九年級歷史上冊第3課___凡爾賽——華盛頓體系導學案

1、 第3課 凡爾賽華盛頓體系 學習目標 1. 概述凡爾賽和約和九國公約的內(nèi)容，了解巴黎和會和華盛頓會議召開的背景， 凡爾賽華盛頓體系的形成及隱含的矛盾。2.理解 九國公約對中國主權(quán)的危害 自主學習（根據(jù)學案自學課文，填寫下列問題，不會的注意標記，組內(nèi)交流）1.寫出巴黎和會召開的時間、地點、三巨頭。2凡爾賽合約簽訂的時間、內(nèi)容。3.巴黎和會上中國代表提出了哪些合理要求？結(jié)果怎樣？由此引發(fā)了哪一場運動？ 4.凡爾賽體系包括哪些條約，起到了什么作用？知識點二 華盛頓會議 （對亞太地區(qū)的“安排”）寫出華盛頓會議召開的背景、時間、參加國及起主要作用的三國。2、九國公約簽訂的時間、內(nèi)容，對中國主權(quán)的危害。3

2、、華盛頓會議起到了什么作用？合作探究（先自主探究，后組內(nèi)交流）凡爾賽華盛頓體系是怎樣形成的，這個體系能不能維持和平，為什么？達標檢測:1、確立了帝國主義在歐洲和非洲統(tǒng)治秩序的是（ ） A巴黎和會 B凡爾賽和約 C九國公約 D凡爾賽體系 2、引起了中國“五四”運動的是（ ） A凡爾賽和約 B四國公約 C九國公約 CD辛丑條約3、下列關(guān)于九國公約的表述不準確的是（ ） A中國參與制定 B日本在中國的侵略權(quán)益受到打擊 C體現(xiàn)了美國對華政策的精神 D中國的主權(quán)受到尊重4、帝國主義協(xié)約國集團召開巴黎和會的真正目的是（ ） A、締結(jié)和約、重建和平 B、重新瓜分世界 C、處理戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的關(guān)系 D、建

3、立凡爾賽體系51919年，美、英、法、意、日在巴黎和會上（ ）A要求最大限度地削弱戰(zhàn)敗國 B根據(jù)自身實力提出利益要求C分得了戰(zhàn)敗國的殖民地 D贊同限制戰(zhàn)勝國陸海軍軍備6巴黎和會是帝國主義的分贓會議，最能體現(xiàn)這個點的是（ ）A重劃德國疆界 B占領(lǐng)萊茵河西岸 C限制德國軍備 D瓜分德國殖民地7某歷史網(wǎng)站討論凡爾賽華盛頓體系的實質(zhì)，準確的答案是（ ）A確定一戰(zhàn)后歐洲統(tǒng)治秩序的體系 B維護世界主權(quán)獨立的體系C帝國主義重新瓜分世界的體系 D維護世界和平的體系8. 閱讀材料，回答后面的問題:材料一:法國收回阿爾薩斯和洛林，薩爾煤礦交給法國開采15年，薩爾區(qū)由國際聯(lián)盟代管15年；確定德波邊界，把歷來屬于波蘭的一些地區(qū)仍留給德國?？偟膩碚f，德國失去原來領(lǐng)土的18，同時卻留下約10平方千米歷來屬于波蘭的領(lǐng)土。德國的領(lǐng)土縮小了許多，但卻成功地避免了肢解，完整地保留下來。材料二:第一條除中國外，締約各國協(xié)定:（一）尊重中國之主權(quán)與獨立，及領(lǐng)土與行政之完整；（二）給予中國完全無礙之機會，以發(fā)展并維持一有力鞏固之政府；（三）施用各種之權(quán)勢，以期切實設(shè)立維持各國在中國全境之商務(wù)實業(yè)機會均等之原則；（四）不得因中國狀況，乘機營謀特別權(quán)利，而減少友邦人民之權(quán)利，并不得獎許有害友邦安全之舉動。（1）材料一指的是什么條約哪方面的內(nèi)容？是在什么會議上通過的？該會議主要確立了哪些地方的統(tǒng)治秩序