禮貌問候用語律動兒歌

1、小學(xué)二年級英語講義“精品小班”第六講禮貌問候用語1. 單詞我 i你 you他 he去 go你好 hello再見 bye bye你好嗎 how are you?謝謝你 thank you!早上好 good morning!中午好 good afternoon！晚上好 good evening ！2. 順口溜我是_你是_他是_來是_去是_見面問好說 _ _ _臨走時要說再見_ _ _你好嗎 _謝謝你 _早上好 _晚上好 _successbelongsto the persevering-1 - actionsspeak louderthan words. 篇二：小班禮儀活動教案小班禮儀活動教案日常

2、生活禮儀1 、了解正確的稱謂及常用的禮貌用語。2 、能有禮貌地自我介紹，見面時會互相問候。3 、懂得拜訪禮儀和招待客人的禮儀知識。4 、有認(rèn)真傾聽他人的講話，目光注視對方。5 、有身邊的人，了解他們的工作生活。6 、懂得公共場所不大聲喧嘩，以免影響他人。7 、喜歡與人交往。 鄰里關(guān)系禮儀1 、知道應(yīng)與鄰居友好相處，碰到鄰居會打招呼。2 、到朋友家拜訪，穿戴整齊有序，不穿睡衣，先敲門，不可悄悄自己開門進(jìn)去。3、在家里要保持安靜，不要大聲喧嘩，以免吵擾鄰居?，F(xiàn)代通訊禮儀1 、學(xué)習(xí)打電話和接聽電話的禮儀知識。2 、知道不能隨便打別人的電話，要正確撥號。3 、稱呼正確，說話有禮貌?；顒右唬核{(lán)色的樹葉活

3、動目標(biāo)：1 、體驗(yàn)作品中人物的情緒，知道同伴之間互相幫助會使人快樂。2 、喜歡聽自己生活中的小故事?；顒訙?zhǔn)備：不同顏色和形狀的樹葉或樹葉圖片；圖畫紙； 油畫棒； 音樂磁帶、 木偶兩個、 教學(xué)圖片?；顒又笇?dǎo)：一、出示藍(lán)色的樹葉，啟發(fā)幼兒展開想象“為什么這片樹葉是藍(lán)色的”。二、演示木偶，講述故事第一遍，提問：1 、故事中有誰？2 、故事中講了一件什么事情？三、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述故事第二遍。四、拓展幼兒思維，組織幼兒討論1 、蓮娜的樹葉為什么是藍(lán)色呢？2 、為什么卡佳老是不把綠顏色的鉛筆借給蓮娜？3 、如果我是卡佳，你要怎樣做？五、結(jié)合生活實(shí)踐，啟發(fā)幼兒要互相幫助，學(xué)習(xí)禮讓需要幫助的朋友。活動二

4、：下雨天活動目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒按順序講出圖片中發(fā)生的事情。2 、學(xué)習(xí)詞語：滑倒、扶3 、懂得小伙伴之間要互相幫助。活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒學(xué)習(xí)包語言講述活動下雨天、音樂磁帶大雨和小雨 、頭飾若干活動指導(dǎo)：一、音樂律動引入活動。二、結(jié)合生活實(shí)踐，引發(fā)幼兒展開討論“下雨天，會給我們的生活帶來哪些不便？”三、出示教學(xué)掛圖第一張，遮住小豬出場的圖景，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問：1 、掛圖中是什么天氣？2 、圖上有誰？發(fā)生了什么事情？3 、小羊滑倒了，該怎么辦呢五、教師逐下出示教學(xué)掛圖2、3、4，引導(dǎo)幼兒講述小羊、小豬滑倒后的事情。學(xué)習(xí)詞語：扶、互相幫助。六、完整觀賞圖片，啟發(fā)幼兒討論“小豬做得對不對？小

5、羊做得對不對？你喜歡誰？七、請能力強(qiáng)的幼兒扮演角色，參與表演，請其他幼兒邊看表演邊大聲講出表演的內(nèi)容?；顒尤⑴c天線寶寶交朋友活動目標(biāo)：1、喜歡觀看動畫片，樂意跟著畫面na ma的發(fā)音。2 、說出動畫片中角色的名字和顏色?；顒訙?zhǔn)備：天線寶寶的木偶、天線寶寶的動畫片、四種顏色的胸卡活動指導(dǎo)：一、組織觀看動畫片天線寶寶，幫助幼兒記住人物的名字。二、結(jié)合vcd，借助“天線寶寶”木偶，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)“nana xixibobodingding等人物名字，讓幼兒發(fā)準(zhǔn)“aoiing的音。三、再次觀看動畫片，結(jié)合“天線寶寶”的圖像，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、蘭、綠四種顏色。四、拓展幼兒思維“你喜歡什么顏色”五、游

