大學生紙箱廠實踐報告

1、大學生紙箱廠實踐報告在學校的知識是死的，都是紙上談兵。為了增加實踐能 力，增強認識問題，解決問題的能力，這個暑假，到 lt 紙 箱廠實習，有了切身的感受。我覺得老師傅教給我們知識， 是有他的道理，畢竟經(jīng)驗是很寶貴的。一公司簡介lt 紙箱廠前身是一間國有企業(yè)， 現(xiàn)在是私企， 擁有員工80 多人。公司的經(jīng)營范圍：瓦楞紙板、紙箱、紙盒。 二工藝流程去到 lt 紙箱廠，先是紙板車間主任向我介紹制造紙板 的工藝流程。其實，以前我對紙板一無所知的。當車間主任 向我介紹的時候，我是認真的聽著，做著筆記。可是，在我 的腦海里還是沒有一點概念。什么“大坑” ，“小坑”，“電腦 橫切刀”，我通通都不懂，就是覺得很

2、陌生、復雜。當車間 主任領(lǐng)著我去生產(chǎn)車間，再一次向我講解的時候，我才對整 個生產(chǎn)流程有一個總體的概念。這間企業(yè)的紙板生產(chǎn)線只有 一條，是流水線 生產(chǎn)的。瓦楞紙板機由多種機臺組成的。 其設備大體如下： 1. 單體機部分 （制造單面瓦楞紙板的設備） 包括退紙裝置，預熱器，預處理器，單面機，輸送架； 2. 雙 面機部分 （成型三層、 五層瓦楞紙板的設備） 包括退紙裝置， 制動器，三聯(lián)預熱器，上膠器，烘干裝置和冷卻裝置，帆布 輸送帶； 3. 切斷部分（按要求將瓦楞紙板加工成一定規(guī)格的 設備）包括電腦橫切刀，輸送及堆疊機。卷筒紙經(jīng)過壓楞、 涂膠、粘合、 加壓、 烘干、連續(xù)生產(chǎn)并切成需要的瓦楞紙板。這個紙

3、箱廠主要是生產(chǎn)單面瓦楞紙板，三層瓦楞紙板， 五層瓦楞紙板。 制造瓦楞芯紙， 采用瓦楞原紙。 制造面、 芯、 里紙采用牛皮箱板紙。瓦楞紙板是由面紙和瓦楞芯紙多層粘 合而結(jié)成的。單面瓦楞紙板是由一張面紙和一張瓦楞芯紙粘 合而成 。三層瓦楞紙板是在一張瓦楞芯紙兩面各粘一張箱 板而合成的。而五層瓦楞紙板由面、里、芯三張和兩張瓦楞 芯紙粘合而成。我覺得制造生產(chǎn)五層瓦楞紙板比較有代表 性，下面就介紹五層瓦楞紙板的生產(chǎn)過程。下面是對生產(chǎn)五層瓦楞紙板所畫的工藝流程圖 首先將五個卷筒原紙按一定方向放在退紙架上，各紙幅 分別經(jīng)預熱器預熱，使其表面受熱，以利于粘合。瓦楞原紙 在送入單面機之前先經(jīng)預處理器預熱，調(diào)節(jié)紙

4、的含水量和熨 平紙幅。隨后，瓦楞原紙便進入單面機進行壓楞，涂粘合劑并與面紙粘合成單面瓦楞紙板。單面瓦楞紙板制成后被提升輸送器分別送上天橋輸送架，經(jīng)制動器進入三聯(lián)預熱器。接著兩種單面瓦楞紙板分別送入上膠機進入上膠機進行涂膠，里紙則再一次預熱，然后三者一起進入雙面機組的烘干設備進行粘合烘干。紙板經(jīng)熱粘合再冷卻，使其所含水分蒸發(fā)出來。紙板在輸送帶上冷卻后，經(jīng)電腦橫切刀按一定規(guī)格對紙 板作橫向切斷，最后經(jīng)輸送帶送到堆疊機并將其堆積整齊。其實，制造瓦楞紙板是一個很復雜的，有很多學問。在 制造的過程中，有很多因素要考慮。生產(chǎn)時要求瓦楞原紙、 溫度、粘合劑、速度等同步進行。若有一個環(huán)節(jié)失控，將不 可避免會發(fā)

