大學(xué)護(hù)理教育學(xué)試題庫及答案

1、選擇題斯金納認(rèn)為在生物體生存和開展的兩種學(xué)習(xí)行為中更為重要的學(xué)習(xí)行為是收藏A.反射性行為B.刺激性行為C.操作性行為D.應(yīng)答性行為答復(fù)錯誤！正確答案：C世界上最早的一部教育專著是收藏A.柏拉圖的?理想國?B.我國古代的?學(xué)記?C.四書五經(jīng)D.古羅馬的?教育學(xué)大詞典?答復(fù)錯誤！正確答案：B有關(guān)評估和評價(jià)的描述正確的選項(xiàng)是收藏A.評價(jià)是評估的根底B.評估只可用于非量化的事物C.評估的實(shí)質(zhì)是價(jià)值判斷D.評估是評價(jià)的根底答復(fù)錯誤！正確答案：D能獲得大量的較真實(shí)的教學(xué)效果評價(jià)的途徑是收藏A.專家聽課B.學(xué)生座談會C.查閱資料D.學(xué)生問卷調(diào)查答復(fù)錯誤！正確答案：B教學(xué)原那么的根本概念是收藏A.是應(yīng)用比擬、

2、對照、分析、歸納等方法引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生思維水平的過程B.使學(xué)生掌握護(hù)理專業(yè)知識體系和根本操作技能,形成獨(dú)立從事護(hù)理工作水平的過程C.人們根據(jù)一定教育目的和任務(wù),在總結(jié)長期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)根底上,經(jīng)過理論提升而制定出來的指導(dǎo)實(shí)際工作的根本要求D.學(xué)生在教師有指導(dǎo)下,掌握系統(tǒng)文化科學(xué)知識和根本技能,開展水平,增強(qiáng)體質(zhì),并形成一定的思想品德的 過程答復(fù)錯誤！正確答案：C護(hù)理教學(xué)原那么的特征是收藏A.多樣性、理論性、實(shí)踐性B.實(shí)踐性、直觀性、綜合性C.理論性、實(shí)踐性、直觀性、綜合性D.多樣性、理論性、實(shí)踐性、繼承性答復(fù)錯誤！正確答案：A制定講授方案時(shí)應(yīng)考慮的因素,除以下哪項(xiàng)收藏A.教師的人格特征B.學(xué)生的教學(xué)背

3、景C.授課內(nèi)容與題材D.環(huán)境因素答復(fù)錯誤！正確答案：A臨床教學(xué)的主要目的是收藏A.給學(xué)生在實(shí)習(xí)期間提供一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷B.幫助學(xué)生對病人進(jìn)行全面了解,對病人所獲得的護(hù)理進(jìn)行評判性分析C.使學(xué)生明確病人的護(hù)理問題及所應(yīng)采取的護(hù)理舉措D.幫助學(xué)生明確本次實(shí)習(xí)目標(biāo),給學(xué)生反思的時(shí)機(jī)及分享學(xué)習(xí)收獲答復(fù)錯誤！正確答案：D多媒體課件具有收藏A.多維、非線性和交互性的特點(diǎn)B.使用方便、操作簡單和內(nèi)容豐富的特點(diǎn)C.交互地綜合處理文本、圖形、動畫的特點(diǎn)D.數(shù)據(jù)處理性、編輯性與自如性的特點(diǎn)答復(fù)錯誤！正確答案：D能夠在最短的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生呈現(xiàn)、介紹大量和系統(tǒng)信息的方法是收藏A.講授法B.參觀法C.談話法D.實(shí)踐法答

4、復(fù)錯誤！正確答案：A講授法對教師的語言要求,以下哪項(xiàng)除外收藏A.用普通話講課,且發(fā)音準(zhǔn)確B.使用推測與假說C.觀察學(xué)生對的語言的反響D.掌握好語言的速度答復(fù)錯誤！正確答案：B下述關(guān)于小組教學(xué)的特點(diǎn)的陳述中,存在問題的是收藏A.在小組的構(gòu)成上應(yīng)以學(xué)習(xí)情況或性格特征相同的學(xué)生編排在一起為好.小組可以是學(xué)科小組也可以是活動 小組,主要視學(xué)習(xí)任務(wù)、活動目的和性質(zhì)而定.B.小組教學(xué)可以在任何年級和任何課中開展,但最適合各科新內(nèi)容學(xué)習(xí)之后的強(qiáng)化穩(wěn)固,即分組討論.教師要扮演較次要的角色,作為問題的調(diào)節(jié)者,要盡量讓許多學(xué)生一起參加討論,保證討論不偏離主題, 并且?guī)椭鷮W(xué)生總結(jié).D.小組討論的問題可以是教師提,也