6、戲“找寶寶”1 、師講解游戲規(guī)則：樂曲找朋友響起，幼兒隨著樂曲跳舞，音樂一停，幼兒根據(jù)自己胸卡的顏色找相同顏色的天線寶寶，找到了寶寶后，說：“我找到了 * 寶寶， * 寶寶穿著色的衣服。2、幼兒游戲23 次。3、幼兒找與自己胸卡顏色相同的同伴交朋友。活動四：小兔生病了活動目標(biāo)：*1 、學(xué)習(xí)短句“我送給 * ”2 、樂意參加游戲，初步懂得互相關(guān)心。活動準(zhǔn)備：1 、幼兒已認(rèn)識過小兔、能說出幾種常見水果、食品的名稱；2 、小兔及其他動物頭飾若干、道具若干（蘿卜、水果）3 、場景布置“小兔的家”4 、請大班幼兒協(xié)助表演小兔生病了活動指導(dǎo)：一、以小兔生病了情境表演引入。二、圍繞情境表演，引導(dǎo)幼兒內(nèi)容復(fù)述

7、表演內(nèi)容。提問：小兔生病了，小動物們是怎樣關(guān)心他的？（啟發(fā)幼兒練習(xí)用短句“我送給你 * 或我把 * 送給你）三、游戲“小兔生病了”1、師講解游戲規(guī)則：四位大班哥哥姐姐扮商店營業(yè)員，幼兒人手一個小籃，沿著布置好的情景（過小橋跨洪溝鉆山洞）前行，一路走到商店里進(jìn)行購物，注意禮貌用語的使用。2 、引導(dǎo)幼兒帶著禮物去看望小兔，引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)自己的內(nèi)心感受。四、以幸福拍手歌結(jié)束活動。活動五：拉大鋸活動目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)正確發(fā)“拉” 、“鋸”、“你”等字音，學(xué)習(xí)動詞“拉” 。2 、初步懂得與同伴友好地合作游戲?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶活動指導(dǎo)：一、教師合作拉大鋸，引導(dǎo)幼兒猜測“我們在做什么”二、結(jié)合動作演示，學(xué)

8、習(xí)兒歌拉大鋸1 、個別練習(xí)。2 、小組練習(xí)。三、游戲“拉大鋸”1 、師講解游戲規(guī)則 “幼兒面對面坐好， 手拉手坐在地毯上， 邊念兒歌邊按節(jié)奏做拉鋸似的前傾和后仰的動作，中間不能停下”2 、幼兒兩人一組合作游戲，提醒幼兒在游戲中注意與同伴協(xié)調(diào)合作。四、彩虹傘游戲“老貓老貓幾點(diǎn)鐘”結(jié)束活動。活動六：迷路的小花鴨活動目標(biāo)：1 、初步感受、理解和表達(dá)歌曲中的小花鴨從難過到快樂的情緒變化。2 、萌發(fā)幼兒的同情心，體驗(yàn)幫助別人的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：小鴨的木偶一個，音樂磁帶小花鴨母鴨帶小鴨 、哭聲活動指導(dǎo)：一、律動母鴨帶小鴨引入活動室。二、播入哭聲，引發(fā)幼兒暇想。師：聽，誰在哭呀？三、教師出示小鴨木偶，引出欣賞

9、主題。師：小鴨為什么哭得這么傷心呀？到底發(fā)生什么事呢？四、師播放歌曲第一遍，引導(dǎo)幼兒感受音樂的情緒。五、師播放歌曲第二遍，啟發(fā)幼兒用動作大膽表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受。六、師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱新歌。七、游戲迷路的小花鴨1、師講解游戲規(guī)則；請幾名幼兒扮迷路的小花鴨，聽音樂自由表現(xiàn)，音樂結(jié)束后，“小花鴨”們自由地用語言、動作表達(dá)迷路后焦急、害怕的心情。2、幼兒聽音樂做游戲。八、律動母鴨帶小鴨結(jié)束活動?；顒悠撸禾一ò陜夯顒幽繕?biāo)：1 、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品。2 、培養(yǎng)關(guān)心他人的品質(zhì)。3 、嘗試用繪畫表達(dá)自己的想象?；顒訙?zhǔn)備：圖畫紙、紅色顏料、濕布、貼紙圖片桃花瓣兒 、吸管活動指導(dǎo)：一、出示桃花的圖片，激發(fā)幼兒

