2010屆第一學(xué)期高三年級(jí)第一次高考調(diào)研

1、2010屆浙江省第一學(xué)期高三年級(jí)第一次高考調(diào)研語文試卷一、語言文字運(yùn)用（共 2424 分，其中選擇題每小題 3 3 分）1 1下列詞語中，各對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是A A簇新/ /蹙 額發(fā)軔 / /堅(jiān)韌寒傖 / /滄海桑田B B桎梏/ /紈绔拾掇/ /補(bǔ)裰菲薄 / / 文采斐然C C自詡/ /阿諛謳歌/ /慪氣翩躚 / / 鮮為人知D D裨益/ /媲 美聯(lián)袂 / /訣別孱弱/ /蟾宮折桂2 2下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A A 宣傳文化系統(tǒng)發(fā)起的 愛的奉獻(xiàn)”大型募捐活動(dòng)，震憾人心，催人淚下，有效地凝聚 了全國人民風(fēng)雨同舟、共克時(shí)艱的強(qiáng)大力量。B.B. 汶川大地震一周年之際，前往北川祭奠

2、的人絡(luò)繹不絕，面對(duì)廢墟，他們沉痛地回想 起去年那一場噩夢(mèng)，默默地為長眠于地下的遇難者祈禱。C.C. 大地春回，萬物復(fù)蘇，在城里蜇伏了一冬的人們，三五成群到郊外踏青，沉醉在鳥 兒歡歌中，流連于爛漫山花間，盡情享受大自然的慷慨饋贈(zèng)。D.D. 受信貸緊縮影響，美國居民逐步壓縮消費(fèi)，其中備受親睞的耐用品消費(fèi)成為壓縮的 重點(diǎn)，這使得美國汽車業(yè)陷入舉步維艱的困境。3 3 下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是A A雖說技多不壓人，但一個(gè)人本領(lǐng)太多也不一定是好事，所謂一瓶不搖.半.瓶.搖.，生活 中有所作為的往往不是全才，而是有一技之長的人。B.B.在 NBANBA 西部半決賽中被休斯敦火箭隊(duì)逼成大比分3

3、3 : 3 3 之后，洛杉磯湖人隊(duì)個(gè)個(gè)摩. 拳.擦.掌.，準(zhǔn)備貨真價(jià)實(shí)地與對(duì)手進(jìn)行最后決戰(zhàn)。C.C. 面對(duì)突如其來的金融危機(jī)，一個(gè)人縱有三頭六臂，也難以改變公司的命運(yùn)；眾人拾 . 柴.火.焰.高.，只有同心協(xié)力，才能走出困境。D.D. 探索者在煢煢孑立，艱難地攀登一座座文化高峰的時(shí)候，他是寂寞的；在率先到達(dá) 山巔，一覽眾山小的時(shí)候，他又是幸福的。4 4下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A A .針對(duì)研究生論文抄襲現(xiàn)象，某大學(xué)經(jīng)過慎重討論，凡經(jīng)查實(shí)確為抄襲的碩士論文， 一律予以撤消，并收回已頒發(fā)的學(xué)位證書。B B 廢舊家電的處理主要有兩種情況，年限太久無法循環(huán)利用的產(chǎn)品將直接報(bào)廢，對(duì)于 部分仍有使用價(jià)

4、值的零件將有可能被重新利用。C C 能在奧運(yùn)會(huì)期間舉辦“北京20082008 武術(shù)比賽”，讓全世界人民感受中華武術(shù)的博大精深，中國武協(xié)將之歸功于武術(shù)界同仁齊心協(xié)力的結(jié)果。D D 專家認(rèn)為，由于甲型 H1N1H1N1 流感病毒傳播性很強(qiáng)，加上沒有免疫藥品，目前只能設(shè) 法控制感染范圍，而要完全阻止這種病毒的傳播是不可能的5 5 將下面的材料概括成一句話新聞。（不超過2020 字）（3 3 分）高速公路的邊坡遇到暴雨、臺(tái)風(fēng)等惡劣天氣，極有可能塌方，威脅行車安全。怎樣快速準(zhǔn)確地掌握邊坡的移動(dòng)情況，以便及時(shí)預(yù)警，提醒過往車輛？這個(gè)一直困擾著人們的技術(shù)難 題，現(xiàn)在被浙江攻克了。由浙江省交通運(yùn)輸廳牽頭完成的