5、可以是學(xué)生提.在小組討論中,學(xué)生彼此提問和答復(fù)以下問題,并且對彼此 的答復(fù)做出反映.教師主要起監(jiān)督指導(dǎo)作用,觀察學(xué)生反映.答復(fù)錯誤！正確答案：B不屬于教學(xué)目標(biāo)根本功能的是收藏A.示范作用B.評價(jià)作用C.鼓勵作用D.定向作用答復(fù)錯誤！正確答案：A我教授其他學(xué)生進(jìn)行注射屬于經(jīng)驗(yàn)分類中的收藏A.傳播B.認(rèn)同C.內(nèi)在化D.面臨答復(fù)錯誤！正確答案：A護(hù)理教學(xué)過程的根本要素不包括收藏A.學(xué)生B.教學(xué)環(huán)境C.教師D.教學(xué)手段答復(fù)錯誤！正確答案：B將幾門相近專業(yè)學(xué)科的內(nèi)容組織在一起形成一門新的科目的課程類型是收藏A.融合課程主題課程C.廣域課程D.內(nèi)容課程答復(fù)錯誤！正確答案：A以下不屬于客觀性試題的是收藏A.

6、填充題B.病例題C.選擇題D.是非題答復(fù)錯誤！正確答案：B在有關(guān)學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論中,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)行為中人的因素的理論是 收藏A.條件反射B.認(rèn)知心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)答復(fù)錯誤！正確答案：C以下表達(dá)不涉及教育本質(zhì)的選項(xiàng)是收藏A.教育即生活,教育即成長B.建立科學(xué)完善的學(xué)校教育體制C.教育是培養(yǎng)人和傳遞人類文明D.教,上所施,下所效也答復(fù)錯誤！正確答案：B認(rèn)知領(lǐng)域"指的是收藏A.是判斷學(xué)生對某一知識點(diǎn)的轉(zhuǎn)換水平要求學(xué)生具有轉(zhuǎn)換、解釋和推論的水平C.是領(lǐng)會事實(shí)與概念的水平D.要求學(xué)生完成一項(xiàng)操作的動作方式的水平答復(fù)錯誤！正確答案：C編制填充題時(shí)需注意,不能將收藏A.空格置句

7、首B.否認(rèn)詞作為空格C.明確內(nèi)容作為空格D.空格長度相等答復(fù)錯誤！正確答案：B描述"識記層次教學(xué)目標(biāo),必須選用的行為動詞是收藏A.計(jì)算B.比擬C.復(fù)述D.解釋答復(fù)錯誤！正確答案：C學(xué)生的主體性是表達(dá)在多方面的,以下不包括該范圍的是收藏A.學(xué)生的獨(dú)特性B.學(xué)生的創(chuàng)新性C.對教育影響的選擇性D.學(xué)生的主動性答復(fù)錯誤！正確答案：C課程編制的根本依據(jù)不包括收藏A.教育理念學(xué)生特點(diǎn)C.教師人力編制D.社會經(jīng)濟(jì)開展水平答復(fù)錯誤！正確答案：C以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校課程的組成局部收藏A.教學(xué)理論B.教科書C.課程方案D.教學(xué)評價(jià)答復(fù)錯誤！正確答案：D與其他教學(xué)方法相比,在講授法中學(xué)生屬于收藏A.選擇性參

