如何管好差亂班

1、如何管好差亂班當好班主任難，可當好一個差亂班的班主任更難。 如何帶好一個差亂班呢？我結(jié)合自己擔任多年差亂班的 班主任，在這談?wù)勎业囊恍┳龇?。第一、了解學生定方法。一般說來，差亂班的學生 大多都是學習無興趣，上課不守紀律，打架鬧事，惹事 生非，針對這幾種情況，我堅持做到找全班每一位學生 談心，了解他們的真實思想動態(tài)，對他們存在的問題， 不光聽別人的反映，主要是問他們本人為什么要那樣 做，摸清他們的真實想法。通過了解，大多都是因為學 習上的和其它原因受到老師和同學們的不同程度的對他 們自尊心的傷害，有的甚至對個別老師產(chǎn)生了頂牛情 緒，心靈上有硬傷，針對這種情況，我制定了發(fā)現(xiàn)閃光 點，人人有希望，個

2、個有優(yōu)點，多表揚，多說服，讓每 一位同學都多看別人的長處，找自己的短處，不以己 長，擊人之短，找己短學人之長，搞好心理定位，揚起 理想的風帆。第二、心理相容見成效。心理相容共識是基礎(chǔ)，心 理互換是條件，心理平衡是保證。一個班級，要成為一 個團結(jié)合作集體，就必須讓每一位學生生活在愉快的環(huán) 境之中，為了做到這一點，我將全班分為七個小組，每 小組指定一名小組長，在組長的帶領(lǐng)下，利用課余時間 在撿校內(nèi)垃圾，一周一賣，籌集班費，用班費為同學們 購置了一個得籃球，兩副羽毛球拍，象棋，五子棋各三 副，這樣課余時間大家都有了自己的娛樂項目，各取所 需，各有所樂。既豐富了課余生活，又培養(yǎng)了團結(jié)合作精神，促進了班

3、風根本好轉(zhuǎn)。第三、要樹立學生的自信心。著名教育家馬卡連柯說：“ 得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心?！蔽覀円寣W生認識自己的優(yōu)點，認為自己是最棒的！我們可以讓學生列舉自己的十個優(yōu)點，并寫下來貼 在課桌上，每天讀一遍。我們也要不斷的鼓勵學生，同 時要協(xié)調(diào)和說服任課老師象對待好生一樣對待他們，不 要打擊他們；我們還要召開家長會，進行家長培訓，用 我們老師對學生的重視去感染家長，引起家長對學生學 習和前途的重視，取得家長的支持。第四、制定科學的班級制度。孩子要有制度約束，完善的、科學的制度，將會收到事半功倍的效果。當有 學生遵守這些制度時，要多表揚他們。有人說好孩子是 夸出來的。雖然不完全正確，但很有道理，值得一試。你要睜大你的眼睛，去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，及時地給與表揚，鼓勵。總之，要當好一個差亂班的班主任不僅要以身作則，親歷親為，言傳身教，還要有點無私的精神，民主 作風以及高尚品質(zhì)。提起雙差班，班主任都有共同的感 受，那就是：令人望而生畏，感到頭疼