10、興趣。二、教師邊操作貼紙圖片，邊播放故事錄音。三、教師出示故事主要人物形象，邊講述故事桃花瓣兒四、交流分享，引導(dǎo)幼兒討論1 、小兔為什么要把桃花瓣兒送給好朋友？2 、故事里的小動物用花瓣做什么？五、情感升華。如果你也得到桃花媽媽的花瓣，你想用它來幫助誰？六、表達(dá)表現(xiàn)。1 、點(diǎn)畫組：提供顏料、圖畫紙、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)畫2 、吹畫組：提供吸管、圖畫紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行吹畫“3 、泥塑組：提供橡皮泥，泥工板，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用壓扁、搓長、團(tuán)圓的技法制作桃花。篇三：小班禮儀活動教案小班禮儀活動教案 日常生活禮儀1 、了解正確的稱謂及常用的禮貌用語。2 、能有禮貌地自我介紹，見面時會互相問候。3 、懂得拜訪禮儀和招

11、待客人的禮儀知識。4 、有認(rèn)真傾聽他人的講話，目光注視對方。5 、有身邊的人，了解他們的工作生活。6 、懂得公共場所不大聲喧嘩，以免影響他人。7 、喜歡與人交往。 鄰里關(guān)系禮儀1 、知道應(yīng)與鄰居友好相處，碰到鄰居會打招呼。2 、到朋友家拜訪，穿戴整齊有序，不穿睡衣，先敲門，不可悄悄自己開門進(jìn)去。3、在家里要保持安靜，不要大聲喧嘩，以免吵擾鄰居?，F(xiàn)代通訊禮儀1 、學(xué)習(xí)打電話和接聽電話的禮儀知識。2 、知道不能隨便打別人的電話，要正確撥號。3 、稱呼正確，說話有禮貌?；顒右唬核{(lán)色的樹葉活動目標(biāo)：1 、體驗(yàn)作品中人物的情緒，知道同伴之間互相幫助會使人快樂。2 、喜歡聽自己生活中的小故事?；顒訙?zhǔn)備：不

12、同顏色和形狀的樹葉或樹葉圖片；圖畫紙； 油畫棒； 音樂磁帶、 木偶兩個、 教學(xué)圖片。活動指導(dǎo)：一、出示藍(lán)色的樹葉，啟發(fā)幼兒展開想象“為什么這片樹葉是藍(lán)色的”。二、演示木偶，講述故事第一遍，提問：1 、故事中有誰？2 、故事中講了一件什么事情？三、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，講述故事第二遍。四、拓展幼兒思維，組織幼兒討論1 、蓮娜的樹葉為什么是藍(lán)色呢？2 、為什么卡佳老是不把綠顏色的鉛筆借給蓮娜？3 、如果我是卡佳，你要怎樣做？五、結(jié)合生活實(shí)踐，啟發(fā)幼兒要互相幫助，學(xué)習(xí)禮讓需要幫助的朋友?；顒佣合掠晏旎顒幽繕?biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒按順序講出圖片中發(fā)生的事情。2 、學(xué)習(xí)詞語：滑倒、扶3 、懂得小伙伴之間要互相幫

13、助。活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒學(xué)習(xí)包語言講述活動下雨天、音樂磁帶大雨和小雨 、頭飾若干活動指導(dǎo)：一、音樂律動引入活動。二、結(jié)合生活實(shí)踐，引發(fā)幼兒展開討論“下雨天，會給我們的生活帶來哪些不便？”三、出示教學(xué)掛圖第一張，遮住小豬出場的圖景，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，提問：1 、掛圖中是什么天氣？2 、圖上有誰？發(fā)生了什么事情？3 、小羊滑倒了，該怎么辦呢五、教師逐下出示教學(xué)掛圖2、3、 4，引導(dǎo)幼兒講述小羊、小豬滑倒后的事情。學(xué)習(xí)詞語：扶、互相幫助。六、完整觀賞圖片，啟發(fā)幼兒討論“小豬做得對不對？小羊做得對不對？你喜歡誰？七、請能力強(qiáng)的幼兒扮演角色，參與表演，請其他幼兒邊看表演邊大聲講出表演的內(nèi)容?；顒尤?、

