有關(guān)信息技術(shù)個人研修計劃.doc

1、有關(guān)信息技術(shù)個人研修計劃好的研修計劃是成功的一半，以下是由我為大家收集整理的信 息技術(shù)個人研修計劃范文，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。信息技術(shù)個人研修計劃范文一要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師，就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。 從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué) 生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué) 習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高 的平臺。一、研修的目標：結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認真思考，反復(fù) 實踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。 并積極投

2、身一線教學(xué)，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù) 能手。二、研修計劃：1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠 道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教 育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀 ；也要在“無字 處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長 補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技 能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中 進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功 的教學(xué)模式，

3、思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓(xùn)練，讓 學(xué)生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精 準的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己， 育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。三、具體措施1、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基給教師的一百 條建議，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面 的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實踐、 生活點滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端 正教育教

4、學(xué)行為方式。2、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁 1小時， 進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志， 不斷在反思中進步。3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研 討。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會，見 賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué) 能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。5、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認真參與小組活動，相互 交流，共同進步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存

5、在的問題和困惑。 利用好每次的學(xué)習(xí)機會。6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的 同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀 名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的 提高，尋求教學(xué)的新起點信息技術(shù)個人研修計劃范文二一、自我分析：成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠是一門遺 憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠遠不足，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自 主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支

6、粉筆一本教科書”的 填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題， 過多 的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。3、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。 我們提倡終身教育， 而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對 促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實現(xiàn)教學(xué)相長，而我在此方面 還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團體也少。二、環(huán)境分析：問題永遠在自己身上。我校是一所區(qū)級中學(xué)，信息化建設(shè)剛剛起步，多名教師共用一 個電子備課室，沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習(xí)提升的機會， 學(xué)校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少三、發(fā)展目標：目標是前進的動力，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。

7、1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會學(xué)”最 后達到“樂學(xué)”。3、熟練制作多媒體課件，并學(xué)會使用多種教學(xué)軟件。做個時 代的“弄潮兒”。四、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)“書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟”時間不夠用：本人擔(dān)任六個班地理教師，在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)科組長 一職，在校外擔(dān)任“市級兼職地理教研員”，在3教育網(wǎng)站擔(dān)任義務(wù) 地理資料管理員，所以可能時間不夠用，但我堅信“時間就像海綿里 的水只要擠總會有"。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師，在和暗中摸索。信息技術(shù)個人研修計劃范文三根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神與部署， 通過認

8、真研讀，理解國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神 實質(zhì)，明確了九年義務(wù)教育在中國基礎(chǔ)教育中的重要性，了解了中國教育尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向；隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，21世紀 是生物科技的世紀更是不爭的事實。 作為初中生物教師的我，為自己 個人今后的發(fā)展探尋思路與對策。一、現(xiàn)狀分析：本人從1991年9月至今，擔(dān)任初中生物教師，20年的教師生 涯，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，具有了基本的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識， 為我以后的教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)， 在這兩年的教育工作一 線上，我嚴格勉勵自己、勤奮努力、好學(xué)好問，勇于創(chuàng)新，積極致力 于生物教學(xué)研究，努力打造自己的教學(xué)世界，探索有自己特殊風(fēng)格的 有效

9、性教學(xué)模式，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平、 理論認識水平、教育教學(xué)研究能力和組織管理協(xié)調(diào)能力，然而，由于 過分注重實踐，缺乏對教育 理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得 自己有時心有余而力不足，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏計劃性、理論 性和目標性，在教育教學(xué)中不夠簡化、精華和細化，工作后的總結(jié)分 析改進不到位。二、發(fā)展目標： 1、提高自身的素質(zhì)。我在思想上繼續(xù)嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作 上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。今后二年以來，我積極參加各類政 治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計，教師 為

10、本。有好的教師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教 學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力， 施展自 己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實 現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人 格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的 充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。2、加強師德建設(shè)。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想， 高 超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作 為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格一一師德。3、提高自己的業(yè)務(wù)水平。今后二年，我將

11、以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的 精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教 學(xué)能力。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教 學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短， 提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇， 以 和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注 意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。作為生物課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相 關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、 幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)

12、學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，調(diào)動 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面， 為了把自己的教學(xué)水平提高，我將認真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)設(shè)計思路 與教學(xué)模式、青年教師優(yōu)秀教案選、生物學(xué)教學(xué)、生物學(xué)通報 等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的 教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教 學(xué)交流。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的準備，我的信 念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特 點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。另外，我還要多進行自學(xué)、自修和反思，進行新的教學(xué)方法的 嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽

