共同的家教案

1、共同的家一、導(dǎo)入1、師：（出示“家”字）孩子們看，這是什么字??？誰(shuí)會(huì)拼讀？生：jia ,家，家?guī)煟汉茫蠋熯€給它找了個(gè)好朋友一一“大家”。你也能再幫它找 個(gè)好朋友嗎？生：家庭、家人、我家、回家2、師：今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)共同的家（板書(shū)課題），我們一起把 課文題目齊讀一遍吧。生：齊讀課題。二、復(fù)習(xí)生字（我來(lái)闖關(guān)）師：我們都有家，但是有一群淘氣的小朋友跑出來(lái)玩找不到自己 的家了，你能幫幫它們嗎？（出示圖片）師：第一關(guān)在這里，（出示帶拼音的生字）誰(shuí)會(huì)拼讀？生：拼讀生字師：你真棒，等下你就來(lái)幫助第一位小朋友找家吧。第二關(guān)來(lái)了（出示去掉拼音的詞語(yǔ)），我們來(lái)開(kāi)火車(chē)闖關(guān)吧，小 火車(chē)往哪開(kāi)（生：小火車(chē)往這開(kāi)）這

2、列火車(chē)小司機(jī)背挺得最直，請(qǐng)你 們快來(lái)開(kāi)，每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍。生：開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)師：這列小火車(chē)開(kāi)得真好，孩子們真是太厲害了，那么快就闖關(guān)成功了，我們趕緊去救迷路的小朋友吧！三、課文1、師：孩子們，我們先去看看它們的家在哪里吧，大家趕緊把書(shū)翻到56頁(yè)，哪位同學(xué)能完整地把這首詩(shī)讀出來(lái)？生：一生讀全詩(shī)，讀得很好。師：你太棒了，給他掌聲。全班齊讀。2、師：小白云已經(jīng)等不急跳了出來(lái)，請(qǐng)闖第一關(guān)成功的孩子把它送 回家。生：上臺(tái)，送小白云回家。師：為什么藍(lán)天是白云的家呢？生：因?yàn)榘自圃谒{(lán)天上，離不開(kāi)藍(lán)天師：是啊，孩子們想象下，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著一朵朵白云，多美啊！讓我們美美的讀讀這句話(huà)（師帶讀，生跟讀）師：小白云回到

3、家該笑得多美啊，我們也帶上開(kāi)心的笑容來(lái)讀一讀。（生齊讀）師：孩子們讀得真好，誰(shuí)想讀給我們大家聽(tīng)一聽(tīng)？生：讀句子3、師：小禾苗也想快點(diǎn)回到家呢，誰(shuí)來(lái)幫它？生：一生將小禾苗送回家。師：好，小禾苗回家了，為什么禾苗的家是土地呢？生：禾苗可以從土地上得到營(yíng)養(yǎng)和水分。師：真好，小禾苗回到了土地媽媽家里，又可以快樂(lè)地長(zhǎng)大了，綠油油的禾苗多可愛(ài)啊，我們趕快來(lái)讀讀，讀出禾苗的快樂(lè)？生：師帶讀，生跟讀師：我們男孩和女孩比比賽，看誰(shuí)讀得好？生：比賽讀4、師：看到小白云和小禾苗都回家了，小鳥(niǎo)已經(jīng)飛過(guò)來(lái)，等著孩子們把它也送回家呢，誰(shuí)來(lái)？生：上臺(tái)將小鳥(niǎo)送回家?guī)煟盒▲B(niǎo)高興地說(shuō)：回到樹(shù)林這個(gè)家里真好，我又可以（）,誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)

4、小鳥(niǎo)，說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)在家里都可以做什么呢？這只小鳥(niǎo)你來(lái)說(shuō)說(shuō)生：回家真好，我又可以快樂(lè)地（找朋友玩游戲，聊天，睡覺(jué)）師：你們地想象力可真豐富，小鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)林，所以樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家。誰(shuí)能讀出小鳥(niǎo)的快樂(lè)？生：一生讀師：誰(shuí)覺(jué)得自己能讀得更快樂(lè)？生：再讀師指導(dǎo)，帶讀，齊讀5、師：白云、禾苗、小鳥(niǎo)都回家了，只剩下可憐的小魚(yú)兒了，我們趕快把它送回家吧，大家一起告訴我，小魚(yú)兒的家在哪里呀？生：魚(yú)兒的家在大海里師：孩子們真棒，誰(shuí)來(lái)告訴我，為什么魚(yú)兒的家在大海里呢？生：魚(yú)兒離開(kāi)了水就不能活。師：是啊，看！ 一條條小魚(yú)兒在水里游得多快樂(lè)，我們也來(lái)當(dāng)小魚(yú) 兒快樂(lè)地讀一讀吧。生：一生讀，師讓一生評(píng)價(jià)，再讀，讀得好就當(dāng)小老師帶讀

5、，齊讀。 6、師：迷路的小朋友們都回家了，它們還有一個(gè)共同的家呢，你知道 是哪里嗎？生：地球師：地球上有藍(lán)天，有土地，有樹(shù)林，有大海，多美啊，我們也 都生活在這美麗的地球上，多么幸福啊，讓我們大聲地讀出來(lái)，讀出 幸福感，帶讀。生：跟讀師：我們的地球可美了，生活在這里，我們可自豪，再自豪地讀 一次。師：我們的地球這么美，我們要怎么愛(ài)它呢？生：保護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等師：讓我們大家一起保護(hù)我們的地球，我們的家肯定會(huì)越來(lái)越美的。讓我們?cè)倜烂赖刈x一次課文，可以加上自己喜歡的動(dòng)作來(lái)讀。生：讀課文，加上喜歡的動(dòng)作。師：這首詩(shī)可美了，能背下來(lái)就更好了。大家試著背一背，我說(shuō)前面兩個(gè)字，大家接后面的內(nèi)容。生：試背，齊背。四、我也來(lái)當(dāng)小詩(shī)人師：孩子們，你們也能當(dāng)小詩(shī)人呢？看誰(shuí)能把詩(shī)句接下去：樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，大海是魚(yú)兒的家，藍(lán)天是（）的家，（）是羊群的家，泥土是（）的家，（）是（）的家?guī)煟核{(lán)天除了是白云的家，還是誰(shuí)的家呢？生：仿說(shuō)句子師：哪里是羊群的家呢？生：草原