8、加B.協(xié)商性參加C.主動性參加D.強(qiáng)迫性參加答復(fù)錯誤！正確答案：D臨床教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是收藏A.理論與實(shí)踐相結(jié)合B.學(xué)習(xí)溝通技巧C.開展護(hù)理理論D.學(xué)習(xí)各種生活技能答復(fù)錯誤！正確答案：A教育的功能是為到達(dá)在某方面為社會效勞的目的,通過一系列的教學(xué)活動將 收藏A.一般人變成有文化的人社會人變成自然人C.社會人變成有文化的人D.自然人變成社會人答復(fù)錯誤！正確答案：D學(xué)生能夠復(fù)述女性生殖系統(tǒng)的組成這一目標(biāo)屬于認(rèn)知領(lǐng)域的層次是收藏A.應(yīng)用B.知識C.分析D.綜合答復(fù)錯誤！正確答案：B綜合性護(hù)理課程是一種新的跨學(xué)科的課程結(jié)構(gòu),它的特點(diǎn)在于收藏A.課程結(jié)構(gòu)由普通教育、根底醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)三大領(lǐng)域組成B.以促進(jìn)學(xué)

9、生學(xué)習(xí)問題解決過程為重點(diǎn)C.強(qiáng)調(diào)護(hù)理新知識、新技能的不斷引入D.強(qiáng)調(diào)學(xué)科的整體結(jié)構(gòu)答復(fù)錯誤！正確答案：D按選擇題的編制原那么分析有些試卷,常見的不當(dāng)之處是收藏A.題干以疑問句表述B.備選項(xiàng)按邏輯排列C.備選項(xiàng)文字太精簡D.每題的權(quán)重太大答復(fù)錯誤！正確答案：D教育學(xué)開始從其他學(xué)科中分化出來,初步成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是 收藏A.孔子的?論語?夸美紐斯的?大教育論?C.赫爾巴特的?普通教育學(xué)?D.布魯姆的?目標(biāo)教學(xué)?答復(fù)錯誤！正確答案：C學(xué)校教育工作的根本途徑是收藏A.科學(xué)探究B.社會實(shí)踐C.教學(xué)活動D.課外活動答復(fù)錯誤！正確答案：C俗語說"三日不練,手也生"是指桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律

10、中的收藏A.失用律B.效果律C.準(zhǔn)備律D.應(yīng)用律答復(fù)錯誤！正確答案：A美國教育家Stenhonse給課程下的定義是收藏A.教學(xué)的實(shí)施過程,即學(xué)生在教師指導(dǎo)下,積極主動掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)根本B.是通過各種有效的實(shí)踐活動,努力把教育的根本原理、特色傳授給學(xué)生C.是學(xué)生在校期間通過各種活動,而獲得的有社會價(jià)值的知識、技能和態(tài)度D.按學(xué)年安排固定的課程進(jìn)度組織教學(xué),以學(xué)年來規(guī)定學(xué)生應(yīng)到達(dá)的一種教學(xué)方案和治理制度 答復(fù)錯誤！正確答案：C羅杰斯將教師在教育中的角色定位為收藏A.指導(dǎo)者典范C.促進(jìn)者D.傳遞者答復(fù)錯誤！正確答案：C以下哪項(xiàng)不是課堂教育的有效提問收藏A.給予時(shí)間,等候答復(fù)B.問題清楚、難度適宜

11、C.注意提問技巧,讓學(xué)生認(rèn)真思考D.提問時(shí)的位置,保證每個(gè)學(xué)生能看見教師 答復(fù)錯誤！正確答案：D社會學(xué)習(xí)理論主要代表人物是收藏A.班杜拉B.桑代克C.托爾曼D.布魯納答復(fù)錯誤！正確答案：A多項(xiàng)選擇題下面有關(guān)教學(xué)原那么的論述,正確的選項(xiàng)是收藏A.教學(xué)原那么是教學(xué)規(guī)律的反映B.教學(xué)原那么是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括與總結(jié)C.教學(xué)原那么受到教學(xué)目標(biāo)的制約D.教學(xué)原那么與教學(xué)規(guī)律是一一對應(yīng)的關(guān)系E.教學(xué)原那么具有一定的主觀性答復(fù)錯誤！正確答案：A B C E以下屬于認(rèn)知領(lǐng)域理解層次的教學(xué)目標(biāo)是收藏A.比擬干熱消毒與濕熱消毒,正確說出兩者之間的異同點(diǎn)B.正確說出影響人需要滿足的主要因素C.用自己的語言解釋何謂教

