二年級(jí)混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第 47 頁中的例1、做一做，第50 頁練習(xí)十一第13題。教學(xué)目標(biāo)：1借助解決問題的過程讓學(xué)生明白“在同級(jí)的混合運(yùn)算中，應(yīng)從左往右依次計(jì)算”的道理。2在經(jīng)歷探索和交流的過程中，理解并掌握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，并能正確進(jìn)行脫式計(jì)算的書寫。3培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，同時(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能

2、力。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確地進(jìn)行脫式計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行脫式計(jì)算，掌握脫式計(jì)算的書寫格式。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一 、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊課件出示下面題目：6 + 2 3=8 2 + 6=24 + 6X8=6X6+9先指定學(xué)生說說每道題應(yīng)先算什么，再算什么，最后讓學(xué)生動(dòng)手 計(jì)算 二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知（一）情境中獲取信息1 .課件出示第47頁例1圖書閱覽室里上午有53人，中午走了 24人，下午又來了 38人,閱覽室里下午有多少人？2 .從圖中你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息？3 .要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？4 .學(xué)生獨(dú)立列式并進(jìn)行計(jì)算。（二）交流中

3、探究新知1 .反饋解法，初步感知（1）可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況：方法一：分步算式方法二：綜合算式53- 24=29 （人）53- 24+ 38=67 （人）29+ 38=67 （人）(2)匯報(bào)交流：每種方法每步分別求的是什么？2 .明確概念，揭示課題(1)什么樣的算式是綜合算式？它是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算 的呢？(2)給出規(guī)定：在沒有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算時(shí)， 要按從左往右的順序計(jì)算。(3)揭示課題。3 .運(yùn)用規(guī)定，脫式計(jì)算(1)課件出示：53 24+38(2)演示脫式計(jì)算的書寫格式：5324+ 38= 29+38=67 (人)教師邊講解邊說明：先在“5324”的下面畫上橫線，為了清

4、楚地 看出運(yùn)算的順序，可以脫式進(jìn)行計(jì)算，呈現(xiàn)出運(yùn)算的順序和每次計(jì)算 的結(jié)果。在算式的下面寫出第一步計(jì)算的結(jié)果(29),還沒有參加計(jì) 算的數(shù)照抄下來(+ 38),在算式的下面再寫出第二步計(jì)算的結(jié)果 (= 67)。注意：等號(hào)上下要對(duì)齊。(3)梳理提問：在書寫時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？說說這道題我們 是怎么算的?。?.體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序(1)課件出示：154X5,指定學(xué)生說說每道綜合算式的運(yùn)算順序。（2）教師指出：加與減、乘與除分別是同一級(jí)運(yùn)算。（3）學(xué)生嘗試計(jì)算，同時(shí)指定學(xué)生板演，教師巡視指導(dǎo)。（4）歸納小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、 除法，都要從左往右按順序計(jì)算。三、鞏固練習(xí)、深化新知（一）計(jì)算（教材第47頁做一做”）23+6112 >8 472 8 3=口。口 =口。口 =口?？?口= = 1 .指定學(xué)生說一說每道綜合算式的運(yùn)算順序。2 .學(xué)生計(jì)算每道算式，教師巡視，巡視時(shí)關(guān)注學(xué)生書寫的規(guī)范 性。3 .全班交流，強(qiáng)調(diào)脫式計(jì)算的書寫格式（二）改錯(cuò)（教材第50頁第3題）3417+ 33 8X4=34-20=24F=18 >=14=6=21 .先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后指定學(xué)生說明錯(cuò)誤的理由2 .口答：這些綜合算式按什么順序進(jìn)行計(jì)算？四、課堂小結(jié)、暢談收獲今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你有什么收獲？ 五、課堂作業(yè)育人猶如春風(fēng)化雨，