七年級地理上冊 2.3《等高線與地形圖的判讀》教案 （新版）粵教版-（新版）粵教版初中七年級上冊地理教案

1、等高線與地形圖的判讀 教材分析本節(jié)教材，主要講述了等高線與地形圖的相關(guān)知識。講述了等高線的判讀以及如何繪制等高線圖，接下來在等高線的基礎上學習地形圖的相關(guān)知識以及如何繪制地形圖。 教學目標【知識與能力目標】1、理解海拔、相對高度，等高線等概念；2、能夠在地形圖上識別五種主要的地形類型；3、善于運用地圖，能識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷、陡崖等?！具^程與方法目標】1、通過學習查看等高線圖和地形圖，培養(yǎng)讀圖能力、想象能力和推理能力；2、運用相關(guān)知識，解決生活中的實際問題?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】1、通過學習地圖的相關(guān)知識，讓學生了解地球，培養(yǎng)學生的分析能力； 教學重難點2、通過本節(jié)課的教學，使

2、學生更加熱愛我們生活的地球?！窘虒W重點】能夠在地形圖上識別五種主要的地形類型?！窘虒W難點】善于運用地圖，能識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷、陡崖等 課前準備。 1、各種類型的地圖，包括行政區(qū)劃圖，地形圖，經(jīng)濟區(qū)分布圖等；2、準備一些典型的圖片；3、多媒體課件。 教學過程板書：第三節(jié) 等高線與地形圖的判讀【講授新課】學習新知師：地球表面既有高峻的山地，也有低平的平原。在平面圖上，人們常用等高線來表示地勢的高低起伏。 地圖上海拔相同點的連線，稱為等高線。 地球表面某一地點高出海平面的垂直距離，稱為絕對海拔（也叫海拔）。地球表面某一地點高出另一地點的垂直距離，稱為相對高度?；顒犹接憥煟赫垖懗鰣D2

3、.20中三個數(shù)字各表示的意義。生：學生搶答。師：結(jié)合課本用大馬鈴薯做等高線圖生：學生搶答。學習新知師： 在等高線地形圖上，根據(jù)等高線不同的形態(tài)，可以判讀出地表形態(tài)的起伏狀況。一般來說，等高線越密集的地方，坡度較陡；等高線稀疏的地方，坡度較緩?；顒犹骄繋煟杭倨趯W校組織東東、珠珠和同學們到廣州旅游。請你協(xié)助他們完成以下旅游準備：（1）珠珠和東東分別從山的A、B兩面斜坡向山頂攀登（如圖2.22），你認為哪條路線較為輕松，為什么？生：討論回答。師：請在圖中查找下列他們計劃游覽的景點：越秀公園、北京路、花卉博覽園、云臺花園。生：學生討論回答。師：結(jié)合學校的旅游活動，開展定向越野賽，并在比賽中靈活地運用所

4、學的地圖知識，選擇路徑，確定方向和到達目的地。探討在地圖上怎樣判別地表的高低起伏呢？生：學生討論回答。師：老師總結(jié)，今天人們通過從宇宙空間站霍各種宇宙探測器返回的照片，就能看清地球的真實形狀。地球是一個巨大的球體。但經(jīng)過科學家的精密測量，發(fā)現(xiàn)地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。師：（課件展示）對照圖2.25和圖2.26，找出圖上各種顏色所表示的地形類型或其他地理事物。（1）平原一般用_色表示，海拔越低的平原，顏色越深。（2）丘陵、高原、山地一般用_色表示，海拔越高，顏色越深。（3）海洋、湖泊一般用_色表示，水越深，顏色越深。（4）積雪、冰川一般用_色表示。生：學生結(jié)合課本搶答。師：請你在圖2.26上找