12、育機(jī)智D.能執(zhí)行整體護(hù)理的工作程序E.能運(yùn)用所學(xué)公式,計(jì)算不同氧濃度的每分鐘氧流量,正確率達(dá) 100%答復(fù)錯誤！正確答案：A C以下有關(guān)發(fā)現(xiàn)教學(xué)法正確的的說法有收藏A.促使學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)探索的方法B.消耗的時(shí)間較多C.促使外部學(xué)習(xí)動機(jī)內(nèi)化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能D.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法有助于開發(fā)學(xué)生智力潛能E.教師可充分發(fā)揮主導(dǎo)作用答復(fù)錯誤！正確答案：A B C D班杜拉將觀察學(xué)習(xí)劃分為以下過程收藏A.動作再現(xiàn)B.動機(jī)C.保持D.注意E.模仿答復(fù)錯誤！正確答案：A B C D根據(jù)國內(nèi)外有關(guān)經(jīng)驗(yàn),建立在學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)根底上的課程,具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜,在每 一個(gè)單元中,至少必須包括以下幾局部收藏A.

13、大學(xué)大綱練習(xí)題C.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.主題E.任務(wù)答復(fù)錯誤！正確答案：A D E護(hù)理專業(yè)教學(xué)采用的最根本、最普遍的教學(xué)組織形式是 收藏A.遠(yuǎn)程教學(xué)B.小組教學(xué)C.課堂教學(xué)D.臨床教學(xué)E.個(gè)別教學(xué)答復(fù)錯誤！正確答案：C D穩(wěn)固性原那么要求教師在教學(xué)中貫徹這一原那么,應(yīng)當(dāng)做到 收藏A.在理解的根底上穩(wěn)固B.經(jīng)常記憶C.保證穩(wěn)固的科學(xué)性D.重視學(xué)生的年齡特征E.穩(wěn)固的具體方式要多樣化答復(fù)錯誤！正確答案：A C E布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括收藏A.思維領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.動作技能領(lǐng)域D.交往領(lǐng)域E.認(rèn)知領(lǐng)域答復(fù)錯誤！正確答案：B C E形式教育論者認(rèn)為收藏A.教學(xué)過程中,知識的傳授是無關(guān)重要的B.

14、教學(xué)過程中,學(xué)生的熟悉水平無需專門練習(xí)C.教學(xué)過程的主要任務(wù)是練習(xí)學(xué)生的思維形式D.教學(xué)過程中,掌握知識和開展水平是相互依賴、相互促進(jìn)的關(guān)系E.教學(xué)的主要任務(wù)是傳授對實(shí)際生活有用的知識答復(fù)錯誤！正確答案：A C在教學(xué)活動中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原那么,對于教師有那些根本要求?收藏A.重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)B.注重在聯(lián)系實(shí)際的過程中開展學(xué)生的水平C.聯(lián)系實(shí)際應(yīng)當(dāng)從多方面入手D.重視理論知識的E.幫助學(xué)生總結(jié)收獲答復(fù)錯誤！正確答案：B C D E在護(hù)理教學(xué)過程中,關(guān)于教師與學(xué)生的關(guān)系的論述正確的選項(xiàng)是收藏A.教與學(xué)雙方是相輔相成的關(guān)系B.教師的主導(dǎo)作用是客觀存在的C.教師和學(xué)生的關(guān)系是護(hù)理教學(xué)過程中最本質(zhì)、最主要

15、的關(guān)系D.學(xué)生是教育的對象,又在學(xué)習(xí)中起主導(dǎo)作用E.教學(xué)過程中,教師的主體地位通過教學(xué)表達(dá)的答復(fù)錯誤！正確答案：A B C某項(xiàng)臨床護(hù)理技能考核,可采用的方法是收藏A.床邊考核法B.模擬患者考核法C.觀察法D.綜合評定法E.問卷法答復(fù)錯誤！正確答案：A B C D以下屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的是收藏A.以學(xué)生為中央的教學(xué)B.給予刺激和反響的聯(lián)結(jié)C.并置教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)習(xí)者多角度探究學(xué)習(xí)D.提供社會協(xié)商作為學(xué)習(xí)不可分割的組成局部E.提供并入真實(shí)活動的復(fù)雜學(xué)習(xí)環(huán)境答復(fù)錯誤！正確答案：A C D E臨床討論會中,教師的角色行為包括收藏A.防止討論偏離主題B.積極參與討論C.創(chuàng)造良好的討論氣氛D.設(shè)計(jì)討論問題

