人美版十一冊美術(shù)教學設計(一)【DOC范文整理】

1、人美版十一冊美術(shù)教學設計（一）人美版六年級教案德育綱要要求為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生初步具 有愛國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情 和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的 意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為 集體服務和辨別是非的能力， 為使他們成為有理想、有道德、 有文化、有紀律的社會主義公民， 打下初步的思想品德基礎。美術(shù)教學要充分發(fā)揮藝術(shù)教育的力量，陶冶學生的情操，培養(yǎng)活潑開朗的性格和愛美情趣。課程目標一、 總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試 各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，表達自己的感情

2、和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程 中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素 養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二、 階段目標 造型？表現(xiàn)I運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造 型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見 所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞 自己的思想和感情。設計？應用I運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理， 了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設 計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。I欣賞？評述欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特 征，通過描述、分析與討論扽方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性， 能用一

3、些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理 解。綜合？探索I結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程 的知識、技能相結(jié)合的方式， 進行策劃、制作、表演與展示， 體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。凝固的音樂- 建筑教學目的通過欣賞“凝固的音樂-建筑”，了解建筑與 音樂的內(nèi)在聯(lián)系，運用立體構(gòu)成的某些技術(shù)技法創(chuàng)造具體的 造型，表達對音樂的感受和理解。 了解現(xiàn)代建筑與古代建筑 在材質(zhì)、 造型特點上有什么不同？了解美術(shù)的門類有很多，建筑是其中的一個。使學生審美能力不斷提高，更新審美觀 念。培養(yǎng)學生用探究性學習方式學習。重點難點認識古代建筑的一些建筑特點及現(xiàn)代建筑與 古代建筑相比較有什么變化？能

4、夠把自己喜歡的建筑描繪 出來。教學過程一、 導入新提問學生：你覺得美術(shù)有哪些門類？學生根據(jù)平時理 解，結(jié)合所學知識，討論回答。展示美術(shù)各門類圖片，創(chuàng)設一種置身于美術(shù)世界中的氛 圍，引起學生興趣，形成美術(shù)除繪畫外還有許多門類的初步 認識。其中我們展示的中國古代建筑圖，大家肯定不陌生。 同學們說是什么建筑？對，是我們的天安門城樓。德國詩人 歌德把建筑比喻為“凝固的音樂”，這節(jié)課我們就來欣賞一 下具有音樂美感的建筑藝術(shù)。出示課題凝固的音樂-建筑二、 講述新大家肯定會有這樣一個疑問，建筑怎么會跟音樂有聯(lián)系呢？欣賞課本中故宮的門、故宮的云龍大石雕等圖回答問 題。你知道浮雕上的圖案的意思么？大門上的門釘、

5、鋪手除了裝飾作用以外，還有其它的意思么?你留意過古建筑屋檐上的仙人走獸么？你知道他們叫什么呢？我們了解了關(guān)于古代建筑的一些知識及造型，現(xiàn)在我們 再來了解一下外國建筑有什么特點？欣賞凡爾賽宮殿內(nèi)景及科隆大教堂、泰姬陵等古建筑?；卮饐栴}，1、中國古代建筑與外國古代建筑在材質(zhì)、造型特點上有什么不同？教堂是西方代表性的建筑之一，不同地區(qū)、不同宗教的 建筑展現(xiàn)著不同的風格。建筑與音樂的關(guān)系。運用立體構(gòu)成的某些技術(shù)技法創(chuàng)造 具體的造型，表達對音樂的感受和理解。具體的建筑分析。隨著時代發(fā)展，建筑有了巨大的變化，你認為現(xiàn)代建筑 與古代建筑相比較，最大的變化是什么？為什么會有這些變 化？欣賞現(xiàn)代建筑圖片了解。三

