學(xué)校里的規(guī)則的教學(xué)設(shè)計

1、品德與社會：學(xué)校里的規(guī)則教案一、教材分析學(xué)校里的規(guī)則是四年級品德與社會上冊第一單元第 2課 課文。在學(xué)校生活中，每個人都必須遵守規(guī)則，它是社會安定的保證， 又是人們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活正常進(jìn)行的前提與基礎(chǔ)。本課讓學(xué)生感受到 作為學(xué)校的一員，在學(xué)校生活中應(yīng)該自覺遵守各項規(guī)章制度， 做個講 文明，有教養(yǎng)的好孩子。課文共分三部分，第一部分，通過學(xué)習(xí)，使 學(xué)生明白學(xué)校生活都有哪些規(guī)則。第二部分要求學(xué)生理解在學(xué)校生活 中為什么要制定這些規(guī)則。第三部分指導(dǎo)學(xué)生通過討論，制定出切實 可行的班級公約。本節(jié)課只講授第一、二部分，第三部分作為下節(jié)課 的重點進(jìn)行講授。這一課屬于第一單元做守規(guī)則的人，學(xué)校是兒童最主要的生

2、活空間，同時學(xué)校也提供了兒童道德發(fā)展和社會性成長所需要的同伴 關(guān)系和學(xué)校生活環(huán)境，所以教學(xué)的重點在于學(xué)校生活。二、設(shè)計理念新的品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求“引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生 活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富 和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識等等?！逼返屡c社會新課程是以兒童社會生活為主線貫穿始終，以兒童由近及遠(yuǎn)的社會生活環(huán)境， 學(xué)習(xí)有關(guān)社會生活的常識，感受社會的美好，了解社會生活的規(guī)范， 掌握適應(yīng)和參與社會生活的知識和能力， 并且這些內(nèi)容要求隨著兒童 生活范圍的逐步擴(kuò)大而呈現(xiàn)出一種同心圓放大的趨勢。 道德存在于生 活中，品德教育要回歸生活。只有教育的內(nèi)容是適合于學(xué)

3、生需要和可 能的，是最基礎(chǔ)的教育方式，是生動活潑，他們樂于接受的，才能取 得較好的效果。三、教學(xué)目標(biāo)以兒童原有的生活經(jīng)驗為起點，考慮到兒童的差異性，貼近兒童 的校園生活。制定以下教學(xué)目標(biāo)：1、了解學(xué)校生活中有哪些規(guī)則。2、通過幻燈圖片演示，懂得為什么會有這些規(guī)則。3、能夠自覺遵守中小學(xué)生守則與小學(xué)生日常行為規(guī)范 等規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，做個講文明、有教養(yǎng)的好孩子。四、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：1、知道學(xué)校生活中有哪些規(guī)則。2、明白學(xué)校生活中遵守規(guī)則的重要性。難點：做個自覺遵守規(guī)則的好孩子六、教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題師：老師知道小朋友們都愛玩游戲，對嗎現(xiàn)在我們來玩一個“詞語接龍”游戲，誰愿意參

4、加（男女同學(xué)各5名參加游戲）師：我們男女生分組玩“詞語接龍”游戲，先請男生，然后再請女生，接得多的小組獲勝。沒有參加游戲的同學(xué)認(rèn)真觀察游戲，看看你們能 發(fā)現(xiàn)什么（男生組老師給1分鐘就叫停，女生組老師給 2分鐘，結(jié)果女生 組獲勝。）師：顯而易見，女生接得多，女生獲勝。（男生急得大聲說：不公平。師追問：為什么）師：原來問題出在我們沒有給這個游戲制定出明確的游戲規(guī)則。那你們能說說玩“詞語接龍”時應(yīng)注意遵守哪些具體的游戲規(guī)則嗎生:講規(guī)矩,在規(guī)定的時間內(nèi)。師：游戲中的規(guī)矩就是一種規(guī)則，它是參加游戲的人必須共同遵守的要求，否則，游戲就進(jìn)行不下去。沒有規(guī)則，我們連一個小小的游戲都無 法進(jìn)行。看來規(guī)則真的挺重

5、要。剛才咱們通過游戲，知道了規(guī)則在我們的 游戲中。那么，這節(jié)課我們就一起來找找：學(xué)校里的規(guī)則。揭示本課課題：學(xué)校里的規(guī)則（二）、學(xué)校里的規(guī)則1、觀察、匯總引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以往的生活經(jīng)驗回憶或者觀察： 在我們的學(xué)校生活 中，同學(xué)們都要遵守哪些規(guī)則，這些規(guī)則的執(zhí)行情況是由誰來負(fù)責(zé)監(jiān) 督和檢查的?；脽羝菔?，通過圖片的觀察與整理，了解學(xué)校都有哪 些規(guī)則。2、調(diào)查、分析1、尋找學(xué)校里的規(guī)則。講述：課前，老師請咱班同學(xué)以小記者的身份參加一項調(diào)查 活動，調(diào)查咱們學(xué)校有哪些規(guī)則。小記者們，匯報你們的調(diào)查結(jié)果。學(xué)生分小組討論、交流。（同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了調(diào)查，所以討論 交流時特別積極）生1 :上下樓梯靠右行；生2 :

6、吃飯,打水要排好隊。生3:不亂扔果皮、紙屑。生4 :上課要注意聽講，不交頭接耳，不左顧右盼生5:要愛護(hù)學(xué)校的花草、桌椅板凳。生5:圖書室看書要保持安靜，不大聲喧嘩。通過調(diào)查，有哪些同學(xué)遵守了這些規(guī)則，有什么感受（生 交流）2、尋找與學(xué)生緊密聯(lián)系的規(guī)則。師：生活中處處有規(guī)則，那與我們大家緊密聯(lián)系的學(xué)校規(guī)則 有哪些呢與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則有：小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范3、師小結(jié)：通過大家共同的努力，我們發(fā)現(xiàn)，規(guī)則與我們 的生活密不可分，規(guī)則在家庭生活中，規(guī)則在學(xué)校生活中，規(guī)則在社 會生活中，真是生活中處處有規(guī)則。（三）、探究和思考：學(xué)校里的這樣那樣的規(guī)則都是由誰制定的為什么要制定這些規(guī)則呢不妨設(shè)計

7、如下的問題來組織學(xué)生討論：（1）、我們希望在什么樣的環(huán)境中讀書學(xué)習(xí)為什么這樣的環(huán)境靠 什么來營造呢（2 ）、在學(xué)習(xí)之余，我們要進(jìn)行各種活動，活動中最重要的是什 么如何能保證活動安全地進(jìn)行呢老師一般會在我們活動之前提出哪些要求這些要求其實就是什么（3）、運動會上，有的同學(xué)參加了項目，為班級爭得了榮譽。請他們談一談比賽時要遵守哪些規(guī)則為什么要有這些規(guī)則如果沒有 呢（4）、除此之外，你還感受到了規(guī)則的哪些作用（5）、你感到規(guī)則對自己的約束了嗎對此你是怎么看的你認(rèn)為 這些約束對自身的成長有什么作用（6）、如果學(xué)校里沒有規(guī)則會有什么后果你喜歡這種后果嗎為 什么通過充分的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識規(guī)則的意義，從心里真正接納規(guī) 則，而不覺得規(guī)則是一種束縛。4、學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常