美術(shù)教案雕塑藝術(shù)

1、美術(shù)教案雕塑藝術(shù)本文為word格式，方便下載后編輯，模塊豐富，可靈活組合美術(shù)教案雕塑藝術(shù)隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，美術(shù)學(xué)科越來(lái)越需要學(xué) 生積極參與、主動(dòng)探究，審美藝術(shù)是個(gè)性鮮明、創(chuàng)造性品質(zhì) 較高的活動(dòng)，因而美術(shù)欣賞也相應(yīng)地要求欣賞者的個(gè)性化創(chuàng) 造，在生動(dòng)的直覺(jué)形象中體驗(yàn)、感悟、共鳴，進(jìn)而把握人生 哲理、歷史真理和宇宙奧秘。雕塑是美術(shù)藝術(shù)內(nèi)容之一，在生活中接觸的也比較多， 也是很重要是一門(mén)藝術(shù)。對(duì)藝術(shù)是了解不能局限在某一個(gè)范 圍內(nèi)、時(shí)間段里，而是要向各個(gè)層面、各個(gè)時(shí)間去了解。這 樣能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也能使學(xué)生更加熱愛(ài)生活。本 課采用的是欣賞式教學(xué)，通過(guò)對(duì)圖片的講解和分析，培養(yǎng)學(xué) 生的審美

2、意識(shí)和情趣。讓學(xué)生自己去發(fā)覺(jué)身邊美的事物，去 感知它的內(nèi)涵。借用藝術(shù)的表現(xiàn)手法展示自己當(dāng)時(shí)的情感。本課課內(nèi)講解為一課時(shí)，結(jié)合學(xué)校研究性課程的學(xué)習(xí)， 采用書(shū)本與現(xiàn)實(shí)生活、身邊的事物相結(jié)合的方法。課型：欣賞課導(dǎo)引：1、兩位同學(xué)上講臺(tái)擺一個(gè)他們自己認(rèn)為很酷的姿勢(shì)， 在讓下面的同學(xué)討論一下兩位同學(xué)的姿勢(shì)如何？由此引入 今天的課題。2、問(wèn)一下同學(xué)們平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些雕塑？給他們留下怎么樣的印象？能看由是用什么材料做的嗎?一、導(dǎo)入新課：先生示繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)作品的圖片各一張。問(wèn)美術(shù)分為哪幾類(lèi)？再問(wèn)一下同學(xué)們 知道它們之間的區(qū)別嗎？由此引生雕塑念。雕塑：可雕性、可塑性的材料，通過(guò)雕、塑、鑄、焊等 手

3、段制作反映社會(huì)生活，表達(dá)審美理想的三維實(shí)體的造型藝 術(shù)。二、雕塑的分類(lèi)：1）、按材料：石雕、木雕、竹雕、泥雕、金屬雕、冰 雕、石膏像等2）、按空間形制：圓雕、浮雕、透雕圓雕：不附著背景的完全立體的可從四面觀(guān)賞的一種雕 塑。如思想者、菊花仙子浮雕：在平面上雕由凸起的厚度，根據(jù)凸起的高度可分 為淺浮雕和高浮雕透雕：在浮雕的基礎(chǔ)上鏤空背景部分，有重視一面藝術(shù) 效果的單面雕，也有雙面雕。如室內(nèi)的屏風(fēng)3）、按功用和所放的位置：城市雕塑、園林雕塑、紀(jì) 念性雕塑、室內(nèi)雕塑等三、雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)：1、雕塑的形體：雕塑作為三維空間的實(shí)體，給予人的感受，首先來(lái)自它的形體。形體美是雕塑的形式美的靈魂。雕塑的形體，不僅

4、要比例勻稱(chēng)、結(jié) 構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，更要通過(guò)形體展示形象的動(dòng)勢(shì)、情緒與生命力。例 如，a、羅丹的思想者。羅丹是法國(guó)近代最著名的雕塑 家，被稱(chēng)為“近代雕塑之父”。他是舊時(shí)期的最后一位雕塑 家，又是新時(shí)期最初一位雕刻家。這尊雕塑是羅丹為地獄 之門(mén)中央的門(mén)楣而作的。雕塑的人物形態(tài)是彎腰屈膝，右 手托著下顆，嘴咬著自己的粗手，陷入苦苦的思索之中。眉 弓突起，雙眼深陷隱于暗影之中， 咬肌凸起，全身肌肉緊張。 強(qiáng)化了他的苦悶、深思。B、摩爾的斜臥像。這是 19571958年為巴黎的 聯(lián)合國(guó)教科文組織大樓創(chuàng)作的雕像。這是一件抽象化的雕 塑，描繪的是一位斜臥翹首遠(yuǎn)望的女性。像這種表現(xiàn)性的雕像，強(qiáng)調(diào)主觀(guān)精神，審美理想。這樣

5、的雕塑應(yīng)從內(nèi)在的意 境去觀(guān)看，不能單看外表。C、雕塑具有體量感，它直接影響著觀(guān)賞效果與主題的 表達(dá)。例如，河南洛陽(yáng)盧舍那大佛的體積之大和秦始皇 陵兵馬俑的數(shù)量之多，都是構(gòu)成迫人氣勢(shì)和宏大氣魄的重要 因素，也是作品內(nèi)容的重要方面和表達(dá)主題的重要因素。2、雕塑作品的象征性和寓意性雕塑形象單純，難于作復(fù)雜的描繪所以作者利用其形體 變化，體量和外輪廓造成雕塑的節(jié)奏韻律感，賦予象征性和寓意性。如法國(guó)馬約爾的地中海。他以豐滿(mǎn)的女人體象 征美麗富饒的地中海。馬約爾是一位善于刻畫(huà)女性美的藝術(shù) 家，他從一個(gè)形象和姿態(tài)中顯露由內(nèi)心的情感，形體表達(dá)內(nèi) 在精神。3、注重作品的材質(zhì)和內(nèi)容的關(guān)系材質(zhì)美和材質(zhì)與內(nèi)容的統(tǒng)一，便是雕塑藝術(shù)的重要特 點(diǎn)。鱉是一件因材施藝，構(gòu)思奇巧，造型成功的小石雕。 作者琢磨得精細(xì)逼真，同時(shí)在印體石上留有粗糙的砸痕來(lái)保 持石材原有的特點(diǎn)。這是利用材質(zhì)肌理對(duì)比和加工留痕，增 強(qiáng)表現(xiàn)力和審美情趣?；羧ゲ∧沟母鞣N動(dòng)物雕刻多是利用石材的原形稍加雕 鑿，既使其具有生命，又保持了石質(zhì)的美感。4、雕塑作品與環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性雕塑作品大多是為某一特定環(huán)境制作的，使作品作用與 環(huán)境，并使環(huán)境成為作品的組成部分共生由新的景觀(guān)。愛(ài)得 華的美人魚(yú)，是置于丹麥哥本哈根海濱公園中的巨石上 她倚坐在水邊礁石上，是礁石、海水、天光、倒影都成為作 品內(nèi)涵不可缺少的部分。美國(guó)的紅色