初三畢業(yè)班給家長(zhǎng)的建議和要求家長(zhǎng)會(huì)適用

1、初三畢業(yè)班給家長(zhǎng)的建議和要求感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加家長(zhǎng)會(huì),協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工 作.關(guān)心、幫助、催促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面 開(kāi)展和提升是我們共同的目標(biāo)！家長(zhǎng)會(huì)的目的：1、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自己的孩子,給孩子正確定位,共同擬定奮斗目標(biāo).2、家校攜手并肩,促進(jìn)孩子的人品提升和學(xué)習(xí)成績(jī)提升.3、共同努力奮戰(zhàn)明年六月的中考. 在孩子們進(jìn)入初三的關(guān)鍵時(shí)期,我們召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì),應(yīng)該說(shuō)意義是深遠(yuǎn) 的,既是期中測(cè)試后的總結(jié),又是升入初三的起點(diǎn),更是展望中考的一個(gè)預(yù) 備會(huì).要使教師家長(zhǎng)進(jìn)一步達(dá)成共識(shí),形成教育的最大合力,把初中的根底 打的更加堅(jiān)實(shí),為中考的到來(lái)做好準(zhǔn)備,

2、為孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中準(zhǔn)備實(shí)力.今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容：一、班主任發(fā)言(介紹初三年 級(jí)部有關(guān)工作,班級(jí)根本情況介,結(jié)合本學(xué)期期中測(cè)試的情況,分析學(xué)生的 學(xué)習(xí)和心理狀況.)；二、學(xué)生代表發(fā)言；三、家長(zhǎng)代表發(fā)言；四、和家長(zhǎng)分 享的一些教育孩子的合理化建議.一、克服焦慮 三關(guān)注七防止(1)關(guān)注過(guò)程.焦慮來(lái)自于對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂,把精力放到學(xué)習(xí)的具體過(guò)程中去,讓每天有所收獲,這是改善目前焦慮的最好途徑.(2)關(guān)注成功.靜下心來(lái)想想：難道真的一點(diǎn)都不會(huì)嗎難道真的沒(méi)有提 高嗎是我們對(duì)成敗太敏感了,而是人為夸大了失敗,由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想 到中考失敗.在看到自己缺乏的同時(shí),我們更需要關(guān)注自己的成功和進(jìn)步, 這

3、樣才會(huì)更有信心地投入到學(xué)習(xí)中.(3)關(guān)注自己.學(xué)習(xí)中的比擬、競(jìng)爭(zhēng)是很難免的,但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力,我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績(jī).我們可 以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比擬,獲得提升方法；可以和自己比,和 過(guò)去比,找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn).七防止1、防止叨嘮,尤其是當(dāng)母親的,總有過(guò)多的不放心,一句話恨不得說(shuō)上八遍,又考了嗎聽(tīng)懂了嗎 “怎么又看電視這樣還能上重點(diǎn)本 來(lái)孩子復(fù)習(xí)緊張,情緒不太穩(wěn)定,父母無(wú)休止的嘮叨,更容易誘發(fā)不良情緒. 這種催促不但于事無(wú)補(bǔ),還容易傷害感情.父母一定要克制自己,少說(shuō)多做. 孩子不想聽(tīng)你講話,不妨變換形式,比方寫個(gè)紙條放到書桌上.2、防止許

4、愿,一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,比方“考得好,明年暑假給你買電腦 “考上重點(diǎn)班,帶你到北京去玩,其實(shí)這些并不 能起到什么實(shí)質(zhì)性的作用,反而會(huì)給孩子造成不良的影響.3、防止威脅,一些家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力,考砸了,我們就不管你了,“考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了" ,諸如此類的話會(huì)使孩子產(chǎn) 生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐懼心理,不利于測(cè)試的發(fā)揮.4、防止比擬,有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn),總是樹(shù)立很多典范, “你看你表 姐多爭(zhēng)氣,考好了,重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里發(fā)動(dòng),“某某多爭(zhēng)氣,又是全年級(jí) 第幾名,這些看似鼓勵(lì)的話對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用,反而傷害了自尊心.越拿孩子的缺乏跟別人比,他就

5、越覺(jué)得高不可攀,越自卑氣餒.正確的做法 是,多過(guò)程比擬,少成績(jī)比擬,多和自己比,和過(guò)去比,和同等水平的比.5、防止過(guò)度保護(hù),很多家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái),全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),甚至請(qǐng)假在家照顧孩子,把起居生活大包大攬起來(lái),這反而會(huì)增加孩子的不安,一種到了中考如臨大敵的感覺(jué),還增加心理負(fù)擔(dān),不利于以一顆平 常心面對(duì)中考.6、防止過(guò)多干預(yù).很多家長(zhǎng)看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急,特想幫助孩子提 高,于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃,不準(zhǔn)這樣做,必須那樣做,可是效果適得 其反.一位學(xué)生說(shuō),一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視,很壓抑,爸爸的方法不適合我等, 所以我們可以幫助但不要卷入太深.7、防止期望過(guò)高.我們要根據(jù)孩子的水平提出

6、期望,不要給孩子規(guī)定必須 考上什么學(xué)校,最好不要過(guò)多談?wù)?引導(dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn),從測(cè)試結(jié)果轉(zhuǎn) 移到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái),告訴孩子只要踏踏實(shí)實(shí)走完這一年就行,這樣孩子沒(méi)有 負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣.二、目前家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題：1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛.(少打麻將,多陪孩子)2、盡量表?yè)P(yáng)孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí),要使孩子每天 都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn).3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了 什么掌握得如何等.4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易到達(dá)的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做 到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子中考發(fā)揮出潛能.5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息 習(xí)慣.三、給畢業(yè)班家長(zhǎng)的建議(1)增強(qiáng)體育測(cè)試科目的練習(xí),爭(zhēng)取拿總分值(2)重視學(xué)生的行為習(xí)慣教育.包括：儀容儀表、交友、作息時(shí)間、言談舉止、心理變化等(3)勞逸結(jié)合,充分利用在家學(xué)習(xí)時(shí)間(4)不沉溺網(wǎng)絡(luò),晚上注意休息,提升學(xué)習(xí)效率(5) 了解孩子心理,及時(shí)溝通(6)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(7)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,理性的看待孩子的月考成績(jī)(8)