骨干教師培養(yǎng)過程登記表

1、附件三聊城市初中骨干教師培養(yǎng)過程情況登記表姓 名路懷英任教學(xué)科思想品德工作單位冠縣煙莊街道辦事處中學(xué)聊城市教育局制2013年8月8日填表說明1. 本表由省、市級培訓(xùn)對象所在學(xué)校保存在計(jì)算機(jī)中，隨時(shí)接受市、區(qū)縣教育局的調(diào)閱和檢查，按要求上報(bào)。培養(yǎng)期結(jié)束后，按要求報(bào)送電子文檔和紙質(zhì)文檔。2. “培養(yǎng)前工作業(yè)績”在確定為培養(yǎng)對象時(shí)填寫，各學(xué)年的培養(yǎng)情況在每年的 7 月底以前填寫完備。3. 填寫內(nèi)容所涉及的所有材料的原件由教師個(gè)人保存，供考核時(shí)查驗(yàn)，復(fù)印件由學(xué)校保存。4. “理論學(xué)習(xí)”欄填寫學(xué)習(xí)過的專著、報(bào)刊名稱和做讀書筆記的數(shù)量。5. “上研究課聽課評課”欄填寫時(shí)間、課題、范圍、對象、組織者、人數(shù)等

2、內(nèi)容。6. “文章”指公開發(fā)表的和按要求撰寫的，要寫明題目、已經(jīng)發(fā)表的要寫明報(bào)刊名稱和時(shí)間。7. “指導(dǎo)教師”要寫明指導(dǎo)時(shí)間、對象和內(nèi)容。8. “課題研究”填寫主持或參與課題研究情況。9. “教育教學(xué)效果及學(xué)術(shù)榮譽(yù)稱號”填寫在同類學(xué)校、同學(xué)科教師中的水平以及其他能說明說明效果的情況；“學(xué)術(shù)榮譽(yù)稱號”填寫當(dāng)年新獲得的。10. “學(xué)?？己送扑]意見”欄從職業(yè)道德、集中培訓(xùn)、自主研修和校本培訓(xùn)等 8 個(gè)方面對教師進(jìn)行定性和定量的考核并得出結(jié)論。11. “培養(yǎng)前工作業(yè)績”和“培養(yǎng)情況登記”中的各欄根據(jù)實(shí)際情況填寫，各欄頁面可調(diào)劑使用，如不夠可另附頁填寫?；厩闆r和工作業(yè)績姓名路懷英性 一 皿 女別出生民

3、75、2年 月族漢昭八、片政治面貌黨政職務(wù)參力口工 作時(shí)間98、7任教 學(xué)科思想品德專業(yè)技術(shù)職務(wù) 及任職時(shí)間中教一級09、12何時(shí)何校何專業(yè)畢業(yè)全日制教育1998、7畢業(yè)于聊城師范學(xué)院政治系思想政治教育專業(yè)在職教育2008、1畢業(yè)于聊城大學(xué)思想政治教育專業(yè)參加集中培訓(xùn)情況2011年參加省遠(yuǎn)程研修；2011年8月參加 市骨干教師培訓(xùn)；2012年8月參加市骨干教師培訓(xùn)。2013、8參加全縣初中中層干部暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)。聯(lián)系電話電子郵箱工作業(yè)績理論學(xué)習(xí)魏書生班主任工作漫談科學(xué)發(fā)展觀中學(xué)心理健康教育當(dāng)代教育新理念新課程與教師素質(zhì)發(fā)展中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)等做讀書筆記2萬多字。研究中考復(fù)習(xí)策略11、4縣教研室

4、組織全縣初三政治教師。上研究 課聽課 評課聽課：面對生活中的不良誘惑，復(fù)習(xí)課講述春天的故事教研室組織。評課：2010年10月，擔(dān)任縣教研室組織的青年教師課堂大賽評委2011年4月，擔(dān)任縣教研室組織的縣級優(yōu)質(zhì)課評委2012年11月，擔(dān)任縣級優(yōu)質(zhì)課評選評委。2004、9借創(chuàng)設(shè)情境 促課堂教學(xué)市級一等獎(jiǎng)，市教學(xué)研究室2009、10淺談初中生物新課程教學(xué)市級二等獎(jiǎng)，市教學(xué)研究室又早2010、5讓思想品德課堂煥發(fā)生命的活力縣級一等獎(jiǎng)，縣教研室。2012、11談思品課堂的“一石激起千層浪”獲市級一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)2011年指導(dǎo)趙煥英老師生活處處有情趣一節(jié)，榮獲縣級優(yōu)質(zhì)課。教師2012年指導(dǎo)彭月亭我愛我?guī)煒s獲縣級

5、優(yōu)質(zhì)課。課題研究教育教學(xué)效果三步五環(huán)教學(xué)模式在教學(xué)中的應(yīng)用，收到良好教學(xué)效果。在全縣初中政治教學(xué)中，成績突出，效果優(yōu)良，多次在市縣各地展示教學(xué)成果；連已獲學(xué) 術(shù)榮譽(yù) 稱號登記人續(xù)幾年來在縣組織的學(xué)業(yè)評估中名列前茅，在本校同年級教師中名列前茅。2011-2012連續(xù)榮獲模范教師稱號。2010年9月獲“優(yōu)秀突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)” 2008、4過昌后情趣的生活縣級優(yōu)質(zhì)課，縣教研室；2009、8教學(xué)能手，縣教育局；多媒體課件制作獲縣級三等獎(jiǎng)。2009、10,與誠信結(jié)伴而行市級優(yōu)質(zhì)課，市教育局。2010、4教學(xué)能手，縣教育局。2011、6遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員，省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心。2012、9電教化優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。審查

6、人登記審查時(shí)間第一學(xué)年培養(yǎng)情況登記集中2011 、8參加聊城市骨干教師培訓(xùn)培訓(xùn)2011 、8參加學(xué)校組織的“教師教育論壇”理論學(xué)習(xí)上研究課聽課評課又早指導(dǎo)魏書生班主任工作漫談，葉圣陶的教育與人生，發(fā)現(xiàn)母親，年齡與教育心理學(xué)等論著，蘇霍姆里斯基的給教師的建議近兩萬的筆記。研究：2011、4中考復(fù)習(xí)策略縣教研室組織全縣初三政治教師。聽課：面對生活中的不良誘惑，復(fù)習(xí)講述春天的故事、公平正義-人們永恒的追求，縣教研室組織。2010年10月，擔(dān)任縣教研室組織的青年教師課堂大賽評委2011年4月，擔(dān)任縣教研室組織的縣級優(yōu)質(zhì)課評委。2011、6論初中思想品德課中的情感教學(xué)獲得省科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。2012.3論文讓陽光閱讀充滿生命的活力市級一等獎(jiǎng)2011年指導(dǎo)趙煥英老師生活處處有情趣一節(jié)，榮獲縣級優(yōu)質(zhì)課。教師課題參與全校構(gòu)建高效課堂課題研究，積極推進(jìn)了課堂教學(xué)。研究第二學(xué)年培養(yǎng)情況登記審查人登