5、科技項(xiàng)目“高速公路邊坡穩(wěn)定評(píng)價(jià)與安全監(jiān)控技術(shù)及工 程示范”已通過國家鑒定，這個(gè)項(xiàng)目開發(fā)出了巖土位移直讀儀，可以精確、實(shí)時(shí)地監(jiān)控高速 公路邊坡狀況。這個(gè)科技項(xiàng)目填補(bǔ)了國內(nèi)空白，目前正在申報(bào)專利。6 6 結(jié)合下面提供的背景資料，為圖片擬寫解說詞。要求至少運(yùn)用兩種修辭方法，能揭示畫面內(nèi)涵。（不少于 5050 字）（4 4 分）陸松芳，一位賣煤餅的 7878 歲老人，為四川地震災(zāi)區(qū)捐款1.11.1 萬元。這些錢，他要賣掉 大約 5050 萬斤煤餅才能掙到。圖陸松芳老人的手7 7.某風(fēng)景區(qū)，游人發(fā)現(xiàn)一條水蛇正要吞吃一只小鳥。該不該救小鳥，大家意見不一。假設(shè)你是游人，請(qǐng)就此發(fā)表看法。要求語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明

6、。（不少于 6060 字）（5 5 分）二、現(xiàn)代文閱讀（共 3232 分，其中選擇題每小題 3 3 分）（一）閱讀下面的文字，完成8 8 1111 題。（1212 分）“道”是什么？辭源上的解釋主要是道路、方法與規(guī)律；大不列顛簡明百科全書上的解釋主要是世界的本原和規(guī)律。此百科全書還特別注明：莊子認(rèn)為，“道”是終極本原, 是無所不載、無所不覆、自生自化的宇宙本體。這個(gè)說法或許會(huì)引起困惑， 因?yàn)槔献訒r(shí)期國人還不怎么講世界或宇宙。沒有關(guān)系，在老子這里，叫天地或萬物萬象也行。當(dāng)然，“道”這個(gè)詞并非老子首創(chuàng)，詩經(jīng)里有“道”字，指道路。孔子也講“朝聞道夕死可矣”，視“道”為價(jià)值之至尊。而老子還有莊子將“道

7、”視為世界的終極本原、本質(zhì)、本體，這是他們的獨(dú)特思路。老子應(yīng)該是從世界、天地、萬物、萬象的共同性出發(fā)來尋找“道”的。不是尋找神一一人，而是尋找神性終極性概念一一即“名”，是逐步提升自己的理念、概念。比如有了天、地、人的概念，但是老子不滿足，他上升到“有”與“無”的概念。不管是天是地是人還是什么都不是， 反正不是“有”就是“無”。 尤其是老子認(rèn)定， 萬物生于“有”， “有”生于“無”，一切的“有”都生于“無”，一切的“有”都會(huì)變成“無”，一切的“無”都會(huì)生出“有”來?！盁o”是“有”的“無”，“有”是“無”的“有”。本來就沒有的人，不存在無了不無了的 問題與討論。本來是無的人，壓根沒有出現(xiàn)過出生過

8、的人和物，也不存在“有”的概念與討 論。例如我們不會(huì)討論某個(gè)從來沒有過的人什么時(shí)候會(huì)有，那么，在沒有天沒有地沒有人以前，或無天無地?zé)o人之后，這個(gè)世界還有什么？這又好比是尋找世界上最大的數(shù)字，最高的高度，最深的深度，最長的時(shí)間，最早的起源，最遠(yuǎn)的距離一樣。一個(gè)最大的數(shù)字是X X，那么必須還有 X+1X+1 或 X+XX+X 存在，而 X+1X+1 或X+XX+X X X，那么 X+1X+1 + + 1 1 或 X+X+X+XX+X+X+X，一直相加下去或相乘下去，增加下去或積累下去，擴(kuò) 大下去，肯定會(huì)產(chǎn)生出一個(gè)即無限大或名無窮大來。那么這個(gè)先于“有”而存在，先于“無”而存在，先于神與上帝與世界而

