年月日的由來

1、篇一：年月日的來歷年月日的來歷一年，就是地球繞太陽公轉(zhuǎn)了一周的時(shí)間。全長為365天又 1/4天（ 365.2422日），也就是365日 5小時(shí) 48分 46秒，這叫"回歸年"。 歷法上的年為了應(yīng)用方便，不采用回歸年，而是采用了完整的天數(shù)。公歷的平年是365天，閏年是366年，每四年一閏，每百年少閏一次。使用的整天數(shù)的年歷法上叫做"歷年"。一月，就是月亮繞地球一周，也就是一個(gè)朔望月。一個(gè)朔望月的長度是 29.53059 日，也就是29日 12時(shí) 44分 3秒，這叫做"歷月"。 一日，就是地球本身自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間，也就是一個(gè)白天加一個(gè)黑夜，

2、共計(jì)24小時(shí)。篇二：年月日的由來年月日的由來一年，就是地球繞太陽公轉(zhuǎn)了一周的時(shí)間。全長為365天又 1/4天（ 365.2422日），也就是365日 5小時(shí)48分 46秒，這叫"回歸年 "。歷法上的年為了應(yīng)用方便，不采用回歸年，而是采用了完整的天數(shù)。公歷的平年是365天，閏年是366年，每四年一閏，每百年少閏一次。使用的整天數(shù)的年歷法上叫做"歷年"農(nóng)歷是根據(jù)月亮的朔望月共12 個(gè)月算一年，一年是354天。每三年有一個(gè)閏年。閏年是383天或384天。一年，又是氣候變化的周期，氣候由冷變熱，再由熱變冷；這包括了人們從事農(nóng)業(yè)自耕種到收獲的全過程。所以人們從很古

3、的時(shí)候起，就用氣候冷熱周期變化這個(gè)自然規(guī)律作為計(jì)算時(shí)間的大單位，把一年作為制訂歷法的根據(jù)。一個(gè)月，就是月亮繞地球一周，也就是一個(gè)朔望月。一個(gè)朔望月的長度是29.53059日，也就是29日 12時(shí) 44分 3秒，這叫做"歷月 "。眾所周知，月亮是個(gè)球體，由于月亮繞著地球不停地公轉(zhuǎn)，同時(shí)又跟著地球繞著太陽轉(zhuǎn)，所以月亮對地球和太陽的位置也在不斷地變動，月亮對著我們照亮的這一面，有時(shí)有，有時(shí)無，有時(shí)多，有時(shí)少，這就形成了月亮的圓缺循環(huán)。當(dāng)我們看不到月亮的時(shí)候，叫做"朔 "（多在陰歷的初一和三十日）。過十四、十五天，我們就會看到圓圓的月亮，叫做"望 &q

4、uot;（多在陰歷十四、十五、十六日）。月亮由這次朔到下次朔或由這次望到下次望，這就是月亮繞地球轉(zhuǎn)了一周，就是一個(gè)月，我們把它叫做"朔望月"。月亮圓缺循環(huán)變化的規(guī)律，人人都可以看到，所以人們很早就把它作為計(jì)算日了的單位，把朔望月作為制訂歷法的根據(jù)。陰歷的一個(gè)月，就是根據(jù)朔望月定出來的。一日，就是地球本身自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間，也就是一個(gè)白天加一個(gè)黑夜，共計(jì)24小時(shí)。地球是橢圓形的，自己不會發(fā)光，所在同一個(gè)時(shí)間里，地球只有一半向著太陽，向著太陽的這一半地球就是白天，地球背著太陽的一面，太陽的光照不到地球上，這一半地球上就是黑夜。由于地球在不停地自轉(zhuǎn)，這樣就形成了白天和黑夜有規(guī)律的循環(huán)

