四升五語(yǔ)文第二講-審題訓(xùn)練-體(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第二講 寫(xiě)段訓(xùn)練（二） （四升五語(yǔ)文） 一、審題訓(xùn)練在寫(xiě)作文之前，我們首先要學(xué)會(huì)審題。如果審題不準(zhǔn)確，那么我們的習(xí)作即使寫(xiě)得再好也不符合要求。1、 審清題意，即要看懂題目的意思和要求第一，必須弄清題目要寫(xiě)的對(duì)象。如：我這個(gè)小孩和鄰居家的小孩，雖然都是寫(xiě)小孩，但前者是寫(xiě) ，后者卻是寫(xiě) 。又如在狀物的文章我最喜歡的××一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫(xiě)最喜歡的東西或有趣的動(dòng)物等。如果按我最喜歡的人-媽媽來(lái)寫(xiě)這就弄錯(cuò)了寫(xiě)作的對(duì)象。第二，必須弄清題目要寫(xiě)的范圍。有的題目從 方面規(guī)定了范圍，如夏天的晚上、課間。有的從 方面規(guī)定了范圍，如：操場(chǎng)一角、在公共汽車(chē)上。有

2、的從 方面規(guī)定了范圍，如：學(xué)洗衣服、植樹(shù)。也有的從幾個(gè)方面規(guī)定了范圍，如：放學(xué)路上學(xué)雷鋒，就是從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾 方面規(guī)定了寫(xiě)作的范圍。第三，必須弄清題目要寫(xiě)的重點(diǎn)。重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如，二十年巨變重點(diǎn)應(yīng)放在“巨變”上，寫(xiě)出改革開(kāi)放二十年來(lái)，我國(guó)（或家鄉(xiāng)）所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開(kāi)放政策的輝煌成果。【練一練】1、分析下列作文題，按照要求把題目分類(lèi)（在橫線標(biāo)出題號(hào)）早晨   好姑姑友誼   比賽上學(xué)路上   放學(xué)以后我的妹妹   我和妹妹我愛(ài)勞動(dòng)   難忘的一天

3、和好 (12)練毛筆字   (13)這件事教育了我限制時(shí)間的題目有 限制地點(diǎn)的題目有 限制敘事的題目有 限制寫(xiě)人的題目有 限制寫(xiě)人物關(guān)系的題目有 2、選上題中的一道題寫(xiě)一段話(huà)。（不少于50字） 3、用劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會(huì)它對(duì)表現(xiàn)文章中心思想的作用。 他家富起來(lái)了 我和同桌比手勁 媽媽教我洗衣服 這件事做對(duì)了 他的心靈美 校園的四季二、認(rèn)真選材選用哪些材料來(lái)表達(dá)中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點(diǎn)：第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無(wú)關(guān)的就不采用。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)

4、模式。但也不能為“奇巧“憑空編造。【練一練】、下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補(bǔ)充完整。我學(xué)會(huì)了 ；我喜歡的；難忘的；快活的；真有趣；教育了我；、 閱讀下面芳芳的十個(gè)事例，然后分別以熱愛(ài)勞動(dòng)的芳芳、刻苦學(xué)習(xí)的芳芳為題， 把材料進(jìn)行歸納。芳芳的十個(gè)事例帶病堅(jiān)持到校上課春天，與爸爸媽媽在院子里壘花壇、種花草幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生熱心幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)作業(yè)認(rèn)真，常受到老師的贊揚(yáng)積極參加清掃紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的活動(dòng)拾到錢(qián)包交給民警叔叔一篇作文，反復(fù)修改多次刻苦練習(xí)跳高 熱愛(ài)勞動(dòng)的芳芳： 刻苦學(xué)習(xí)的芳芳： 二、閱讀訓(xùn)練_我有一個(gè)好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我

5、吃。今天，爸爸很晚才回來(lái)，我奔過(guò)去對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天給我?guī)?lái)了什么好吃的？”爸爸說(shuō)：“廠里的阿姨給了我一個(gè)桔子，叫我?guī)Ыo你吃。”只見(jiàn)那個(gè)桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯(cuò)。我剝了皮，掰下一塊放在嘴里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢？突然，我想出了一條妙計(jì)。我捂著牙大聲道：“唉呀，這桔子怎么這么酸??？”正在廚房里吃飯的爸爸聽(tīng)了我的叫聲，趕緊跑進(jìn)屋看看，對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)吧？”我更加大喊大叫了：“還不酸，牙都疼了?！卑职謱⑿艑⒁傻卣f(shuō)：“真的嗎？”我剝了兩塊放進(jìn)爸爸的嘴里，對(duì)他說(shuō)：“不信？你試試吧！”爸爸輕輕一咬，奇怪地問(wèn)

