知識的保持需要以識記為前提，識記的知識必須通過復(fù)習才能保持。根據(jù)數(shù)學課程標準關(guān)于運算能力的要求，本節(jié)復(fù)習課重視學生對算理和計算方法的進一步理解和掌握，鼓勵學生選擇自己喜歡的方法準確計算，并學會尋求合理簡捷的運算途徑解決問題。使學生在進一步理解和掌握計算法則的基礎(chǔ)上，能比較熟練地進行100以內(nèi)的加法和減法及連加、連減、加減混合的計算，提高計算能力。課前準備教師準備PPT課件學生準備練習本教學過程整理復(fù)習1.結(jié)合練習題復(fù)習100以內(nèi)的加法和減法的筆算方法。（1）課件出示：（2）筆算并匯報筆算過程及結(jié)果。師：你能說一說筆算加、減法的方法嗎？預(yù)設(shè)生1：相同數(shù)

2、位對齊，從個位算起，計算加法時，個位相加滿十向十位進1。生2：計算減法時，個位不夠減，要從十位退1當10，與個位上的數(shù)合起來再減。師小結(jié)：計算100以內(nèi)的加減法時，相同數(shù)位要對齊，從個位算起。計算加法時，個位相加滿十向十位進1；計算減法時，個位不夠減，要從十位借1當10，與個位上的數(shù)合起來再減。2.結(jié)合練習題復(fù)習連加、連減和加減混合算式的筆算方法。（1）課件出示：2935997254775463153（937）（2）筆算并匯報筆算過程及結(jié)果。2935973972547257546316053（937）7師：你能說一說筆算連加、連減和加減混合算式的方法嗎？預(yù)設(shè)生1：筆算連加、連減和加減混合算式時

3、，可以按照運算順序分步列兩個豎式計算，也可以根據(jù)兩個豎式的關(guān)系采用簡便寫法。生2：含有小括號的加減混合算式，因為要先算小括號里面的，再算小括號外面的，所以只能列兩個豎式計算，沒有簡便寫法。3.復(fù)習用100以內(nèi)的加減法解決問題。（1）用100以內(nèi)的加減法解決“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的實際問題。課件出示：二年級進行紀律評比。a.一班得了37面小紅旗，二班比一班多得了18面，二班得了多少面？b.三班比一班少得了9面，三班得了多少面？畫圖分析問題a，并解答。371855（面）口答：二班得了55面。畫圖分析問題b，并解答。37928（面）口答：三班得了28面。（2）用100以內(nèi)的加減法解決連續(xù)

4、兩問的實際問題。課件出示教材103頁3題。海洋館里有13條黃金神仙魚，花面神仙魚比黃金神仙魚多9條，透紅小丑魚比黃金神仙魚少8條。a.花面神仙魚有多少條？兩種神仙魚共有多少條？b.你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？理解題意并解決問題a。師：這道題連續(xù)的兩問是由相關(guān)聯(lián)的用一步計算解決的問題組成的。你是怎樣想的？生：要解答第二問需要將第一問的解答結(jié)果作為一個已知條件?；嫔裣婶~有13922（條），兩種神仙魚共有221335（條）。解決問題b。師：這是一道開放題，提出的數(shù)學問題不唯一。生：透紅小丑魚有多少條？1385（條）。設(shè)計意圖：結(jié)合教材習題，引導(dǎo)學生在計算過程中進一步理解筆算的方法，并在理解的基礎(chǔ)上進一步掌握“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”以及用100以內(nèi)的加減法解決連續(xù)兩問的實際問題的方法。鞏固練習1.口算。4795952023168209066682814287202.列豎式計算。374563199128173924283.解決問題。（1）還剩多少個果子沒運走？（2）小黑兔采了多少個蘑菇？課堂總結(jié)師：通過本節(jié)課的復(fù)習，你記住了哪些知識？預(yù)設(shè)生1：通過這節(jié)課我更明確了100以內(nèi)的加法和減法的計算方法。生2：通過這節(jié)課我知道了進位加法在計算時千萬不能忘記加上進位數(shù)。退位減法個位不夠減時，要在十位上面點個點，這樣在計算時就不容易忘記退位了。布置作業(yè)完成教材103