16、E.限制時(shí)間答復(fù)錯誤！正確答案：A C D E根據(jù)目標(biāo)的性質(zhì)及其與課程的關(guān)系,課程目標(biāo)可以進(jìn)行垂直分類,以下屬于這種分類方法的是 收藏A.課程目標(biāo)B.情感領(lǐng)域認(rèn)知領(lǐng)域D.教育目的E.學(xué)科的領(lǐng)域的課程目標(biāo)答復(fù)錯誤！正確答案：A D E以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是收藏A.教育為政治效勞B.文化對教育的作用是雙向的,即積極促進(jìn)或消極破壞C.教育與社會政治之間是決定與被決定的關(guān)系D.教育和文化之間各有自己的相對獨(dú)立性E.政治決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),通常用如下指標(biāo)衡量測驗(yàn)質(zhì)量答復(fù)錯誤！正確答案：A B D不管測驗(yàn)的目的是什么,好的測驗(yàn)都應(yīng)當(dāng)符合一定的要求收藏A.難度B.效果C.實(shí)用性D.信度E.區(qū)分度答復(fù)錯誤！正確答

17、案：A B C D E根據(jù)護(hù)理課程的分類結(jié)構(gòu),護(hù)理課程分為收藏A.醫(yī)學(xué)根底課程B.人文與社會科學(xué)課程C.護(hù)理專業(yè)課程D.自然科學(xué)根底課程E.普通根底課程答復(fù)錯誤！正確答案：A C E以下教育研究方法中屬于調(diào)查法的是收藏A.問卷B.測驗(yàn)C.觀察D.談話E.查閱資料答復(fù)錯誤！正確答案：A B C D E符合我國教育目的根本精神的是收藏A.美育是社會主義全面開展教育的重要組成局部B.我國社會主義教育是培養(yǎng)勞動者和社會主義建設(shè)者C.我國社會主義教育是全面開展的教育D.德育是社會主義全面開展教育的核心德育是社會主義全面開展教育的核心E.智育是社會主義全面開展教育的方向答復(fù)錯誤！正確答案：B C E對于目

18、標(biāo)教學(xué)法的作用特點(diǎn)理解正確的選項(xiàng)是收藏A.以可控變量作為優(yōu)化教學(xué)過程的著力點(diǎn)B.以單元作為限制教學(xué)過程的根本單位C.以同步教學(xué)作為教學(xué)的根本形式D.以教學(xué)評價(jià)作為有效教學(xué)的保證E.以教學(xué)目標(biāo)為中央組織教學(xué)答復(fù)錯誤！正確答案：A B D E論語?中記述孔子教育思想觀點(diǎn)的有收藏A.真身正,不令而行,其身不正,雖令不從B.教學(xué)相長C.學(xué)而不思那么罔,思而不學(xué)那么殆D.長善救失E.不憤不啟,不俳不發(fā)答復(fù)錯誤！正確答案：A C E態(tài)度的構(gòu)成成分包括收藏A.順從B.認(rèn)同C.行為傾向D.情感E.認(rèn)知答復(fù)錯誤！正確答案：C D E文獻(xiàn)法就是對需要的文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、分析、整理,從而篩選出有助于研究進(jìn)行的文獻(xiàn)的科研

19、方法,以下屬 于文獻(xiàn)的是收藏A.文摘B.錄音C.期刊D.評述E.會議記錄答復(fù)錯誤！正確答案：A B C D E在奧蘇貝爾的同化理論中,新舊知識相互作用的同化模式有收藏A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.組合學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)E.上位學(xué)習(xí)答復(fù)錯誤！正確答案：B C E在情景認(rèn)知教學(xué)理論看來,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中涉及哪些等因素的交互作用收藏A.強(qiáng)化B.認(rèn)知C.心理D.角色E.環(huán)境答復(fù)錯誤！正確答案：B D E以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是收藏A.教育測量是對被測對做出價(jià)值判斷B.最早的教學(xué)評價(jià)是針對學(xué)校的辦學(xué)制度C.教育測量是教育評價(jià)的根底D.教學(xué)評價(jià)是伴隨著教學(xué)的產(chǎn)生而產(chǎn)生的E.教學(xué)測量為教學(xué)評價(jià)提供數(shù)量化的資料答復(fù)錯