6、、學生作業(yè)你家鄉(xiāng)最古老的建筑是什么？你最喜歡的建筑是那座？把它畫下來或用文字記錄下來。四、教師點評五、教后反思：第二課有特點的人臉教學課時：2課時課時課業(yè)類型：造型表現(xiàn)教學內(nèi)容與目標顯性內(nèi)容與目標應知：了解中國人物畫是中國畫中的重要組成部分，初 步學習人物畫。應會：學習中國人物畫的基本用筆、用墨、用色方法， 能用生宣紙、毛筆、墨、色參照有特點的人臉圖片畫一幅能 突出人物五官和表情特點的肖像畫。隱性內(nèi)容與目標一、通過本課學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù) 的情感。二、通過本課的教學活動，培養(yǎng)學生的探究、表現(xiàn)和感 悟能力，提高學生的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。教學重點和難點重點：學習中鋒、側(cè)鋒、淡墨、

7、重墨在人物畫中的繪畫 技巧，引導學生關(guān)注中國人物畫的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。難點：掌握墨色濃淡程度，能準確地表現(xiàn)人臉、五官的 比例知識，進而創(chuàng)作有特點的人臉。教學準備毛筆、宣紙、墨汁、顏料等教學過程一、 導入新眼力大比拼出示幾張著名人物的臉部特寫：劉歡、李詠、肥肥、成 龍請學生說說這幾位人物的臉部特點，包括發(fā)型、臉型、 眼睛、鼻子、嘴巴等。欣賞漫畫出示其中幾位人物的漫畫像，說說這些漫畫是怎樣表現(xiàn) 人物臉部的。小結(jié)：要抓住人物臉部特點來表現(xiàn)。欣賞國畫肖像并與照片相對比：魯迅、阿Q、齊白石、觀魚圖。師：不是只有漫畫可以表現(xiàn)有特點的人臉，中國畫的寫 意手法也可以畫出生動的人物，今天我們就來學習國畫寫意 人物。板

8、書課題有特點的人臉二、 講授新以馬三立為模特，分析人物的臉部特點。臉形：中國畫家詠我們最熟悉的漢字總結(jié)出繪畫頭部的 理論，其中頭部的基本形分別為：國、申、田、由、甲等。說說課本中的人物臉形分別屬于哪種基本形？五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵發(fā)型的特征、皮膚的特征、其他裝飾。講解人物臉部的結(jié)構(gòu)比例?！叭Ｎ逖邸?“三停”：發(fā)際線一一眉毛一一鼻尖一一 下頻“五眼”：左外耳孔一一左眼角=左眼長=兩眼之間的 距離=右眼長=右眼角右外耳孔用一個詞形容書中人物臉部的表情，思考自己會怎樣來 表現(xiàn)這些有特點的臉。學習馬三立肖像的具體繪畫步驟，注意墨色的濃淡及用 筆的靈活，控制好畫面的水分，掌握臉部的比

9、例。用中鋒蘸淡墨勾出人物輪廓和五官。用側(cè)鋒重墨畫出人物的頭發(fā)。用淡赭石加水染出膚色。三、學生實踐作業(yè)要求：參照有特點的人臉圖片，用中國畫表現(xiàn)一幅 人臉的作品，注意突出人物的五官和表情特點。課時畫草圖，第二課時上色完成。教師輔導學生作畫。四、總結(jié)評價展示學生作業(yè)，請學生互相介紹，評價自己或他人的作提出改進意見。教學情況：授課班級六六六授課日期授課情況教學后記第二課時課業(yè)類型：造型表現(xiàn)教學內(nèi)容與目標顯性內(nèi)容與目標應知：了解中國人物畫是中國畫中的重要組成部分，初 步學習人物畫。應會：學習中國人物畫的基本用筆、用墨、用色方法， 能用生宣紙、毛筆、墨、色參照有特點的人臉圖片畫一幅能 突出人物五官和表情特