14、與天線寶寶交朋友1活動目標(biāo)：、喜歡觀看動畫片，樂意跟著畫面na ma的發(fā)音。2 、說出動畫片中角色的名字和顏色?；顒訙?zhǔn)備：天線寶寶的木偶、天線寶寶的動畫片、四種顏色的胸卡活動指導(dǎo)：一、組織觀看動畫片天線寶寶 ，幫助幼兒記住人物的名字。二、結(jié)合vcd，借助“天線寶寶”木偶，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)“nana xixibobodingding等人物名字，讓幼兒發(fā)準(zhǔn)“aoiing的音。三、再次觀看動畫片，結(jié)合“天線寶寶”的圖像，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、蘭、綠四種顏色。四、拓展幼兒思維“你喜歡什么顏色”五、游戲“找寶寶”1 、師講解游戲規(guī)則：樂曲找朋友響起，幼兒隨著樂曲跳舞，音樂一停，幼兒根據(jù)自己胸卡的顏色找相同顏

15、色的天線寶寶，找到了寶寶后，說：“我找到了 * 寶寶， * 寶寶穿著色的衣服。2、幼兒游戲23 次。3、幼兒找與自己胸卡顏色相同的同伴交朋友?；顒铀模盒⊥蒙×嘶顒幽繕?biāo)：*1 、學(xué)習(xí)短句“我送給 * ”2 、樂意參加游戲，初步懂得互相關(guān)心?；顒訙?zhǔn)備：1 、幼兒已認(rèn)識過小兔、能說出幾種常見水果、食品的名稱；2 、小兔及其他動物頭飾若干、道具若干（蘿卜、水果）3 、場景布置“小兔的家”4 、請大班幼兒協(xié)助表演小兔生病了活動指導(dǎo)： ( 轉(zhuǎn)載于 : 禮貌問候用語律動兒歌)一、以小兔生病了情境表演引入。二、圍繞情境表演，引導(dǎo)幼兒內(nèi)容復(fù)述表演內(nèi)容。提問：小兔生病了，小動物們是怎樣關(guān)心他的？（啟發(fā)幼兒練習(xí)用

16、短句“我送給你 * 或我把 * 送給你）三、游戲“小兔生病了”1、師講解游戲規(guī)則：四位大班哥哥姐姐扮商店營業(yè)員，幼兒人手一個小籃，沿著布置好的情景（過小橋跨洪溝鉆山洞）前行，一路走到商店里進(jìn)行購物，注意禮貌用語的使用。2 、引導(dǎo)幼兒帶著禮物去看望小兔，引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)自己的內(nèi)心感受。四、以幸福拍手歌結(jié)束活動?；顒游澹豪箐徎顒幽繕?biāo)：1 、學(xué)習(xí)正確發(fā)“拉” 、“鋸”、“你”等字音，學(xué)習(xí)動詞“拉” 。2 、初步懂得與同伴友好地合作游戲?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶活動指導(dǎo)：一、教師合作拉大鋸，引導(dǎo)幼兒猜測“我們在做什么”二、結(jié)合動作演示，學(xué)習(xí)兒歌拉大鋸1 、個別練習(xí)。2 、小組練習(xí)。三、游戲“拉大鋸”1 、

17、師講解游戲規(guī)則 “幼兒面對面坐好， 手拉手坐在地毯上， 邊念兒歌邊按節(jié)奏做拉鋸似的前傾和后仰的動作，中間不能停下”2 、幼兒兩人一組合作游戲，提醒幼兒在游戲中注意與同伴協(xié)調(diào)合作。四、彩虹傘游戲“老貓老貓幾點(diǎn)鐘”結(jié)束活動。活動六：迷路的小花鴨活動目標(biāo)：1 、初步感受、理解和表達(dá)歌曲中的小花鴨從難過到快樂的情緒變化。2 、萌發(fā)幼兒的同情心，體驗(yàn)幫助別人的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：小鴨的木偶一個，音樂磁帶小花鴨母鴨帶小鴨 、哭聲活動指導(dǎo)：一、律動母鴨帶小鴨引入活動室。二、播入哭聲，引發(fā)幼兒暇想。師：聽，誰在哭呀？三、教師出示小鴨木偶，引出欣賞主題。師：小鴨為什么哭得這么傷心呀？到底發(fā)生什么事呢？四、師播放歌曲