9、存在的無限大、 無限遠(yuǎn)、無限深、無限恒久、無限根本的本體、本質(zhì)、本原、規(guī)律、道理、道路、方式是什 么呢？老子說了，這個(gè)東西不大好命名，但一定要給它命名的話，它就是“道”。具體的事物生生滅滅，“道”去卩永存。具體萬物好比樹葉，都有萌芽、生長、發(fā)育、枯萎、凋落，但大“道”是樹，是樹根，是看不見的、永遠(yuǎn)的與無限的大樹。這樣的思路是有合理性的。如果沒有“道”這樣一個(gè)驅(qū)動(dòng)程序的存在，“無”與“有”，“天”與“地”與“人”，是永遠(yuǎn)也不會(huì)自行激活的。“無”是永遠(yuǎn)不會(huì)變成“有”的，“有”也是永遠(yuǎn)不會(huì)變成“無”，也就是沒有這個(gè)“有”與“無”的區(qū)別的了，從而既不存在“有” 也不存在“無”了。&下列對(duì)“有”

10、與“無”的關(guān)系說明最正確的一項(xiàng)是A A “有”即是“無”，“無”即是“有”，所以無所謂有“有”，也無所謂有“無”。B.B.本來就沒有的人，不存在無了不無了的問題與討論，即有人是問題討論的前提。C.C.“有”與“無”不是固定不變的，而是相互轉(zhuǎn)化，互相統(tǒng)一，共同構(gòu)成了宇宙本體。D.D.“有”與“無”的轉(zhuǎn)化與區(qū)別，都是“道”的驅(qū)動(dòng)使然，無“道”即無“有”“無”。9.9.根據(jù)本文的闡述，下列對(duì)“道可道非常道”一句理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A A 真正的道是非常特殊的。B.B.真正的道是難以言傳的。C.C.循道而行是真正值得稱道的。D.D.追求正義之道而非平常之道。10.10. 下列理解不符合文意的一項(xiàng)是A A

11、 “道”的學(xué)說并不是老子的首創(chuàng)，而是在總結(jié)前人特別是孔子學(xué)說的基礎(chǔ)上建立的。B.B.老子在尋求“名”的過程中不斷提升自己的理念、概念，并深入到世界的終極本原。C.C.“道”不因人事的消逝而消逝，換言之，即使在無天無地?zé)o人之前或之后，仍然還有“道”的存在。D.D.我們難以找到最大的數(shù)字，因?yàn)樵谌魏螖?shù)字之上還有更大的數(shù)字，直到無窮大，其本質(zhì)即是“道”。1111聯(lián)系全文，理解畫線句“大道是樹，是樹根”的涵義。（3 3 分）（不超過 2525 字）（二）閱讀下面的文字，完成 1212 1616 題。（2020 分）一位老者和他的歌（西班牙）巴羅哈內(nèi)西清晨，當(dāng)公雞雄赳赳地引頸長鳴，當(dāng)云雀從播了種的大地上

12、凌空飛去時(shí)，我，從他家出來，外衣搭在肩上，毫無目的地，沿著大路向前走去。日日夜夜，頂著如火的驕陽，冒著凜冽的寒風(fēng)，我漫無目的地繼續(xù)走我的路。有些時(shí)候, 一些主觀臆想出來的危險(xiǎn)使我心驚膽戰(zhàn)，而另外一些時(shí)候，我卻又能冷靜地面對(duì)眼前現(xiàn)實(shí)存在的危險(xiǎn)。為了排遣寂寞，我邊走邊唱。隨著映入眼簾的景致，我一會(huì)兒唱起歡快的歌，一會(huì)兒又 唱起憂郁的歌，或者吹起口哨，或者輕聲低吟。有時(shí)候，走到一扇窗門前，我便故意洋洋自得地高聲唱起來，或者故意喊起來，希望別 人能聽見我的聲音。“會(huì)有一些窗戶打開，并且還將會(huì)露出一張張歡悅洋溢的笑臉?！蔽疫@樣想著。然而，沒有。沒有一扇窗戶打開，沒有一個(gè)人走出來。我天真地繼續(xù)唱著歌?？墒?/p>

