人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)

1、人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)尺有所短寸有所長(zhǎng)班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 字詞模塊一、給加點(diǎn)字注音。冒昧 () 疏 () 遠(yuǎn) 寂寞 ()患 () 者 告誡 () 分析 ()二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。()益()淺 年()古()和()相() 年()氣()()()與共()單()只三、在括號(hào)里填上帶點(diǎn)詞的反義詞。1虛心使人進(jìn)步 ，驕傲使人() 。2我們不能把簡(jiǎn)單 的事情搞得() 化。3中隊(duì)長(zhǎng)提出的建議得到了大家的支持 ，沒(méi)有一個(gè)同學(xué) () 。4大家對(duì)他是那樣信任 ，因此，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人() 他的能力。四、根據(jù)解釋選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)。 ( 填序號(hào) )A.紅眼病 B.碰釘子C.尺有所短，寸有所長(zhǎng)D.摔跟頭1羨慕別人有名或有

2、利而心懷忌妒的毛病。 ()2比喻在生活中遇到的各種困難。(3比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。(4比喻人或事物各有長(zhǎng)處和短處。(句子模塊五、帶著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。的信，希1課文由兩封信組成，一封是 望得到幫助， 一封是 的回信， 分析了 失去朋友的原因， 并_的道理。2書(shū)信一般包括、 、 、 _個(gè)部分。六、修改病句。1作文寫(xiě)好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。2我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。3聽(tīng)了老師的一番話，很受教育。4這種不愛(ài)惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。七、按要求寫(xiě)句子?！膀湴痢庇袃煞N不同的解釋?zhuān)鹤砸詾榱瞬黄穑床黄饎e人。自豪。請(qǐng)分別用這兩種意思各寫(xiě)一句話。1 2讀寫(xiě)模塊八、課外閱讀

3、。三寄小讀者(節(jié)選)一天早晨，我出去開(kāi)會(huì)，因?yàn)槭怯旰蟪跚?，這大院里的地上還是很滑的，我 只顧低頭看路，忽然聽(tīng)見(jiàn)前面有清脆的聲音叫：“老爺爺，慢點(diǎn)走，等我來(lái)扶您！” 抬頭看時(shí)，原來(lái)是一個(gè)背著書(shū)包、戴著紅領(lǐng)巾、梳著雙辮的小姑娘，正在追上一 位老爺爺，扶著他的胳臂，慢慢地走過(guò)一段泥濘的路。等到走上了柏油大路，老 爺爺向她點(diǎn)了點(diǎn)頭，她才放了手，笑著跳著向前走了。這時(shí)馬路邊有幾個(gè)小孩子， 正在圍住一棵新栽上的小楊樹(shù)使勁地?fù)u晃。 這個(gè)小姑娘走過(guò)去，不知道對(duì)那些孩 子說(shuō)些什么，孩子們都放了手，抬頭看著她不好意思地笑著。 她笑著拍了拍每個(gè) 孩子的頭，正要往前走，又看見(jiàn)馬路上散落著一些紙片， 那是走在她前面的那

4、個(gè) 男孩子邊走邊撒的。她就停下來(lái)，把那些碎紙一片一片地?fù)炝似饋?lái)， 三步兩步地 追上前去，把這些紙塞在那個(gè)男孩子的手里。 他們站在路邊說(shuō)了幾句話。 我也聽(tīng) 不見(jiàn)他們說(shuō)些什么。只看見(jiàn)那個(gè)男孩子先是低下頭，后來(lái)又點(diǎn)了頭，最后他們兩 人有說(shuō)有笑地向前走去。我想再跟她走下去，但是我開(kāi)會(huì)的地點(diǎn)和她要去的學(xué)校不在一條路上，我們必須分開(kāi)走了。而我還是站在路口望著他們并肩走去的背影，久久舍不得離開(kāi)。小朋友，讓我們都向她學(xué)習(xí)，一個(gè)小朋友每天做幾件好事，那么兩億小朋友 會(huì)做出多少好事呢？我們祖國(guó)面貌的日日更新，還會(huì)是一件很難的事情嗎？1 .給加點(diǎn)字選擇正確讀音。泥濘(n 1 n g n 1 n g ) 搖晃(hu

5、a n g hu d n g )塞在(s a i sdi) W(b e i be i) 2, “我們祖國(guó)面貌的日日更新，還會(huì)是一件很難的事情嗎？”這句話是()句，把 它 改 成 陳 述 句：3小姑娘做了哪些好事？。4讀讀文中畫(huà)線的句子，請(qǐng)你想一想小姑娘說(shuō)了些什么？(1) 小 姑 娘 對(duì) 搖 樹(shù) 的 幾 個(gè) 孩 子 說(shuō) ：”(2) 小 姑 娘 對(duì) 撒 紙 片 的 男 孩 子 說(shuō) ：一、m6 i sh u m6 hu d n ji e x i二、受 匪 逾 稀 睦 處 少 盛 患難 形 影3、 1. 落后 2. 復(fù)雜 3. 反對(duì) 4. 懷疑4、 1.A 2.D 3.B 4.C5、 1. 張國(guó)強(qiáng) 柯

6、巖老師柯巖老師張國(guó)強(qiáng) “ 尺有所短， 寸有所長(zhǎng) ”2.稱(chēng)呼 正文 結(jié)尾 署名 日期6、 1. 作文寫(xiě)好以后， 我們要學(xué)會(huì)把不正確的字改正過(guò)來(lái)。 2. 我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮等文具就急忙趕回家去。 3. 聽(tīng)了老師的一番話，我很受教育。 4.這種不愛(ài)惜糧食，任意浪費(fèi)的行為是可恥的。7、 1. 你即使取得了好成績(jī)， 也不能驕傲。 2. 我們都以是炎黃子孫而感到驕傲。八、1.n i nhudnai bei2.反問(wèn) 我們祖國(guó)面貌的日日更新，不是 一件很難的事情。3.扶老爺爺過(guò)馬路、制止小孩子搖晃小樹(shù)、撿起男孩子撕碎 的紙片并教育他。4.(1)孩子們，不要搖晃小樹(shù)。這棵小樹(shù)是新栽的，我們要保護(hù)小樹(shù)。 (2)這些