10、點的肖像畫。隱性內(nèi)容與目標一、通過本課學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化和藝術(shù) 的情感。二、通過本課的教學活動，培養(yǎng)學生的探究、表現(xiàn)和感 悟能力，提高學生的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。教學重點和難點重點：學習中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人物畫中的繪畫技巧，引導學生關(guān)注中國人物畫的傳統(tǒng)與創(chuàng)新難點：掌握墨色濃淡程度，能準確地表現(xiàn)人臉、五官的比例知識，進而創(chuàng)作有特點的人臉。教學準備毛筆、宣紙、墨汁、顏料等教學過程：一、復習導入三停五眼“三?！保喊l(fā)際線一一眉毛一一鼻尖一一下顎“五眼”：左外耳孔一一左眼角=左眼長=兩眼之間的距離=右眼長=右眼角 右外耳孔展示學生優(yōu)秀草圖，分析表揚。二、講授要點同學們在作業(yè)中要注意的幾

11、點：A、 抓住人物的臉部特點來畫。B、 表現(xiàn)出一定的表情。師點評部分需要改進的作業(yè)。三、作業(yè)要求：用自己喜歡的方法完成作業(yè)。色彩的運用要恰當。同學們修改作品，繼續(xù)完成作業(yè)，教師指導點評。四、教學總結(jié)展示學生優(yōu)秀作業(yè)，學生互相點評。鼓勵有進步的，繪畫細致的同學。五、 課后拓展可以用學到的方法為家人寫生。六、 教后反思：戲曲人物一、教學目標通過收集資料和欣賞戲曲表演等活動，了解中國戲曲的 藝術(shù)特色及戲曲人物的表演特征。運用水墨畫的基本技法表現(xiàn)學生喜愛的戲曲人物。通過欣賞和表現(xiàn)戲曲人物，讓學生感受戲曲的魅力，促 進學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。課前準備收集戲曲人物圖片、戲曲人物有關(guān)故事等資料；準

12、備水 墨畫的相應工具。各種戲曲人物造型圖片，小組學習任務圖片，水墨畫工具。教學過程組織教學，進入學習狀態(tài)。欣賞京劇開場音樂進課堂。組織紀律，安定情緒，進入學習狀態(tài)。導入激趣。談話導出小組學習任務 小組任務：嘗試用水墨表現(xiàn)各自小組領(lǐng)到的紙片上的圖像。各小組展示作業(yè)，表揚能用中鋒、側(cè)鋒來表現(xiàn)線條，并 注意墨色濃淡變化的同學，鼓勵學生大膽探究。揭示碎片的完整圖案，揭示課題戲曲人物。感知引趣。分小組交流各自收集和準備的有關(guān)戲曲資料，表揚準備 了資料的同學；教師小結(jié)有關(guān)戲曲表演及戲曲人物的知識；欣賞戲曲表演片段，學生感受并模仿戲曲表演的動作造 型，體驗其表演特色；欣賞藝術(shù)作品中的戲曲人物，觀察分析如何用

13、水墨表現(xiàn) 戲曲人物的神態(tài)、動作等主要特征，體會夸張、變形的藝術(shù) 作用。嘗試探趣。作業(yè)要求：用水墨的形式表現(xiàn)自己最喜愛的戲曲人物； 依據(jù)自己收集的圖片或心中的戲曲人物形象進行大膽 自由地造型表現(xiàn)，教師在巡視中給予學生鼓勵與及時提示。 對發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、形象拘謹?shù)龋?給予及時點撥、啟發(fā)、幫助學生解決。評價延趣。即時用數(shù)碼相機或攝影機把學生的作品進行展示，讓學 生自評、互評，進一步開拓學生思維。教師總體評價優(yōu)點及存在問題，評價要點可以是水墨語 言的自如運用，戲曲人物的動作、神態(tài)的表現(xiàn)等方面。欣賞不同的材料表現(xiàn)的戲曲人物，體會文化與生活的關(guān) 系。課后請學生關(guān)注身邊的戲曲表演，并嘗

