關于體育運動發(fā)展的思考

1、編號：時間：2021年X月X日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第1頁共3頁關于體育運動發(fā)展的思考一、小學體育運動的發(fā)展現(xiàn)狀1 .教材陳舊脫離學生實際。由于學校資金缺乏等因素的影響，目前很 多小學的體育教材仍然使用較舊的版本，很多新課改之后的教學要求以及體育運 動理念并沒有深入到這些學校當中，教師仍在按照老教材在給學生上課，這種做 法嚴重脫離了社會發(fā)展需要，也不符合學生發(fā)展的需要。2 .教學模式單一教學思想方法落后。一直以來我國小學體育的發(fā)展并 未擺脫傳統(tǒng)教學理念的束縛，教師們安于現(xiàn)狀，不求創(chuàng)新，仍在對學生進行灌入 式的教學方法，并且不給學生實踐活動的時間，大講理論知識，這就導致很多小 學生

2、們對體育課產(chǎn)生厭煩，認為其枯燥乏味，對體育運動難以產(chǎn)生樂趣。3 .學生對體育教育意識淡薄。由于傳統(tǒng)體育教學模式比較枯燥，導致 很多學生對體育課都失去了興趣，總是在課上開小差，還偶有逃課現(xiàn)象出現(xiàn)，久 而久之也就沒有了體育鍛煉這個意識，學生們認為體育就是自由活動課，體育鍛 煉的意識非常淡薄。二、體育運動發(fā)展措施1 .與時俱進及時更新理念。體育教材的課程內(nèi)容與學校體育發(fā)展和學 生的體育鍛煉有著直接關系，小學生們只有擁有健康的身體才能更好的投入學習 中去，因此，只有把學生們的運動興趣激發(fā)出來才能讓課堂達到理想效果，在課 余時間我們應該研究如何將體育運動的新理念運用到體育教學中，比如我在傳授 學生籃球運

3、動知識時，我首先找一位有經(jīng)驗的同學演示投籃的幾種方式，由教師 點評其手法與姿勢是否正確，這樣學生們看到自己的身邊同學做示范會非常有興 趣看一看，此時我再為學生簡單講述籃球運動中的常用技能，然后讓學生進行反 復的現(xiàn)場演練，并且采取“一帶一”方式，讓做得好的同學來幫助基礎差的學生一 起學習，爭取讓每個學生都能學會正確姿勢和技法。如果課余時間充足，我會給 學生們播放NBA籃球賽等各種體育項目的精彩視頻，并在適當時候進行解說、 引導，讓學生積極熱情的學習體育。這樣幾節(jié)課下來，學生們基本上一堂課都非 常認真，不再像以前那樣散漫了。2 .充分利用設施鼓勵學生鍛煉。111于很多學生覺得體育課枯燥乏味， 因此

4、在課堂上總是精神不集中，不愿意進行體育活動，針對這種情況我們可以轉(zhuǎn) 變教學方式，比如我在教授廣播體操放飛夢想課上，由于這套廣播體操有硬 性的教學要求，注定了其在教學過程中的嚴格性，因此除了采用傳統(tǒng)的完整示范 之外，我會盡量使用詼諧幽默的語言來和學生們溝通，并將學生們分成若干小組 進行練習和討論，以小組競賽的方式來互相糾錯和評價，讓表現(xiàn)優(yōu)異的學生們進 行廣播體操演示，以此來激發(fā)學生們的鍛煉的動力和學習集中力。（本文來自于教學研究雜志。教學研究雜志簡介詳見.）3 .增加實踐機會培養(yǎng)學生的自學自練的能力。學習體育運動的最終目 的是讓學生掌握體育鍛煉的能力，這就需要多給學生們實踐的機會，充分鼓勵學 生

5、們進行鍛煉，而教師應該學會改變過去以教“灌為主的教學方法體系，注意 引導和啟發(fā)學生們對體育的認識，充分調(diào)動學生的積極性，例如我在體育課程預 習之時，會盡量將理論知識刪減掉，然后多設計一些實踐活動以及體育游戲等環(huán) 節(jié)，并為學生們準備相應的游戲設備，如跳繩、羽毛球等，這樣不僅學生們找到 了理想的運動方式，還能幫助教師把教學目的有效的融入了體育運動教學之中， 經(jīng)過實踐證明，這種方式的教學效果非常好，學生不僅越來越喜歡上體育課，還 經(jīng)常有學生主動跟我溝通，一起幫我為課堂出謀劃策，這樣下來使得我的教學方 式和技能都在不斷提高，受益匪淺。三、結束語體育運動的目的就是增強學生們的身體素質(zhì)，進而培養(yǎng)其綜合能力和 素質(zhì)，因此，在教學中應該注重教學方式的轉(zhuǎn)變和實施，培養(yǎng)學生們不斷了解自 己，評價自己，提高欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，能夠