5、。通常把太陽要升起來的時(shí)候叫白天，這就是一天的開始。在白天轉(zhuǎn)為黑夜的時(shí)候，也就是太陽落下去的時(shí)候叫做黑夜。一天，通常是指這個(gè)天象變化的規(guī)律，就很容易被人們所掌握，并利用它來作為計(jì)算時(shí)間的基本單位。一天，是歷法上的第一種單位。這種用太陽定出來的日，叫做"太陽日"。太陽日又有"真太陽日"和 "平太陽日"兩種。真太陽日有長有短，這是因?yàn)榈厍蚶@著太陽轉(zhuǎn)的軌道是橢圓形的，冬季地球離太陽遠(yuǎn)一些，所以公轉(zhuǎn)就慢一些。地球公轉(zhuǎn)的速度有快有慢，所以一天的時(shí)間也就有長有短。因此"真太陽日"的時(shí)間是不完全一樣長的，這樣用起來就很困難。為了

6、方便起見，歷法上用的不是真的太陽日，而是一個(gè)長短不變的日，這個(gè)日就是一年之中，真太陽日的平均時(shí)間長度，就叫"平太陽日。按照現(xiàn)在慣例，一日的時(shí)間分成24等份，就是24小時(shí)，把 24 小時(shí)作為一日。依照現(xiàn)在慣例，一日是從半夜0 點(diǎn)開始，到次日的半夜24小時(shí)止作為一天。但是這里需要提及的是在我國古代傳統(tǒng)文化中，又把一天的二十四個(gè)小時(shí)分為十二個(gè)時(shí)辰，也就是用民間的十二個(gè)屬相來代替。恰好每個(gè)時(shí)辰是兩個(gè)小時(shí)，每逢單數(shù)進(jìn)位，而每個(gè)時(shí)辰又分為三個(gè)部份，為初時(shí)、正時(shí)和末時(shí)，每天的交替時(shí)間是從當(dāng)日的半夜十一點(diǎn)整開始為第二天的子時(shí)，而不是通常意義上的0點(diǎn)。所以夜晚11： 00整到11： 39分為初子時(shí)，1

7、1： 40分到 12： 19分為正子時(shí)，12： 20分到凌晨1： 00整為末子時(shí)。而每天中午11：00整到 11： 39分為初午時(shí)，11： 40分到12： 19分為正午時(shí)，12： 20分到下午1： 00整為末午時(shí)，其它依此類推。用日來計(jì)算短的時(shí)間很方便，如三、五天、十天、八天，但計(jì)算長的時(shí)間就很困難，所在在計(jì)算時(shí)間上還有月、年和世紀(jì)等。年獸的傳說相傳，中國古時(shí)候有一種叫"年 "的怪獸，頭長觸角，兇猛異常。"年 "長年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避"年 "獸的傷害

8、。這年除夕，桃花村的人們正扶老攜幼上山避難，從村外來了個(gè)乞討的老人，只見他手拄拐杖，臂搭袋囊，銀須飄逸，目若朗星。鄉(xiāng)親們有的封窗鎖門，有的收拾行裝，有的牽牛趕羊，到處人喊馬嘶，一片匆忙恐慌景象。這時(shí)，誰還有心關(guān)照這位乞討的老人。只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避"年 "獸，那老人捋髯笑道："婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把"年 "獸攆走。老婆婆驚目細(xì)看，見他鶴發(fā)童顏、精神矍鑠，氣宇不凡?？伤匀焕^續(xù)勸說，乞討老人笑而不語。婆婆無奈，只好撇下家，上山避難去了。半夜時(shí)分，"年 "獸闖進(jìn)村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同

9、：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明。"年 "獸渾身一抖，怪叫了一聲。"年 "朝婆婆家怒視片刻，隨即狂叫著撲過去。將近門口時(shí)，院內(nèi)突然傳來"砰砰啪啪"的炸響聲，"年 "渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。原來，"年 "最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆的家門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑。"年 "大驚失色，狼狽逃躥了。第二天是正月初一，避難回來的人們見村里安然無恙十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。鄉(xiāng)親們一齊擁向老婆婆家，只見婆婆家門上貼