5、生質(zhì)量問題。如果粘合劑配比不當，楞輥、壓力 輥和熱輥溫度不夠會造成瓦楞紙板起泡、膠脫或粘合不良。 因為我只實踐了幾天，所以對制造紙板的了解比較膚淺，只 是有一個總體的認識。介紹完瓦楞紙板，下面介紹紙箱1分紙 這一道工序包括修紙和壓線。修紙與壓線是分 開的。分紙采用分紙機對紙板進行裁切，使切出的紙邊光滑，整齊。分紙刀一 定要鋒利，不能出現(xiàn)有缺口。如果刀片不鋒利，那么切出來的紙板有紙屑、雜質(zhì)等，這樣可能會導致印出的產(chǎn)品不符合 要求。壓線是利用壓線裁斷機來完成的。2水墨印刷 水墨印刷有單式印刷，采用鏈式直接將紙 板送進印刷，是一種簡單的印刷。還有其他印刷，如雙式印 刷。由于造紙原料的差異，在吸收方面

6、就不同。有的吸收性 能低，墨的干燥速度就慢一些；有的吸收性能低，墨的干燥 速度就快一些。在印刷的過程中，其實會出現(xiàn)很多問題。如 印刷質(zhì)量，印刷錯誤等等。有些小的錯誤是可以補救的。例 如，印錯了某個字的時候， 可以跟客戶聯(lián)系， 如他同意的話， 在錯字上重貼一個正確的。如果客戶不同意的，那么那一批 產(chǎn)品就是廢品，因為已經(jīng)印刷過的紙板不可以循環(huán)再用了。3開槽 用開槽機對已印刷好的紙板進行，基本原理跟 壓線裁斷機一樣。4釘箱或糊盒 在結(jié)合紙箱的時候，是根據(jù)客戶的需求 來釘箱或糊盒的。如果需要釘箱的要用釘箱機，糊盒的使用 糊盒機。5包裝 紙箱粘好后，經(jīng)輸送架分送，進行打包捆扎。6入庫 把包裝好的紙箱送進

7、倉庫三企業(yè)存在的問題1 該企業(yè)的設備比較陳舊， 落后， 生產(chǎn)紙板的速度慢， 每小時 XX 至 3000 米左右。一般企業(yè)生產(chǎn)紙板的速度會達到 每小時 6000 米。2 機器與機器之間的距離太短， 還有整條生產(chǎn)線過短， 這樣紙板的水分還沒有未來得及蒸發(fā)，會造成紙板硬度不 夠，質(zhì)量差四建議針對以上問題，我提出兩點建議1從長遠利益來看，該企業(yè)可以考慮更新設備，把生 產(chǎn)線加長，這樣可以提高效率的同時又可以保證紙板的質(zhì) 量，提高整體的競爭力。2在我國紙箱業(yè)競爭激烈，已到生死關(guān)頭，競爭決定 企業(yè)的存亡。生產(chǎn)線減縮是肯定的、無情的。同時，紙箱產(chǎn) 業(yè)進入工業(yè)化，必然出現(xiàn)專業(yè)化分工，所以應該堅持“集中 制板，分散制箱”的原則。所以，我建議該企業(yè)刪減生產(chǎn)紙 板這條生產(chǎn)線，把精力集中在生產(chǎn)紙箱上。五感受以前，總是聽別人說在學校學到的東西用得上三成就不 錯了。所以，就給了自己一個這樣的借口不用學得那么 認真?，F(xiàn)在，知道自己錯了。就拿這位給我講解的車間主任 跟其他生產(chǎn)工人為例吧。這位車間主任理論水平雖不高，但 他有的是經(jīng)驗， 同時他會觀察、 思考問題， 會尋找解決方法。而生產(chǎn)工人只是機械的重復每一項工作，出賣自己廉價的勞 動力。我在想，自己既沒有一技之長，又沒有經(jīng)