九年級(jí)語文上冊第四單元第16課孤獨(dú)之旅課件2新人教版

1、16孤獨(dú)之旅確定目標(biāo) 1. 理清故事情節(jié)，把握小說主題。 2. 體會(huì)小說細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)人物和主題的作用，品味小說優(yōu)美的語言。 3.感悟人物的成長歷程，擴(kuò)展視野，豐富情感體驗(yàn)，樹立堅(jiān)定信念，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。 走近作者曹文軒曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城，北京大學(xué)中文系教授，北京作家協(xié)會(huì)副主席。主要作品有山羊不吃天堂草草房子天瓢紅瓦根鳥細(xì)米青銅葵花蜻蜓眼大王書我的兒子皮卡丁丁當(dāng)當(dāng)火印等。創(chuàng)作并出版繪本飛翔的鳥窩羽毛柏林上空的傘等40余種。學(xué)術(shù)性著作有中國80年代文學(xué)現(xiàn)象研究第二世界對(duì)文學(xué)藝術(shù)的哲學(xué)解釋20世紀(jì)末中國文學(xué)現(xiàn)象研究小說門等。人民文學(xué)出版社出版曹文軒文集（19卷）。紅

2、瓦草房子青銅葵花等被譯為英文、法文、德文、希臘文、日文、韓文、瑞典文、丹麥文、葡萄牙文、俄文、意大利文等文字，計(jì)70余種。曾獲中國作協(xié)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)、國家圖書獎(jiǎng)、輸出版權(quán)優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)、金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)、中國電影華表獎(jiǎng)、德黑蘭國際電影節(jié)“金蝴蝶”獎(jiǎng)、北京市文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)60余種。2016年獲得國際安徒生獎(jiǎng)。把握內(nèi)容請同學(xué)們默讀課文，然后，用一段話概括這篇課文的主要內(nèi)容。明確答案 少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場暴風(fēng)雨后，他覺得自己“突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。分析人物 杜小康是這篇課文的

3、主人公。他有哪些特點(diǎn)？作者是怎樣塑造這個(gè)典型人物的？請結(jié)合課文具體的語句簡單分析。明確答案 1.課文第2段寫道：小木船趕著鴨子，不知行駛了多久，當(dāng)杜小康回頭一看，已經(jīng)不見油麻地時(shí)，他居然對(duì)父親說：“我不去放鴨了，我要上岸回家”這時(shí)候杜小康害怕孤獨(dú)，還有點(diǎn)自私和任性。明確答案 2.課文第21段寫道：這才是真正的蘆蕩，是杜小康從未見過的蘆蕩。到達(dá)這里時(shí)，已是傍晚。當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，他害怕了這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺。他望著父親，眼中露出了一個(gè)孩子的膽怯。這是杜小康來到蘆蕩后真正感受到孤獨(dú)，一種從未有過的孤

4、獨(dú)，深入骨髓的孤獨(dú)。但是他沒有再想回去，他開始一點(diǎn)點(diǎn)地變得堅(jiān)強(qiáng)。明確答案 第46段寫道：杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。這已經(jīng)是杜小康第三次哭了。前兩次都是因?yàn)槟懬踊蛘呦爰?，但是這次卻是一種安慰的哭，一種坦然的哭，一種歷經(jīng)風(fēng)雨之后釋然的哭。這也證明杜小康真正地成熟了，長大了。獲得啟示 在人生的旅途上，每個(gè)人都要長大。杜小康的成長經(jīng)歷給你怎樣的啟示？明確答案 杜小康的成長要感謝孤獨(dú)，感謝苦難。人應(yīng)該在孤獨(dú)中磨煉自己，在逆境中鍛煉自己，才會(huì)長大、成熟。名家評(píng)說 “有些孤獨(dú)，其實(shí)是我們成長過程中的

5、一些無法回避的元素。我們要成長，就不能不與這些孤獨(dú)結(jié)伴而行?！?曹文軒環(huán)境描寫 這篇小說題目叫“孤獨(dú)之旅”。其實(shí)，“孤獨(dú)”更多地是通過環(huán)境描寫來體現(xiàn)的。下面，請同學(xué)們找出文中環(huán)境描寫的句子，分析其表達(dá)作用。明確答案 1.課文第13段寫道：黃昏，船艙里的小泥爐，飄起第一縷炊煙，它是這里的惟一的炊煙。它們在晚風(fēng)中向水面飄去，然后又貼著水面，慢慢飄去。這一句寫炊煙。炊煙是溫馨的象征，有炊煙的地方就有人家，就有生氣。但是這里的炊煙卻是“惟一的炊煙”，它更能喚起主人公對(duì)家的思念，喚起內(nèi)心沉重的孤獨(dú)感。明確答案 第15段寫道：鴨們十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它們才忽然覺得自己已成了無家的漂游者了。它

6、們將主人的船團(tuán)團(tuán)圍住，惟恐自己與這只惟一的使它們感到還有依托的小船分開。這一句寫鴨群。晚上鴨群“將主人的船團(tuán)團(tuán)圍住”，鴨子的恐懼感襯托了主人公的恐慌；鴨子們“覺得自己已成了無家的漂游者”更是主人公心理的寫照。明確答案 文第21段寫道：當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，他害怕了這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康一種永遠(yuǎn)逃不走的感覺。他望著父親，眼中露出了一個(gè)孩子的膽怯。這一句寫蘆葦蕩。蘆葦蕩“如綠色的浪潮直涌到天邊”，無邊無際，這樣更能反襯人的渺小，給人以極大的心理壓力，讓杜小康“害怕”“膽怯”。明確答案 課文第17段寫道：杜小康想聽到聲音，牛叫或者狗吠。然而，這不可能。這一句寫環(huán)境的安靜。這樣寫的還有后面的寫“無數(shù)螢火蟲”。安靜更能加重一個(gè)人內(nèi)心的恐慌和孤獨(dú)感，所以杜小康夜里睡覺時(shí)，“他緊緊地挨著父親，并且遲遲不能入睡”。感受孤獨(dú) 孤獨(dú)是痛苦的，