20、誤！正確答案：C D E討論法的根本形式使學(xué)生在教師引導(dǎo)下借助獨(dú)立思考和交流進(jìn)行學(xué)習(xí).教師在運(yùn)用討論法,應(yīng)當(dāng)注意 收藏A.選好討論題目B.允許活潑同學(xué)積極發(fā)言C.肯定學(xué)生各種意見的價(jià)值D.調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性E.善于引導(dǎo)答復(fù)錯誤！正確答案：A C E杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有收藏A.兒童為中央B.學(xué)校即社會C.教育即生活D.課堂為中央E.從做中學(xué)答復(fù)錯誤！正確答案：A B C E隨著課程的開展,在教學(xué)實(shí)踐中漸漸形成了課程的一般結(jié)構(gòu),包括 收藏A.教學(xué)方案B.教育目標(biāo)C.教科書D.教學(xué)大綱E.教學(xué)內(nèi)容答復(fù)錯誤！正確答案：A C D按課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu),可將護(hù)理課程分為收藏A.理論課程B.

21、必修課程C.專業(yè)課程D.公共課程E.實(shí)踐課程答復(fù)錯誤！正確答案：A E以下關(guān)于信度的表達(dá)正確的選項(xiàng)是收藏A.信度通常用兩次考核結(jié)果的相關(guān)性來表示應(yīng)用考核來評定學(xué)生成績,一般要求信度系數(shù)在0.90以上C.復(fù)本信度是指同一份試題考核兩個(gè)類似的群體,求出兩個(gè)群體考核得分的相關(guān)性D.信度是指考生考核中得分的一致程度E.復(fù)本信度無法表示考生掌握考核內(nèi)容的穩(wěn)定度答復(fù)錯誤！正確答案：B D E有關(guān)教學(xué)媒體的說法正確的選項(xiàng)是收藏A.教學(xué)媒體是否先進(jìn)決定了教學(xué)質(zhì)量的好壞B.沒有一種人人適用,處處適用的全能媒體C.教科書不是教學(xué)媒體D.分為普通教學(xué)媒體和電化教學(xué)媒體兩大類E.隨著社會的開展,新的媒體將會完全取代舊

22、媒體答復(fù)錯誤！正確答案：B D課外輔導(dǎo)的工作是收藏A.補(bǔ)缺補(bǔ)漏B.給學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)C.增強(qiáng)師生交流D.答疑解惑E.了解教學(xué)效果答復(fù)錯誤！正確答案：A B C D教育目的的功能有收藏A.導(dǎo)向功能B.調(diào)控功能C.評價(jià)功能D.強(qiáng)制功能E.示范功能答復(fù)錯誤！正確答案：A B C講授法的根本形式是教師講、學(xué)生聽,具體地說,又可以分為哪幾種形式? 收藏A.講讀B.講解C.講授D.解讀E.講述答復(fù)錯誤！正確答案：A B E確定教育目的的主觀依據(jù)會受到什么因素的影響收藏A.理想人格B.教育對象的身心開展實(shí)際及規(guī)律C.哲學(xué)觀念D.人性假設(shè)觀念E.教育開展程度和教育規(guī)律答復(fù)錯誤！正確答案：A C D屬于相

23、對評價(jià)的是收藏A.高考B.階段考核C.大學(xué)英語六級測試D.課程期末測試E.開學(xué)前摸底測驗(yàn)答復(fù)錯誤！正確答案：A C判斷題實(shí)習(xí)作業(yè)法的優(yōu)點(diǎn)在于,通過將書本知識運(yùn)用于實(shí)際,把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,并且在這樣的過程中有效 提升各種水平.收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A學(xué)科課程類型是以學(xué)科為中央進(jìn)行課程設(shè)置.收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B社會主義的教育也是具有階級性的收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A發(fā)現(xiàn)教學(xué)法和以問題為根底的教學(xué)法的本質(zhì)都是由教師提出問題并引導(dǎo)學(xué)生解決問題和論證結(jié)論.收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B備課首先要做的就是鉆研教材,即包括學(xué)習(xí)教學(xué)大綱課

