表格信息的加工與表達

1、表格信息的加工與表達一、教材分析在此之前， 學生們已經學習了文本信息的加工與表達， 在初中學生應該對圖 表處理加工軟件（ excel ）有簡單的學習，采用圖表方式分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī) 律，并直觀形象的表達統(tǒng)計結果， 在日常工作和學習中經常用到， 熟練使用圖表 處理加工軟件加工表格信息表達意圖是每個人必須掌握的基本技能， 本節(jié)內容對 于學生來說是對義務教育階段學習的概括與提高。本節(jié)主要是讓學生學會利用圖表加工軟件加工表格信息的過程和方法，教材 中以“評優(yōu)活動 ”為基礎展開學習，以 “明確任務、建立表格、分析數(shù)據(jù)、形成報告 的線索組織教材內容。二、學情分析學生初中應該對圖表處理加工軟件（ exce

2、l ）有簡單的學習，但由于信息技 術教育的發(fā)展水平存在著地區(qū)差異， 造成高一新生程度差別很大， 有的連鼠標也 不會用。由此構成為數(shù)不少的 “零起點 ”群落。面對這樣的學生，工具軟件的使用 仍然成為他們學習的困難所在， 從整體上來說學生對如何根據(jù)任務需求恰當?shù)剡x 用相關的工具軟件， 并以合適的技術形式來表達內容， 明顯缺乏足夠的經驗和能 力。三、教學目標知識與技能目標 ：學會由問題做需求分析，在 excel 中建立表格，掌握 excel 中數(shù)據(jù)計算的方 法，學會建立圖表，用圖表呈現(xiàn)分析結果。過程與方法目標 ：通過實際問題熟練地建立表格， 學會進行數(shù)據(jù)處理、 計算以及建立圖表的過 程和方法， 比較

3、各種計算方法并學會在實際問題中靈活應用， 對表格和圖表進行 必要的修飾與美化，通過合作學習提高學習效率。情感態(tài)度與價值觀目標：學生合作學習，培養(yǎng)學生自主探索、協(xié)作交流的能力，增強團隊競爭意識， 提高學生信息素養(yǎng)和審美意識。四、教學重難點教學重點：利用數(shù)值計算分析數(shù)據(jù)，靈活選用合適的圖表類型呈現(xiàn)分析結果。 重點的依據(jù)是只有掌握了數(shù)據(jù)計算和建立圖表的方法，才能熟練地分析數(shù) 據(jù)，從而選用合適的圖表類型呈現(xiàn)最終的分析結果。教學難點：excel 中數(shù)據(jù)計算和建立圖表的方法。難點的依據(jù)是較抽象，學生沒有這方面的基礎知識。學習內容：一、表格信息的作用在日常學習和工作中，我們經常要處理各種各樣的表格，如考勤表

4、、學籍檔案表、 績效考評表等，并對這些表格數(shù)據(jù)進行挖掘、提煉后統(tǒng)計和分析， 形成科學準確地分析報告，以便人們能快速地接收和提取所需的信息，作出有效的判斷和決策。表格信息的加工和表達過程如下圖所示明確任務建立表格 _分析數(shù)據(jù)形成報告常用的表格處理軟件是ExeclExecl，我們下面就以 ExeclExecl 為例看一下表格信息的加工和表達的基本過程。二、建立表格參考下表的內容建立數(shù)據(jù)表格ABCDE1東莞中學咼一級文明班F評比統(tǒng)2班別紀律:P生禮儀總分3一班77858048882905三班7991786平均分在表格的建立過程中我們可以對表格進行一些簡單的編輯，如上表中使用合并單元格建立表格的標題，

5、又使用了背景色來突不同的數(shù)據(jù)內容，再加上表格線使表格更清晰。三、利用數(shù)值計算分析數(shù)據(jù)從上面的表格中我們可以看出紀律的分哪個班最高，哪個班最低；衛(wèi)生哪個班最高,哪個班最低 為了反映每周各班的總成績和各個項目的總體情況，可在表格中增加一些項 目，如總分、平均分等。ABCDE1東莞中學咼一級文明班評比統(tǒng)計表2班別紀律衛(wèi)生禮儀總分3一班7785802424二班8882902605三班7991782486平均分81.3333382. 66667250成績的統(tǒng)計可以使用工具欄上的求和按鈕， 先選中要求和的數(shù)據(jù)，然后按求和就可以看 到結果了，其他的求和也可以同樣實現(xiàn)， 如果求和的內容是相似的系列， 也可以使

6、用粘貼公 式的方法來實現(xiàn)。如果我們需要其他的一些數(shù)據(jù)的處理公式可以通過【插入】- -【函數(shù) f(x)f(x)】打開公四、利用圖表呈現(xiàn)分析結果圖表是很有效的表現(xiàn)手法，它能非常直觀地將數(shù)據(jù)分析的結果表示出來，他的特點是“簡單、直觀、清晰、明了”1 1 表格數(shù)據(jù)轉換為圖表要將表格數(shù)據(jù)轉換為圖表可以參考以下幾步：單擊工具欄上的【圖表向導】按鈕 山，或通過【插入】- -【圖表】，打開向導，選擇我 們需要的圖表形式，設置好相應的參數(shù)，按完成2 2、圖表數(shù)據(jù)的轉置上面的數(shù)據(jù)圖表是按各個“紀律、衛(wèi)生、禮儀”來區(qū)分的數(shù)據(jù)柱，如果我們，希望 按班本身來比較各種的“紀律、衛(wèi)生、禮儀”情況，就需要對圖表的顯示內容進行

7、轉置了：方法是選中圖表，然后在圖表工具欄上按轉置按鈕：3 3、圖表類型的靈活運用在學習和工作中，各種表格、圖表被大量運用到報告或文檔中。不同的任務需求， 設計的圖表會不同，不同的的圖表表達的信息也不同：式的對話框，選擇你需要的公式，然后按要求設置相對應的參數(shù)就可以了。1234567第一第二周第三周平均分紀律T7888081.66667衛(wèi)生70. 33333101112131451617EQ表a班）禮儀92839088. 33333凸 4J219247255240. 3333通過對各種類型圖表的運用，我們得知，針對不同的信息需求， 應該使用不同類型的圖表，幾種不同圖表的作用及其特點可以參考下表:五、形成報告我們已經利用圖表的形式來加工數(shù)據(jù)并展示結果，這種方式確實有很大優(yōu)勢。 但要完成一份報告，我們不能只是單純地使用圖表， 還應根據(jù)實際情況附上一些相關的文字說明， 并 進行修飾，從而豐富報告形式，以方便閱讀、突出重點。六、課堂練習通過上面的學習我們對數(shù)據(jù)額表格表示和表達已經有了一定的認識，簡單處理成績表。類型具體用途使用特點擅長比較數(shù)據(jù)間的多少與大使用柱形圖和條形圖時， 柱體之 間的距離應小于柱體本身同上在說明文字較多時，用條形圖表 示更清晰，便于人們辨認也稱折線圖，