小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)易錯(cuò)題分析

1、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)易錯(cuò)題分析36-7=29歲錯(cuò)因分析：把63看成36了；也就屬于看抄錯(cuò)數(shù)字2、二年級(jí)有3個(gè)班.2班比1班多5人;3班比1班多3人.3班人數(shù)最少.錯(cuò)因分析：不能正確理解數(shù)量的大小關(guān)系.3、大青拍了 135下皮球；小青拍的比大青少一些；小紅拍的比大青多一些.1小青最多拍多少下 135-10=225個(gè)2小紅最少拍多少下 135+10=145個(gè)錯(cuò)因分析：不能準(zhǔn)確理解“最多與“最少的含義.4、做一道加法算式；小明把一個(gè)加數(shù)個(gè)位上的6看作9;把十位上的1看作7;得到 604;正確得數(shù)是588.錯(cuò)因分析：沒(méi)有理解個(gè)位、十位分別看錯(cuò)的數(shù)實(shí)際是多余的數(shù)；而直接減掉了 16.5、有三根純共長(zhǎng)60米

2、；其中一根比最短的一根長(zhǎng)5米；比最長(zhǎng)的一根短5米；最長(zhǎng)的 一根長(zhǎng)多少米最短的一根長(zhǎng)多少米這題是試卷的附加題最長(zhǎng)的60米；最短的5米.錯(cuò)因分析：假設(shè)3根繩子一樣長(zhǎng)；60+3=20;那么最長(zhǎng)：20+5=25最短：20-5=156、每根甩繩長(zhǎng)5米;將42米的繩子剪成8根甩繩；夠不夠43+5=8根3米不夠錯(cuò)因分析：把42看成43;算法正確結(jié)論錯(cuò)誤.7、全班有60人;其中男生是女生的2倍;你知道有多少男生；有多少女生嗎錯(cuò)因分析：這是個(gè)和倍問(wèn)題.三年級(jí)學(xué)習(xí)了以后就會(huì)明白.8、為了吸引顧客；超市準(zhǔn)備用“ 2盒牛奶;3盒酸奶組合；制成禮盒再銷(xiāo)售；最多 可以制成多少禮盒商品名稱(chēng)數(shù)量牛奶 18 盒酸奶 24 盒可

3、以制成20個(gè)禮盒.錯(cuò)因分析：先分別計(jì)算牛奶2盒一份可以分 騎;酸奶3盒一份可以分8份;組合 起來(lái)只能選擇較少的搭配；答案應(yīng)為8個(gè)禮盒.可以用花生和糖果搭配實(shí)際操作一 下.9、18片鈣片裝一瓶；小輝每天堅(jiān)持吃；早晚一次；每次三片.一瓶藥夠吃幾天18+3=6天錯(cuò)因分析：沒(méi)理解“早晚一次；每次三片中包含乘法的意義2X3.10、一輛小轎車(chē)上有4個(gè)輪子和一個(gè)備用輪；現(xiàn)在有38個(gè)輪子；能裝幾輛這樣的 車(chē)還剩幾個(gè)輪子38+4=9輛2個(gè)錯(cuò)因分析：沒(méi)有能正確理解“一輛小轎車(chē)上有 4個(gè)輪子和一個(gè)備用輪的意 思；練習(xí)提升學(xué)生的閱讀理解水平.11、每3只皮球裝1盒;17只皮球至少需要幾個(gè)盒子才能裝下17+3=5 盒2

4、 個(gè)錯(cuò)因分析：有余數(shù)的問(wèn)題；建議用實(shí)物讓學(xué)生裝一裝.12、小軍拍球拍了 31下；小麗拍的比小軍拍的3倍少20下.小麗拍了多少下31X3=93 下93+20=113 下錯(cuò)因分析：比多比少的表達(dá)方式；學(xué)生不太適應(yīng).13、一捆電線(xiàn)上午用去68米；下午用去76米；還剩210米沒(méi)有用.這捆電線(xiàn)比 原來(lái)短多少米68+76=144 米錯(cuò)因分析：沒(méi)看懂問(wèn)題問(wèn)的是什么；因此題目沒(méi)解完；建議讓學(xué)生反復(fù)讀題理14、把兩根長(zhǎng)都是45毫米的鐵條焊接為一根；焊接頭用去了 5毫米.焊接后鐵 條長(zhǎng)多少毫米45+45=90 毫米90-10=80 毫米錯(cuò)因分析：把兩根長(zhǎng)都是45毫米的鐵條焊接為一根；只有一個(gè)焊接頭.15、一本書(shū)2

