大學美術館的美育功能研究全文

1、大學美術館的美育功能研究大學美術館不以營利為目的,通過收藏、研究、展示、教育、交 流五項功能實現(xiàn)藝術創(chuàng)作與藝術溝通以及公眾文化認知度的提 開.與社會公共美術館不同的是, 大學美術館最直接、 最穩(wěn)定的 受眾是在校學生,因而大學美術館的美育職能也就成為其諸多職 能中的突生特色.近年來,隨著我國院校美術館的大量興建和繁 榮,大學美術館在提升大學審美教育、開展藝術研究、效勞教學和促進學科溝通等方面起到了重要作用.本文以京師美術館和師范大學的美育情況為研究對象,分析二者的關系,并進一步論述了大學美術館在大學美育中的作用,從實踐的角度提由了充分發(fā)揮大學美術館美育功能的幾點新設想.一、京師美術館現(xiàn)狀調查京師

2、美術館是坐落在師范大學校園里的一所非營利性的大 學美術館.京師美術館自建立以來已屢次舉辦展覽和學術活動, 為藝術與傳媒學院的美術、藝術設計、書法、數(shù)媒、影視等相關 專業(yè)的教學科研提供了展覽及學術支持,并與外界建立了藝術交流的學術平臺,成為藝術學院專業(yè)教學的重要輔助手段.但是, 由于京師美術館的多數(shù)展覽在籌劃與宣傳方面多限于藝術專業(yè), 無視了對非藝術專業(yè)學生的影響, 針對展覽開展的交流活動也多 屬藝術專業(yè)內部研討,即便是對展覽感興趣的非藝術專業(yè)學生也 由于展覽咨詢的獵取不便而沒有時機獲得更多的教育時機.下文通過“關于師范大學京師美術館與大學美育的調查問卷,分析 了師范大學非藝術專業(yè)本科生對京師美

3、術館的認知情況與接受 大學美育的情況.調查問卷主要分為三局部,第一局部以“美術館為 統(tǒng)計到的樣本數(shù)據(jù)顯示,調查對象中男生比例為38.2% ,女生為61.8% ;其中39.1%是理工類,55.3%為文史類.樣本分析顯示, 79.2%的學生有過到美術館或博物館的經(jīng)歷,排名前三位的是故宮博物院、首都博物館和 ZG美術館,但知道并到京師美術館看 過展覽的學生比例為 34% ,聽說過但沒有到京師美術館看過展 覽的學生比例為 49%,從未聽說過的學生比例為 17% o以上數(shù) 據(jù)說明,到美術館或博物館參觀是本校學生較為常見的文化休閑 方式,而京師美術館在校內也有一定的知名度.另外, “經(jīng)常不 知道什么時候有

4、展覽和“來過但美術館總是關門的情況不在少數(shù),所以在校學生到京師美術館看展覽的比例仍有較大的提升 空間.關于獲得展訊的渠道,44.3%的學生選擇了蛋蛋 XX, 32% 的學生選擇了校園海報,28.5%的學生選擇了校園播送臺,9.2% 的學生選擇了官方 XX站,這些數(shù)據(jù)為美術館的宣傳提供了非常 明確的渠道.關于“希望在京師美術館看到的展覽類型,統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),排名前5位的分別是西方古典主義繪畫展、影像作品展、 設計藝術展、傳統(tǒng) ZG畫展和文獻資料展.最喜歡的展覽類型一 方面反映了學生的個人愛好,另一方面也反映了大學美育的側重. 在這一點上,美術館與美育課程應互相協(xié)調, 引導學生拓寬眼界,同時針對課程的需