13、，這 兒，那兒，都露出了一張張兇惡的面孔，一雙雙敵視的眼睛，瘦骨似柴的手中握著棍棒，他 們戒備著。“也許我冒犯了他們?！蔽蚁?，“這些人并不想對(duì)我怎么樣。”外衣搭在肩上，我繼續(xù) 毫無目的地，也不知為什么，唱著歌，吹著口哨，哼著小曲，漫步向前走去許久以來，貓頭鷹凄涼的叫聲，狼的嗥叫聲，還有這種孤獨(dú)感，使我痛苦，使我不安。因此，我想到都市去。但是當(dāng)我正要進(jìn)城門時(shí)，他們把我攔住了。他們同我講條件，說 是只要我把比生活本身更美麗的夢(mèng)留在門口，他們就放我進(jìn)去。“不，不。”我低聲咕噥道，“我情愿回到我原來的路上去?！蓖庖麓钤诩缟希液翢o.目的地，也不知為什么，唱著歌，吹著口哨，哼著小曲，信步繼續(xù)走我的路。田

14、野里的聒噪 聲，溪水中的嘩嘩聲，還有烏鴉那不祥的叫聲，不禁使我瑟瑟發(fā)抖。后來，他們終于無條件放我進(jìn)去了。然而當(dāng)我置身于城市中，我卻感到氣悶、窒息，我 透不過氣來。我重又回到原野上今天，一位同事對(duì)我說：“你就在這兒休息吧。你為什么不生活在人們中間呢？在現(xiàn)實(shí)中，有風(fēng)平浪靜的沙渚，你可以找到一些地方，那里人與人之間不會(huì)是這般兇惡，這般充滿威脅。”“朋友，”我回答說，“我是一個(gè)行者，一個(gè)到處漂泊、從不在哪兒扎下根來的人。我 是風(fēng)中的一分子，海中的一滴水?！比缃瘢揖拖褚粋€(gè)攀登者，攀上頂峰后，往身后一看，才發(fā)現(xiàn)原來自己走了這許多冤枉 路?？墒?，最終還是到達(dá)了目的地。歷史的長河奔流不息變化無窮，它一直在尋

15、找人生永恒的答案。我已經(jīng)在生活中找到了我的位置。如今，孤獨(dú)不再使我悲傷， 田野里悲涼的瑟瑟聲， 烏鴉凄苦的叫聲也不再使我心驚膽戰(zhàn)。 如今，我認(rèn)識(shí)了樹木，夜鶯在它的枝頭上唱歌； 我認(rèn)識(shí)了星星，夜色中，它神秘地瞇著眼睛。 我發(fā)現(xiàn)了無情時(shí)光的溫柔，我贊美靜謐的黃昏。晚霞中，一縷輕煙升起在地平線上。就這樣，外衣搭在肩上，我繼續(xù)唱著歌，吹著口哨，哼著小曲，沿著這條我從未選擇過 的路，向前走去。如果命運(yùn)之神想切斷這條路，那就隨它去好了。至于我，即使能夠抗議，我也不會(huì)抗議，其作用是什么？ （4 4 分）1313 聯(lián)系上下文，指出“我重又回到原野上”的原因。（4 4 分）1414你認(rèn)為“我”在生活中找到的“位

16、置”是什么？（2 2 分）1212 .本文四處使用“毫（漫）無目的地”1515 針對(duì)畫線部分的內(nèi)容，寫一段賞析性文字。（不超過 6060 字）（5 5 分）1616 聯(lián)系全文，探究文末“即使能夠抗議，我也不會(huì)抗議”的涵義。（5 5 分）三、古代詩文閱讀（共 3434 分，其中選擇題每小題 3 3 分）（一）閱讀下面的文言文，完成17172121 題。（1818 分）沈嘉徵，字懷清，山陰人。年十三，刲 股和藥愈母疾。援例授廣西蒼梧縣長行鄉(xiāng)巡檢， 調(diào)橫州吏目，所在民歌頌之。雍正三年，督撫以卓異薦，超授江西樂平知縣，建義社谷倉。 民訟隨到隨判，案無留牘。有明建文時(shí)縣令龍泉張彥方者，舉義以抗靖難師，捐

