《秋天的雨》(第二課時)3

1、秋天的雨教學(xué)設(shè)計（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。 2引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受秋雨的神奇和秋景的美麗，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。3積累好詞佳句。教學(xué)重點：體會秋天的美好,感受課文的語言美。教學(xué)難點：課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的東西和事物，或很含蓄地抒情，對這些被藝術(shù)化了的語言的理解是教學(xué)的難點。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、激發(fā)情趣，感受秋天的美。1.教師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們喜歡秋天嗎？你最喜歡秋天的什么呢！讓我們?nèi)バ蕾p一下秋天的景色，感受感受秋天的美麗吧！2. 師：

2、這么美麗迷人的秋景是誰給我們帶來的呀？（秋雨）知道課文是從哪幾個方面來寫秋天的雨的呢？3.根據(jù)學(xué)生回答，出示課件并讓學(xué)生齊讀：秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。師板書： 鑰匙 顏料 氣味 小喇叭二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）1理解課文內(nèi)容，課文是怎樣描寫秋雨的神奇以及秋景的美麗的，都用上哪些好詞好句的？說說它們好在哪里？2能有感情地朗讀課文，讀出對秋雨的喜愛和贊美之情，并能背誦自己喜愛的部分。 （二）自學(xué)提示1.默讀課文2-4自然段，想一想：課文是怎么寫秋雨的神奇的？畫一畫：課文用上了哪些好詞佳句

3、？好在哪兒呢？2.小組交流好詞佳句。3.讀一讀：讀出對秋雨的喜愛之情。三、品讀課文，感受秋雨的神奇（一）師激發(fā)情趣：秋天的雨是一把鑰匙，為我們打開了秋天的大門，這時你最想看到的是什么呢？（二）學(xué)習(xí)第2自然段，感受顏色的繽紛1.學(xué)生匯報：（預(yù)設(shè)）2.師：描寫顏色的詞語都有哪些？（黃黃的、紅紅的、金黃色，橙紅色、）這么多顏色課文用哪個詞語表示的？（五彩繽紛）是什么意思？近義詞有：3.師問：還用了哪些好句？好在哪兒？4比較句子：這兩句有什么不同？那句寫的多好？為什么呢？(1)黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。 （生動形象地寫出要扇好久，

4、才趕走夏天的炎熱）（2）紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。 （寫出了樹葉輕輕地慢慢地飄落的樣子很美）師:這是什么句?把什么比作什么？師：除了有比喻句，還有什么句？從哪兒看出這是擬人句？作者這樣寫有什么好處？（2）指導(dǎo)朗讀師問：秋天的雨還把美麗的顏色送給誰了？5.秋天的雨還把美麗的顏色送給誰了？金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。(出示課件)(5)橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！師：這是什么句？從哪兒看出的？理解 ：你擠我碰 誰能演示一下？這句話告訴我們什么呢？（果實豐收了） 6.請展開你豐富的想象，寫寫秋天

5、的雨還會把顏色送給誰？（課件出示填空題）秋天的雨把色給了，像，- 。秋天的雨把色給了，像，-。7.（點課件）配樂美美地讀讀這段，升華情感。（三）學(xué)習(xí)第3自然段，體會氣味的香甜1.過渡：秋天的雨不但給我們帶來五彩繽紛的顏色，還藏著好多好聞的氣味呢。誰愿意給大家讀一讀第三自然段？2.誰能說說你從第3自然段里，看到了秋天的雨里藏著哪些氣味呢？（香香的、甜甜的）這些都重疊詞。引導(dǎo)仿照“梨香香的，菠蘿甜甜的”說說？（生：香蕉甜甜的；葡萄酸酸的）3.（出示“小朋友的腳，常被那香味勾住”）換詞理解：勾住什么意思？（陶醉、吸引）或聯(lián)系自身體驗理解，當(dāng)小朋友走到結(jié)滿果實樹下，聞到香香的氣味，會什么樣做？4.讓我們美美地讀一讀文段。（四）學(xué)習(xí)第3自然段，演繹過冬的情景A、過渡：秋天的雨不僅帶來了很多美麗的顏色和好聞的氣味，她還挺會關(guān)心大自然的朋友們的！瞧！她現(xiàn)在正拿起金色的小喇叭在喊話呢！聽聽，她對朋友說些什么？ B、角色表演課文內(nèi)容老師是秋雨姐姐了，那誰是小喜鵲、小松鼠、小青蛙、松柏、楊樹、柳樹葉子？（1） 秋雨姐姐：喂喂！小喜鵲冬天就要到了，你要趕緊造個又結(jié)實又暖和的窩，要不然就會凍死的！（2） 小喜鵲又是怎么說的？（3） 秋雨就像一位知心的朋友不停地提醒動物們做好過冬的準(zhǔn)備。動物們又是怎么過冬的？展示其他動植物準(zhǔn)備過冬的資料。五、學(xué)習(xí)最后一段（1）秋雨在沙沙的下，它給我們帶來了