10、著紅紙，院里一堆未燃盡的竹子仍在"啪啪"炸響，屋內(nèi)幾根紅臘燭還發(fā)著余光篇三：認(rèn)識年月日教案教學(xué)目標(biāo) :1 .在觀察年歷卡的活動中,認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日,知道一年有12個(gè)月,分為大月、小月和二月,大月有31 天 ,小月有30天 ,能記住一年中哪幾個(gè)月是大月,哪幾個(gè)月是小月。知道一年有365天 或 366天。2 .在年歷上查找、交流一些有紀(jì)念意義的日子,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高解決簡單實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,接受思想教育。3 .通過獨(dú)立思考、合作交流的方式,開展觀察、操作、游戲、計(jì)算等學(xué)習(xí)活動 ,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力,充分調(diào)動學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的

11、積極情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn):認(rèn)識時(shí)間單位年月日,掌握它們之間的相互關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。教學(xué)過程:一、引入師 : 回憶一下,之前我們學(xué)過哪些時(shí)間單位?（時(shí)、分、秒）揭示課題 :今天我們來學(xué)習(xí)較長的時(shí)間單位,認(rèn)識年、月、日。（板書課題 ）先了解一下年、月、日的由來。（人們根據(jù)地球自轉(zhuǎn),產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象形成了"日 "的概念 ;根據(jù)月亮繞地球公轉(zhuǎn),形成"月 "的概念,根據(jù)地球繞太陽公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的四季交替現(xiàn)象而形成了"年 "的概念。） ”二、找找圈圈,認(rèn)識年歷:1 .師 : 認(rèn)識時(shí)分秒要看鐘表, 認(rèn)識年月日要看什么呢?（年歷）這是一

12、張2005 年的年歷 ,（課件圈出老師自己的生日）課件上圈出的這個(gè)日子,對老師來說是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,大家來猜一猜,這一天可能是老師的什么日子?是幾月幾日?2 .生在年歷卡上找到自己的生日,圈一圈。你的生日是哪一天能告訴大家嗎?指名說。同桌互相說說自己的生日是哪一天?你能在書上的年歷卡上圈出自己的生日嗎 行丁開數(shù)學(xué)書p17,圈一圈。誰能從大屏幕上找出自己的生日,說一說你是怎么找的。師 :1 到 12這些大的數(shù)字表示什么意思?每個(gè)月里的數(shù)字呢?3 .師 :知道祖國母親的生日是哪一天嗎?指名說一說,找一找。師 : 你還知道哪些節(jié)日?先說一說什么節(jié)日是幾月幾日,再找一找。教師可適當(dāng)進(jìn)行思想教育。4

13、 .小結(jié):記錄我們每個(gè)人的生日、值得紀(jì)念的重大事件的日子,都需要用到年、月、日等時(shí)間單位。三、探究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)大、小月。1 .觀察各年年歷,獲得年月日的知識。師 : 觀察書上的年歷卡,你發(fā)現(xiàn)了什么?同桌討論。學(xué)生回答12 個(gè)月時(shí),師引導(dǎo):年歷卡是哪一年的?一年有幾個(gè)月?每年都有12個(gè)月。（板書: 一年有12 個(gè)月。 ）學(xué)生回答每月的天數(shù)時(shí),師引導(dǎo):每個(gè)月的天數(shù)都一樣嗎?（板書:31 天、 30天、 28天 ）師 : 你們觀察得真仔細(xì),老師也非常喜歡愛動腦筋的你們。2 .整理每月天數(shù),認(rèn)識大小月。師 : 我們把每個(gè)月的天數(shù)來整理一下吧。填寫表格。一起來把整理的結(jié)果說一下。集體交流,師把表格填完整。師 : 誰再來看著表格說一說一年有多少個(gè)月?師 : 觀察表格,每個(gè)月最多有多少天?31 天的有哪幾個(gè)月?30天呢?還有呢?課件出示:（31 天 ）1、 3、 5、 7、 8、 10、 12（月