18、第一遍，引導(dǎo)幼兒感受音樂的情緒。五、師播放歌曲第二遍，啟發(fā)幼兒用動作大膽表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受。六、師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱新歌。七、游戲迷路的小花鴨1、師講解游戲規(guī)則；請幾名幼兒扮迷路的小花鴨，聽音樂自由表現(xiàn)，音樂結(jié)束后，“小花鴨”們自由地用語言、動作表達(dá)迷路后焦急、害怕的心情。2、幼兒聽音樂做游戲。八、律動母鴨帶小鴨結(jié)束活動?；顒悠撸禾一ò陜夯顒幽繕?biāo)：1 、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品。2 、培養(yǎng)關(guān)心他人的品質(zhì)。3 、嘗試用繪畫表達(dá)自己的想象。活動準(zhǔn)備：圖畫紙、紅色顏料、濕布、貼紙圖片桃花瓣兒、吸管活動指導(dǎo)：一、出示桃花的圖片，激發(fā)幼兒興趣。二、教師邊操作貼紙圖片，邊播放故事錄音。三、教師出示故事主要人物

19、形象，邊講述故事桃花瓣兒四、交流分享，引導(dǎo)幼兒討論1 、小兔為什么要把桃花瓣兒送給好朋友？2 、故事里的小動物用花瓣做什么？五、情感升華。如果你也得到桃花媽媽的花瓣，你想用它來幫助誰？六、表達(dá)表現(xiàn)。1 、點(diǎn)畫組：提供顏料、圖畫紙、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)畫2 、吹畫組：提供吸管、圖畫紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行吹畫“3 、泥塑組：提供橡皮泥，泥工板，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用壓扁、搓長、團(tuán)圓的技法制作桃花?；顒影耍汉门笥牙只顒幽繕?biāo)：1 、感知 5 以內(nèi)的物體數(shù)量。你本可以用那些和他們一起抱怨人生的時間，來讀一篇有趣的小說， 或者玩一個你喜歡的游戲。漸漸的，你不再像以往那樣開心快樂，曾經(jīng)的夢想湮滅在每日回蕩在耳邊的抱怨中。你也

20、會發(fā)現(xiàn)，盡管你很努力了，可就是無法讓你的朋友或是閨蜜變得更開心一些。這就不可避免地產(chǎn)生一個問題：你會懷疑自己的能力，懷疑自己一貫堅持的信念。我們要有所警惕和分辨，不要讓身邊的人消耗了你，讓你不能前進(jìn)。這些人正在消耗你。1. 不守承諾的人承諾了的事，就應(yīng)該努力地去做到。倘若做不到，就別輕易許諾。這類人的特點(diǎn)就是時常許諾，然而做到的事卻是很少。于是，他的人生信用便會大大降低，到最后，也許還會成為一種欺詐。如果發(fā)現(xiàn)身邊有這樣的人，應(yīng)該警惕，否則到最后吃苦的還是自己。2. 不守時間的人俗話說浪費(fèi)別人的時間就等于謀財害命，所以不守時間也就意味著是浪費(fèi)別人的時間。與這種人交往的話，不僅把自己的時間花掉了，

21、還會帶來意想不到的麻煩。3. 時常抱怨的人生活之事十有八九是不如意的，這些都是正常的。我們應(yīng)該看到生活前進(jìn)的方向，努力前進(jìn)。而不是在自怨自艾，同時還把消極的思想傳遞給別人。這樣的人呢，一遇到困難便停滯不前，巴不得別人來幫他一把。本來你是積極向上的，可是如果受到這種人的影響，那么你也很有可能會變成這樣的人，所以應(yīng)該警惕。4. 斤斤計較的人凡事都斤斤計較的人，看不到遠(yuǎn)方的大前途，一味把精力放在小事上。比如兩個人去吃飯，前提是AA制。然后飯吃好后他多付了5 毛，最后他說我多付了5 毛，你抽空給我吧。如此計較的人，失去了知己，也不會有很大的前途。05.不會感恩的人你善心地幫助了他， 可是他卻不以為然， 而且還想當(dāng)然的認(rèn)為這是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?多次地幫助，換來的沒有一