24、程標(biāo)準(zhǔn)、研究教科書、閱讀與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的 參考材料.收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A考核的結(jié)果只有可靠才能有效,但可靠的結(jié)果卻不一定全部有效.收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B教育有可能對參與教育活動的個(gè)體開展起主導(dǎo)作用,是自然人開展為社會人的根本條件. 收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B以小組為單位進(jìn)行共同學(xué)習(xí)是一種教學(xué)手段.收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A設(shè)計(jì)教學(xué)法是杜威的學(xué)生在總結(jié)他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的根底上提出來的.收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A隱蔽課程因其不屬于教學(xué)方案中實(shí)施的課程,因此它不是學(xué)校課程的組成局部.收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正

25、確答案：A馬克思主義關(guān)于人的全面開展學(xué)說,指的是人的德、智、體、美的全面開展收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為應(yīng)重視學(xué)習(xí)的外部動機(jī),而不是內(nèi)部動機(jī).收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A系統(tǒng)性原那么又被稱為循序漸進(jìn)原那么,指教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、有系統(tǒng)地進(jìn)行.收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A在教學(xué)中,教師通過創(chuàng)設(shè)問題情境可激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī).收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B課程結(jié)構(gòu)就是：教學(xué)方案課程方案、教學(xué)大綱課程標(biāo)準(zhǔn)、教材.收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A社會本位的目的論主要反映的是近代社會的特征和要求.收藏A.正確B

26、.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B一個(gè)6歲的孩子偶然地碰到了電線,被電傷,但他也因此獲得電的有關(guān)知識,這種過程是一種教育.收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A人的認(rèn)知開展的自然順序是先熟悉自身,再熟悉外部世界.收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B實(shí)施授課質(zhì)量評價(jià)時(shí),不同的學(xué)校可能會選用不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),但根本都會涉及以下方面,1教學(xué)目標(biāo)完成情況.2學(xué)生的課堂參與.3內(nèi)容安排.4教學(xué)方法.5語言表達(dá).6教學(xué)原那么 收藏正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B持社會本位目的論的教育學(xué)家為數(shù)甚多,代表人物有盧梭、福祿倍爾、裴斯泰洛齊等人.收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A教學(xué)媒體是指利用現(xiàn)代科

27、學(xué)技術(shù)傳遞教學(xué)信息的工具.收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B綜合評定法往往在組織學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)時(shí)采用.收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B核心課程同活動課程的共同之處是師生共同規(guī)劃學(xué)習(xí)活動,研究學(xué)什么,不同之處是活動課程以預(yù)先規(guī)定的教材作為根本的教學(xué)資料.收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B如果說測量答復(fù)了 有多少的問題,只考察量的大小,測驗(yàn)?zāi)敲创饛?fù)了某個(gè)人做的怎么樣的問題,包含了對測驗(yàn)結(jié)果的解釋和評判.收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B護(hù)理教育的根本任務(wù)是開展護(hù)理科學(xué)研究和護(hù)理教育研究.收藏錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A教育測量是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對被測對象做出

28、的價(jià)值判斷.收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A練習(xí)法的優(yōu)點(diǎn)在于,可以有效地開展學(xué)生的各種技能技巧.收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A馬克思主義關(guān)于人的全面開展學(xué)說是社會本位的教育目的論的典型代表.收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)原那么是根據(jù)教學(xué)過程掌握知識與開展水平這對關(guān)系而提出的 收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A在臨床實(shí)習(xí)中,實(shí)習(xí)學(xué)生發(fā)生過失或事故,不需承當(dāng)法律責(zé)任.收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A設(shè)計(jì)教學(xué)方案是備課中最深入、具體、落實(shí)的一步.收藏A.正確錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B直觀性原那么是針對教學(xué)中詞、概念、原理等理論