14、試運用更多的材 料來表現(xiàn)戲曲人物。教后反思：第4課圖形的魔術(shù)組合教材分析本課通過學習夏加爾我和我的村莊的表現(xiàn)方法，將 生活中看似沒有關(guān)系的物象組合在一起，變成一幅奇妙的作 品。本課主要是改變學生的思維方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思想教學目標：欣賞夏加爾的作品感受他帶給我們童話般的奇妙世界。學習夏加爾的表現(xiàn)方法，將生活中看似沒有關(guān)系的物象 組合在一起，變成一幅奇妙的作品改變思維方式，利用提供的圖形組成新的形象。教學重點：任選一組課本提供的圖形組成新的形象。教學難點：改變思維方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思想。教學準備：范畫若干、若干圖片、彩色筆、記號筆。課時：一課時教學過程一、 名作欣賞我和我的村莊夏加爾你們看，今天的

15、繪畫有什么特 點呢？你能總結(jié)它的表現(xiàn)方法嗎？顛倒的人物、房屋，動物眼中映射出的藍天，像花草一 樣握在人手中的果樹畫家對故鄉(xiāng)的種種美好回憶疊映 在一起，仿佛把我們帶入了一個童話般的奇妙世界。同學們，你有沒有想過，把生活中看似沒有關(guān)系的物象 組合在一起，也能變成一幅奇妙的作品呢！揭題：圖形的魔術(shù)組合板書二、 新授出示圖形小組合作討論：這些圖形進行組合排列可以組成哪些新 的圖案？圖形的組合方法根據(jù)需要重復圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。總結(jié)：看，在同學們的筆下，不同類別的圖形變成一幅 幅神奇的圖畫。他們能夠成功的一個重要因素，就是改變思 維方式，來了個“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。a）學生作品欣賞練習a）任選

16、一組課本提供的圖形組成新的形象。你也可以自 己創(chuàng)作一組圖形進行創(chuàng)作。生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風景、人物都可以是繪畫的主題?？凑l畫的形 象最有創(chuàng)造性！b）注意根據(jù)需要重復圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。最后上顏色時注意色彩的對比。說一說，你將用哪一組圖形來表現(xiàn)什么？練習、輔導。作品展覽和評述a）學生活動：你覺得教室里同學們的線描作品哪張最吸 引你呢？b）自己找找優(yōu)缺點，為同學提點建議或者幫他修改一下 作品。c）教師點評。d）修改、評優(yōu)。布置下節(jié)課的準備工作教后反思：第5課線描畫中的黑白對比教學目標：欣賞感受線描畫的獨特魅力學習線描的表現(xiàn)形式：線條的粗細疏密排列，點線面合理安排

17、完成一幅用線畫具有黑白對比效果的作品教學重點：感受線描畫中線條的獨特魅力教學難點：掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排 教學準備：范畫若干、粗細黑色或蘭色水性、若干圖片 課時：二課時課時一、 范畫導入，揭示課題你們看，今天的繪畫有什么特點呢？你能總結(jié)它的表現(xiàn)風格嗎？揭題：線描畫板書二、 新授線描畫，感知學習線描畫的繪畫形式鴨子、魚欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些 線條分別是怎么表現(xiàn)鴨子和魚的紋樣的呢？線條的種類：點；線條；面.感受作品中線條所產(chǎn)生的對比效果門神印第安人對比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？門神牛仔褲對比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線描作品， 他們又有什么最明顯的不同呢？想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢?哪幅畫對你的啟發(fā)最大呢？能不能談談你的感受呢？小結(jié)：我們手中的畫筆就像樂器，那黑白的色塊、疏疏 密密的線、錯落有致的點，猶如跳動的音符演繹出優(yōu)美的旋 律。剛才我們所看到了線描作品，都是以生動豐富線條表現(xiàn) 出變