5、要舉辦相關展覽和教育活動.在調查關于美育含義的理解時,有47.4%的學生認為是“培 養(yǎng)鑒賞美、制造美的水平 ,25.7%的學生認為是“培養(yǎng)美的觀 念和水平,11.5%的學生認為是“美德教育.關于“目前我校 美育課程存在的問題,認為“只有理論而無實際練習的占 68.1%,“缺乏根本的練習器材和設備的占53.3%,方式呆板不能引起興趣的占50.1%,“不能與當下的文化藝術進行良好 對接的占22% o以上數(shù)據(jù)足以證實,超過半數(shù)的學生不單單 希望學到美育理論知識,而是更希望有豐富多樣的教育方式來培 養(yǎng)興趣,提供培養(yǎng)制造美的水平的時機. 另外,通過調查還發(fā)現(xiàn), 95%以上的學生認為在美術館中接受美育比在

6、教室中接受美育 的效果要好,而被問及“在美術館中接受美育的形式時,59.6%的學生希望在展生作品時有解說效勞,47.1%的學生“希望能參加與展覽籌劃人或藝術家交流的藝術沙龍,40.9%的學生“希望學習繪畫、書法、攝影等的實際操作,31.5%的學生“希望在掌握一定專業(yè)知識的根底上做一名志愿者.綜上所述,大學非藝術專業(yè)本科生通過大學美育等課程的學 習,業(yè)已形成了對美和美育一定程度的熟悉,對大學美術館也抱有比擬強烈的好奇與期待, 對現(xiàn)有的課堂教學方式也有著比擬鮮 亮的態(tài)度和訴求,參觀藝術類博物館的行為在本校學生中十分普 遍,這便為大學美術館在校園中的廣泛接受奠立了根底.同時, 大學美育類課程現(xiàn)有教學

7、模式單一和大學美術館在校園中影響力缺乏等問題確實存在, 為此,筆者從三個方面提由發(fā)揮大學美 術館美育功能的設想.二、充分發(fā)揮大學美術館美育功能的設想1.吸引學生走進美術館一一大學美育課堂的時間延伸要發(fā)揮大學美術館在大學美育中的作用, 首先要解決現(xiàn)階段 美術館在校園中認知度較低的問題, 吸引更多的學生到美術館來, 感受美術館提供的豐富和直觀的審美教育, 這是增進美術館在大 學美育中作用的根底條件.首先,擴大美術館的宣傳.由于大學美術館的展覽一般面向 本校藝術專業(yè)學生,展覽的宣傳也多在藝術學院內部進行,校園內部的宣傳較少,方式比擬單一,所以美術館的認知度比擬弱.目前國內的大學多數(shù)擁有比擬興旺的校園

8、文化宣傳系統(tǒng),校園廣播站、校報、學生會報、社團報刊等,都是傳播大學美術館文化 的良好方式,可以在展覽開幕之前邀請這些校內媒體參與宣傳, 并報道開幕儀式,擴大展覽的影響.以師范大學為例,校園 XX 也是交換信息的良好平臺, 另外各院系的海報欄和校園海報也是 宣傳的主要陣地,都可以用來吸引學生,增加學生感受藝術美、 接受美育的時機.隨著大學美術館美育類展覽和活動的增加,大學美術館擴大宣傳的范圍和增強宣傳的力度將變成自然而然的 事情,甚至有可能影響到周邊院校的學生和居民,使他們也能到美術館來領會大學美術館不同于公共美術館的魅力,從而為公眾美育的推廣奉獻一份力量.其次,創(chuàng)立志愿者機制. 根據(jù)不同展覽與活動的需要,大學美術館可以不同程度地發(fā)動大學生參與美術館的日常工作,幸免參展者在面對前期準備、 宣傳、布展和現(xiàn)場操縱等繁多任務時分 身乏術的情況,讓大學生志愿者機制成為協(xié)助美術館機制向著更 加高效有序的方向進展的有力支撐.比方物理學、光學和資源技術學專業(yè)的學生在展廳場景的選材和布置、展覽燈光調控等方面大有用武之地；歷史學、文學、哲學專業(yè)的學生在撰寫展覽知識 標簽時也可發(fā)揮專業(yè)特長,補充藝術作品的歷史、社會、文化背景信息.志愿者還可以通過培訓