17、軀甚慘，母 妻同時(shí)殉節(jié)，邑人哀之，合葬縣治清白堂后，三百余年莫敢至墓所者。嘉徵為文以祭，且.修其塋，祀之名宦。調(diào)知浮梁，卻.陶戶陋規(guī)。窯俗，遇傭夫病，輒棄不治。乃.創(chuàng)廣濟(jì)堂，俾病 者居之，資以醫(yī)藥，全活無算。并設(shè)義冢，立石志其姓氏里居。建昌江書院，以訓(xùn).士子。邑向有蛟穴，邑人輦土塞之不能滿， 咸謂穴中有怪，近穴之田百余畝，皆荒蕪不治。嘉徵率役， 手辟榛莽，平高田之土以實(shí).之，盡成沃壤。其他奉檄審理鄰邑疑獄，平反無算。乾隆三年， 卓異升知廣西象州，轉(zhuǎn)百色同知，土司率豪侈，饋嘉徵以金。卻之，曰：“爾自檢束，吾不爾苛，無以金為也?！睔v鎮(zhèn)安、太平知府，升云南迤西道；十七年，擢云南按察使，理誣申 冤，獄

18、 無枉濫。二十二年，督撫購金事發(fā)，嘉徵以不先奏，劾罷歸。旋授江南常鎮(zhèn)道。越二 年，以年七十告歸，又六年，卒。按公歷仕數(shù)十年，淡泊自處，宦橐蕭然，室無妾媵。夫人 亡后，即獨(dú)居一室，以一稚孫侍，婢仆不敢輒入也。弓 I I 年歸，辟屋旁地為圃，曰晚香，蒔花 種竹，逍遙其中。予昔至紹興，曾謁公于南門里第，長身岳峙，白髯長尺余，言論和平而詳 盡，謙恭溫厚，一代偉人也。（節(jié)選自越中雜識(shí)）【注】刲（kuku 1 1 ）害 g g 取。17.17.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.A.卻陶戶陋規(guī)去卩：除去。B.B.以訓(xùn)士子訓(xùn)：教導(dǎo)。C.C.平高田之土以實(shí).之實(shí)：填塞、裝滿。D.D.獄無枉濫獄：監(jiān)獄

19、。18.18.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是19.19. 下列各句括號(hào)中補(bǔ)出的省略成分，不正確的一項(xiàng)是A A .合葬（于）縣治清白堂后B.B.祀之（以）名宦C.C.立石志其姓氏（于）里居D.D.（以）卓異升知廣西象州20.20. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是A A .本文通過侍親、決獄、辦學(xué)、開荒、拒賄等事跡的敘述，凸現(xiàn)了封建官吏的典型形 象，集中表現(xiàn)了作者對(duì)主人公淡泊自適、逍遙自在的為官態(tài)度的贊揚(yáng)。B.B. 本文敘述沈嘉徵生平事跡，以時(shí)間為線索，主要采用順敘手法，記述了他從少年到 退歸故里的生活經(jīng)歷，全文結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清晰，人物形象鮮明。C.C. 本文詳略得當(dāng)，善

20、于選取典型事例，著力表現(xiàn)人物品行；文中還采用插敘手法，通 過對(duì)明建文時(shí)張彥方捐軀一事的回?cái)?，使行文曲折有致。D.D. 本文運(yùn)用陳述性語言，平實(shí)樸素，不事雕飾；多用短句，簡明利落，流暢自然；描 寫生動(dòng)，議論切當(dāng)，雜而不亂，富有感染力。21.21.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 （6 6 分）（1 1） 爾自檢束，吾不爾苛，無以金為也。（3 3 分）（2 2） 督撫購金事發(fā)，嘉徵以不先奏，劾罷歸。（3 3 分）（二）閱讀下面這首詞，完成 2222 2323 題。（6 6 分）浣溪沙（明）劉基有新煙？戰(zhàn)場開盡是何年。2222 .這首詞寫的是 _（季節(jié)）_ （時(shí)分）所見的農(nóng)村景象。（2 2 分）23.23.簡析這首詞的表現(xiàn)手法及作者的情感。（4 4 分）（三）閱讀論語中的兩則文字，然后回答問題。（4 4 分）子曰：“由之瑟，奚為于丘之門？”門人不敬子路。子曰：“由也升堂矣，未入于室也。C C.百年余年莫敢至墓所者 其所以催敗零落者*且修其塋且為之奈何:乃創(chuàng)廣濟(jì)堂乃令張良留謝告歸以年七十告歸以五十笑百步布谷催耕最