5、78頁(yè)；小明第一天看了 55頁(yè)；第二天比第一天多看了 18頁(yè).兩天 一共看了多少頁(yè)55+18=73 頁(yè)278-73=205 頁(yè)錯(cuò)因分析：受干擾條件“ 278影響；沒(méi)看完所提問(wèn)題問(wèn)的是什么.應(yīng)告訴學(xué) 生；有些題的條件是沒(méi)有實(shí)際用處的干擾條件；應(yīng)充分理解題意后再列式.16、植樹(shù)小組昨天栽了 105«樹(shù)；今天比昨天少栽了 28棵樹(shù)；兩天一共栽了多 少棵樹(shù)105-28=77 棵錯(cuò)因分析：t弟題不完整；建議學(xué)生讀完題后簡(jiǎn)述出“ 2個(gè)條件；一個(gè)問(wèn)題.17、養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)上午捕魚(yú)504條；下午比上午少捕魚(yú)196條.這個(gè)養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)一天一共 捕魚(yú)多少條504-196=308 條錯(cuò)因分析：與16題屬于同一類(lèi)錯(cuò)誤；不

6、會(huì)找中間問(wèn)題.18、一批煤；已經(jīng)運(yùn)走了 28噸；剩下的是運(yùn)走的7倍.原有煤多少?lài)?8X7=196 噸錯(cuò)因分析：與16題屬于同一類(lèi)錯(cuò)誤；不會(huì)找中間問(wèn)題.19、朱叔叔合每分鐘走60米；他從家出發(fā)已經(jīng)走了 5分鐘；離單位還有50米； 朱叔叔從家到單位有多少米60X5=300 米300-50=250 米錯(cuò)因分析：理解此題最好用圖示；線(xiàn)段畫(huà)出來(lái)就非常明顯的知道用加還是用 減.20、一張課桌62元；比一把椅子多34元.一套課桌椅多少元62+34=96 元96+62=158 元錯(cuò)因分析：混淆了誰(shuí)多誰(shuí)少；可以讓學(xué)生把“比一把椅子多34元前面補(bǔ)充 完整；再來(lái)反復(fù)讀題理解究竟是誰(shuí)的價(jià)錢(qián)高.21、每3只皮球裝1盒;

7、17只皮球至少需要幾個(gè)盒子才能裝下17+3=5 盒2 個(gè)錯(cuò)因分析：有余數(shù)的問(wèn)題；建議用實(shí)物讓學(xué)生裝一裝.22、小軍拍球拍了 31下；小麗拍的比小軍拍的3倍少20下.小麗拍了多少下31X3=93 下93+20=113 下錯(cuò)因分析：比多比少的表達(dá)方式；學(xué)生不太適應(yīng).23、一捆電線(xiàn)上午用去68米；下午用去76米；還剩210米沒(méi)有用.這捆電線(xiàn)比原來(lái)短多少 米68+76=144 米210+144=354 米錯(cuò)因分析：沒(méi)看懂問(wèn)題問(wèn)的是什么；因此題目沒(méi)解完；建議讓學(xué)生反復(fù)讀題理解.24、把兩根長(zhǎng)都是45毫米的鐵條焊接為一根；焊接頭用去了 5毫米.焊接后鐵條長(zhǎng)多少毫 米45+45=90 毫米90-10=80

8、毫米錯(cuò)因分析：把兩根長(zhǎng)都是 45毫米的鐵條焊接為一根；只有一個(gè)焊接頭.25、一本書(shū)278頁(yè)；小明第一天看了 55頁(yè)；第二天比第一天多看了 18頁(yè).兩天一共看了多 少頁(yè)55+18=73 頁(yè)278-73=205 頁(yè)錯(cuò)因分析：受干擾條件“ 278影響；沒(méi)看完所提問(wèn)題問(wèn)的是什么.應(yīng)告訴學(xué)生；有些題的條件是沒(méi)有實(shí)際用處的干擾條件；應(yīng)充分理解題意后再列式.26、植樹(shù)小組昨天栽了 105棵樹(shù)；今天比昨天少栽了 28棵樹(shù)；兩天一共栽了多少棵樹(shù)105-28=77 棵錯(cuò)因分析：讀題不完整；建議學(xué)生讀完題后簡(jiǎn)述出“ 2個(gè)條件；一個(gè)問(wèn)題.27、養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)上午捕魚(yú)504條；下午比上午少捕魚(yú)196條.這個(gè)養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)一天一共捕魚(yú)多少條504-196=308 條錯(cuò)因分析：與16題屬于同一類(lèi)錯(cuò)誤；不會(huì)找中間問(wèn)題.28、一批煤；已經(jīng)運(yùn)走了 28噸；剩下的是運(yùn)走的7倍.原有煤多少?lài)?8X 7=196 噸錯(cuò)因分析：與16題屬于同一類(lèi)錯(cuò)誤；不會(huì)找中間問(wèn)題.29、朱叔叔合每分鐘走60米；他從家出發(fā)已經(jīng)走了 5分鐘；離單位還有50米；朱叔叔從家到 單位有多少米60X5=300 米300-50=250 米錯(cuò)因分