13、群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新鮮血 液。在今后的工作中認真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細研討總結(jié)；在總結(jié)中成 長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由教育改革的 旁觀者，變成教育改革的參與者和實踐者，投身到教育改革中，并在 實踐中臻于成熟。“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有 待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教 育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新, 開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格， 為美好的明天奉獻自己的力量！信息技術(shù)個人研修計劃范文四一、研修目標：1、通過集體培訓(xùn)、個人研修

14、，使自己進一步樹立正確的世界 觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程 的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，提高學(xué)歷層次，進一步 優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教 育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。二、研修內(nèi)容：（一）主要內(nèi)容：1、進一步研讀歷史課程標準，深入理解、掌握新課程的基 本理念、三維目標，更要掌握 6大學(xué)習(xí)板塊、44個學(xué)習(xí)主題的具體 內(nèi)容標準。還要明晰實施建議的具體要求。2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。更要熟悉教 材的編排體系、知識結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容。同時也要在教材知識的基礎(chǔ)上

15、進行外延、拓展和深究。3、結(jié)合學(xué)情，探索歷史教學(xué)的有效途徑，提高歷史課堂效率， 向45分鐘要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、方法和能力。改變“為 教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)、 活學(xué)、善學(xué)和會學(xué)。5,更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。（二）具體內(nèi)容1、參加校本培訓(xùn)，提升教育理念。現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異，為此教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷 思考，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展。積極參加校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù) 水平發(fā)展和教育理論水平的提高。積極主動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干教師

16、請教，聆聽 專家的專題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣歷史教師群以及 華夏名師交流群等QQ¥,在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討。這樣可以 學(xué)習(xí)他們的先進教育教學(xué)思想、理念、經(jīng)驗和方法，并能不斷內(nèi)化， 為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要積極參與，以 便促進自己的學(xué)習(xí)與進步。2、立足課堂教學(xué)，形成個人特色。課堂是教師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實施的基本途徑就是 課堂，因此作為教師深入研究課堂教學(xué)，努力提高自身的課堂教學(xué)水 平是十分必要和重要的。日常教學(xué)中要備好每節(jié)課，進行深入的課堂教學(xué)研究。積極 參與教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，并能在教學(xué) 工作中發(fā)揮骨干教師

17、的作用。主動地進行研討課教學(xué)，研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級以上的 公開展示課，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)實踐 來提高自己的教學(xué)能力，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟， 形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能充分利用中國教育出版網(wǎng)一一華夏名師資源庫的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果， 及時與其他學(xué)員進行交 流。3、注重教育科研，促進專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)代教育要求教師不但是進行教學(xué)實踐，還要能參與教學(xué)研究。在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、反思、比照、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫 一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué) 習(xí)進步。積極

18、參與教研組和學(xué)校的課題研究，在教學(xué)與實踐中總結(jié)反 思，在反思與完善中提高進步。4、參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動。教育教學(xué)教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺。對一些教育教學(xué)成果展示要積極參與。 對教學(xué)教研活動也要主動參加。尤其是“兩修三課”活動更要參加， 力爭達到“示范課”的要求。要參加吉林市中小學(xué)教師非學(xué)歷遠程培訓(xùn) （即繼 續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)）和吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠程培訓(xùn)（即國培）并按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。三、研修具體措施:（一）參加教研、學(xué)習(xí)與交流活動。1、積極主動地開展示范或研究教學(xué)，在實踐中提高自己的教 學(xué)能力。在今后的教學(xué)中我將在歷史課堂上

19、積極嘗試運用多種靈活的 教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每 學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。 同時，還要堅持每天都 有點滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。 對自己的 教育教學(xué)實踐要及時反思、主動改進、積極完善，使之能夠形成自己 的教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。2、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)知識，更要廣泛閱讀 與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識，這樣不但可以充實、更新自己的專 業(yè)知識，還能夠與其他學(xué)科知識交叉整合。 這樣更有利于提高自己的 教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代社會對教師“一專多能”的更高要求。同時，注 意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié) 和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教 育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些 歷史書籍，充實提高自己的專業(yè)知識。3、積極參加教育教學(xué)的教研活動和教師集體的學(xué)習(xí)交流活動。 虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學(xué)研討和提升。要主 動向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師以及骨干教師虛心請教，要積極與同學(xué) 科、同組教師學(xué)習(xí)交流。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就 當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)