一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6 11 的認(rèn)識(shí)單元概述和課時(shí)安排素材 新人教版

1、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)新知識(shí)點(diǎn)1.認(rèn)讀并數(shù)出1120各數(shù)，掌握1120的順序及大小。知道1120各數(shù)都是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2.認(rèn)識(shí)“十位和“個(gè)位，認(rèn)識(shí)十進(jìn)制，正確書寫1120各數(shù)。3.運(yùn)用1120各數(shù)的組成，正確計(jì)算10加幾和相應(yīng)的減法。教學(xué)要求1.能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在1120之間的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。2.初步認(rèn)識(shí)“個(gè)位“十位，初步了解十進(jìn)制;能夠正確、迅速地讀寫1120各數(shù)。3.能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。教學(xué)建議1.教學(xué)情景圖時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察:圖中都有什么？數(shù)量各是多少？請(qǐng)學(xué)生試著數(shù)一數(shù)。2.關(guān)于例1，要讓學(xué)生操作小棒

2、，突出把10根小棒捆成1捆是1個(gè)十，是10;再一根一根添上去，邊添邊數(shù)，數(shù)到20時(shí)，明確:2捆是2個(gè)十，是20。同時(shí)，要讓學(xué)生知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。學(xué)生邊操作邊說數(shù)，在理解數(shù)的組成根底上掌握讀法。例如11，左邊10根捆成1捆，右邊添上1根，因?yàn)槭?個(gè)十和1個(gè)一，所以讀作:十一。3.關(guān)于例2的數(shù)序，可讓學(xué)生先讀直尺上10以內(nèi)的數(shù)，再接著讀，有利于10以內(nèi)數(shù)和1120各數(shù)的聯(lián)系。要利用直尺問學(xué)生:幾后面是幾？17前面是多少？15和14比，誰(shuí)大誰(shuí)??？等等。使學(xué)生切實(shí)掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。4.關(guān)于例3的1120各數(shù)的寫法，教師可先介紹計(jì)數(shù)器，說明在計(jì)數(shù)器上怎樣表示數(shù):右邊第一檔叫個(gè)

3、位，第二檔叫十位，十位上有1顆珠子表示1個(gè)十，個(gè)位上有幾顆珠子就表示幾個(gè)一，合起來(lái)就是十幾。要結(jié)合小棒進(jìn)展說明:1捆在計(jì)數(shù)器上就用十位上的1顆珠子表示，幾根就在計(jì)數(shù)器上的個(gè)位上撥幾顆珠子。5.關(guān)于例4的口算，主要是通過操作，使學(xué)生在了解數(shù)的組成的根底上進(jìn)展口算，要先復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法，再出示一幅圖，請(qǐng)學(xué)生說出四個(gè)算式。然后操作，弄清四個(gè)算式的關(guān)系。6.關(guān)于例5的十幾加幾和相應(yīng)的減法，教師要介紹一下加減算式中各局部的名稱。7.關(guān)于練習(xí):教材第75頁(yè)“做一做的第2題，教師可仿照題中的圖制成教具。練習(xí)十七的第6題，要從實(shí)際應(yīng)用中加深對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。8.關(guān)于例6，教師要強(qiáng)調(diào)不能直接用十幾減十的算法去算。教師要通過擺小圓片的方式與學(xué)生一起數(shù)數(shù)來(lái)解決兩數(shù)中間隔幾個(gè)數(shù)的問題。9.應(yīng)注意的問題。(1)讀數(shù)只要求口頭讀，不要求用漢字寫出來(lái)。(2)寫數(shù)時(shí)要求學(xué)生寫整齊、均勻，每?jī)蓴?shù)之間要適當(dāng)空開一些。(3)寫20時(shí)，強(qiáng)調(diào)“0不能丟。(4)加減法各局部名稱不要求學(xué)生去記，有初步印象即可。(5)教學(xué)時(shí)能放手的要放手，不要越俎代庖。課時(shí)安排1 情景圖1課