6、：“咦，這不是很甜嗎？”這是，我大聲嚷道：“爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng)了?！卑职帚读撕冒胩?，才明白過(guò)來(lái)。他一下把我抱進(jìn)懷里。我們倆都笑了，笑得那么歡，笑得那么甜。1、“舍”在字典里的讀音有兩種：sh 、shè；字義有：舍棄、 施舍、房屋、 養(yǎng)家畜的圈。文中加點(diǎn)的“舍”應(yīng)取讀音（ ），應(yīng)取字義（ ）。2、寫(xiě)出下列詞的近義詞。將信將疑（ ） 肯定（ ）3、不改變句子的意思，把劃線的句子換另一種說(shuō)法寫(xiě)下來(lái)。_ _4. “突然，我想出了一條妙計(jì)” ，“妙計(jì)”在文中是指_ _；我使用這條妙計(jì)的目的是_ _；從中體現(xiàn)了_ _。5、給文章加上題目，寫(xiě)在短文前的橫線上。6. 聯(lián)系自己的生活實(shí)際，簡(jiǎn)要地寫(xiě)一

7、件你與父母或其他親人之間相互關(guān)愛(ài)的事，不超過(guò)五十字。 四升五語(yǔ)文 第二講 段落訓(xùn)練（二）班級(jí)： 姓名： 家長(zhǎng)簽名： 成績(jī)： 。 我叫爬山虎，在植物分類(lèi)中屬葡萄科。我的卷須前端的吸盤(pán)使我成為爬墻的好手。隨著城市的發(fā)展，原本住在野外的我，漸漸在城市落了戶(hù)。我占地少，生長(zhǎng)快，綠化覆蓋面積大。只需利用墻的一角，便能生根發(fā)芽，攀墻生長(zhǎng)。一根莖粗2厘米的藤條，種植兩年，墻面的綠化覆蓋面便可達(dá)3050平方米。三四年后，我能把整座墻房屋的墻面爬滿(mǎn)。我的這個(gè)本領(lǐng)，是其他植物望塵莫及的。我的葉片較大。火熱的夏天，從根部吸收的水分經(jīng)過(guò)葉片蒸發(fā)，能夠帶走空氣中的熱量，降低環(huán)境溫度。我的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，不僅

8、可以遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射蠅，而且由于葉片與墻面之間的空氣流動(dòng)，還能降低室內(nèi)溫度。此外，在沿街圍墻、房屋墻面上攀援的枝葉，作為屏障，既可以吸收環(huán)境中的噪音，又能吸附飛揚(yáng)的塵土。近年來(lái)，由于人口高度集中，經(jīng)?？焖侔l(fā)展，超市成為高耗氧區(qū)。夏天遇到不好的天氣，人們常感到胸悶缺氧，而綠化制氧是空氣中氧氣的重要來(lái)源。完成艱巨的綠化任務(wù)，是我義不容辭的責(zé)任，也是我施展本領(lǐng)的好機(jī)會(huì)?？墒牵腥藢?duì)我存有疑慮，讓為葉片攀附墻面，會(huì)引引墻壁潮濕，房屋霉?fàn)€。這完全是誤解。我的卷須式吸盤(pán)因?yàn)槟芪ι纤郑兄诔睗穹课莸母稍?；而干燥季?jié)，有我遮蔽墻面，又可以增加濕度。我適應(yīng)性強(qiáng)，在一般土壤中都能生長(zhǎng)。我既可地栽，又宜盆植。早春時(shí)剪取一段藤枝，直接插入土中，5月中旬就能生根發(fā)芽，倚墻攀援。不久，我便能送您一片綠蔭。朋友，請(qǐng)種一棵爬山虎吧！1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。2、請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)文概括第二自然的主要內(nèi)容。 3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷，下面句子表達(dá)的意思與原文相符的是第（ ）句。爬山虎的根使它成為爬墻的好手。爬山虎