29、知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的.收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B教學(xué)目標(biāo)與教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系是特殊與普遍的關(guān)系.收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A由于教育目的的要答復(fù)的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個(gè)問題,所以教育目的是整個(gè)教育工作的核心, 也是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn),出發(fā)點(diǎn)和歸宿.收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B與講授法相比,發(fā)現(xiàn)法對學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)注超過對學(xué)習(xí)過程的關(guān)注.收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B備課是全部教學(xué)工作的中央環(huán)節(jié),教學(xué)質(zhì)量的上下,直接取決于上課的水平.收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B啟發(fā)性原那么是為了處

30、理好教學(xué)中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的.收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A目前根底護(hù)理學(xué)教育包括護(hù)理本科教育和護(hù)理研究生教育.收藏A.錯誤B.正確答復(fù)錯誤！正確答案：A教學(xué)規(guī)律可隨著實(shí)踐的深入、熟悉的開展而不斷開展的.收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B美國教育家布魯納提出的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式是一種折衷的教學(xué)模式.收藏A.正確B.錯誤答復(fù)錯誤！正確答案：B組合題以下是一位教師在教學(xué)?護(hù)理倫理 一一現(xiàn)代生殖技術(shù)?中的課堂結(jié)構(gòu)：1教師設(shè)計(jì)一個(gè)案例,針對該案例提出10個(gè)問題. 2學(xué)生每4人一組,利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等查閱相關(guān)信息答復(fù)這10個(gè)問題每小組要有一位組長, 負(fù)責(zé)整組人員的

31、協(xié)調(diào)分配工作.3學(xué)生分小組在不同教室討論,討論分主持人、記錄員、觀察員、匯報(bào)員,討論時(shí)有教師在一旁觀察,不要打斷小組討論.4討論結(jié)束時(shí),由匯報(bào)員向老師匯報(bào)本組討論結(jié)果,師生對討論中存在的問題進(jìn)行交流、總結(jié).請問：1該教師使用什么教學(xué)方式,該方式主要包含幾個(gè)階段2該方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式比擬,有何積極意義答1分組討論教學(xué)法,步驟：1教師對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,讓學(xué)生了解和接受這種教學(xué)方法2 .將本班學(xué)生按一定原那么分組,并在各組中選定一位小組長3 .教師精心籌備要討論的內(nèi)容且籌劃好討論的時(shí)機(jī)2分組討論教學(xué)法,實(shí)質(zhì)上是學(xué)生之間對所學(xué)知識的重難點(diǎn)展開討論,發(fā)表自己的見解,展示自己的思維的過程,所以分組討

32、 論教學(xué)法充分表達(dá)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,同時(shí)也表達(dá)了教師在課堂中的主導(dǎo)作用,所以分組討論教學(xué)法好 帶差,讓好學(xué)生更加自信更加有成就感,讓差生得到了最好的一對一的輔導(dǎo),也給差生帶來了足夠的危機(jī) 感,從而促使他們努力發(fā)奮,在討論過程中,由于該方法比擬民主,差生也會努力發(fā)表自己的見解,再在 討論過程中專門給他們留有時(shí)機(jī),這樣偶爾也會讓差生撿回自己學(xué)習(xí)的自信.當(dāng)然讓好的思維方法,所有 組內(nèi)學(xué)生會共享的,有助于共同進(jìn)步共同提升；另外,在分組討論教學(xué)法的應(yīng)用過程中,有時(shí)學(xué)生的思路 會讓老師耳目一新,有時(shí)也讓老師將自己忽略了的問題及時(shí)地補(bǔ)回來,所以這種方法給教師的成長也提供 了學(xué)習(xí)的舞臺,對教師提出了新的要求,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！簡述題簡述上好一堂理論課有哪些根本要求答：根本要求(1):有意義在這節(jié)課中,學(xué)生的學(xué)習(xí)首先是有意義的.初步的意義是他學(xué)到了新的知識；進(jìn) 一步是鍛煉了他的水平；往前開展是在這個(gè)過程中有良好的、積極的情感體驗(yàn),產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈要 求；再開展一步,是他越來越會主動投入到學(xué)習(xí)中去.根本要求(2):有效率有效率表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對面上而言,這節(jié)課下來,對全班學(xué)生中的多少學(xué)生是有效的,包括好的、 中間的、困難的,他們有多少效率；二是效率的