2020年小學三年級班主任工作總結范文三篇

1、小學三年級班主任工作總結范文三篇班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭 勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和 幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。 現(xiàn)就本學期的工作做 如下總結。學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到 良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小 事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng) 設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際 情況，明確了各個崗位的負責人。如：各小組掃地檢查員、兩操檢查 員、班級衛(wèi)生

2、檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全 班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領 導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的 管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性。 如每月的更新黑板報都有專人負責， 學期初的美化教室評比，我一改 一二年級我一手包辦代替的方法，讓孩子們動起手來劃分為四小組每 小組負責一面墻，孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地，而 改為人人參與早讀，由語文和英語班長分別負責，起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長負責檢查和收， 組長們很能干每天的作業(yè)查收 很及時并能

3、做好記錄。二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生， 主張張揚個性， 發(fā)展能力。 根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況， 本學期開展了豐 富多彩活動， 除學校舉行的獻愛心義賣活動外， 我在班上舉行了手抄 報比賽、書寫鋼筆字比賽、結合課文西湖讓孩子們畫心中的西湖 活動、給古詩配畫活動、寫童話故事比賽、積極組織孩子參加學校電 視臺節(jié)目、“逗笑大會”等，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛 煉和提高一個孩子的成才，主要功勞不是學校而是家庭。道理很簡單， 家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何， 家長教養(yǎng)如何，家長素質如何都將影響孩子成長。 所以說孩子的教育 離不開老師和家長的共同協(xié)作

4、， 孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲 悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才 能收到教育的效果。因此， 在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些 孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級博客、QQ或是發(fā)短信和打電話與多位家長進行交流。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然，我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在以后的工作中，我將 會以更大的信心和熱情投入到其中。班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚 至十分繁瑣的工作， 但正是在這平凡和繁瑣之下， 卻蘊含著這項工作 的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班 風、學風，促

5、進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方 面的素質， 我在擔任三年級的班主任工作時， 主要做了下面幾方面的 工作:多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要 你真心地喜歡學生， 學生就會喜歡你。 只要心中充滿愛就一定能教育 好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積 極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學 生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小， 比較有個性， 大部分的學生都有很強的接受能力， 學習的積極性也比 較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自 我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的

6、幫助老師管理好班級。 在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺 乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對學生的特點以及學生中存在的問題，_急于采取措施， 而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學 生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和 關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。 這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育 了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有 改觀。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集 體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必須

7、從學生思想認識的加強上來落實。 因此，在本學期的班主任工作開展過程中， 我從學生的思想教育入手， 重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生 的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學 初組織學生學習有關規(guī)范內容， 督促學生在思想上提高認識 ，平時， 發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā) 現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理 自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不 按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一 學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范

8、，維護集體榮譽。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體 之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我 意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通 過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集 體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、 互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮 俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動 中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的 學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目 的不

9、明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生 好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上 課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生 與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是 注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最 棒的！”“你很聰明！” “老師相信你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟?們喝彩。 ”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕 松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進 步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己

10、，以免態(tài)度粗暴。 同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，宋 爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步 很大。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校 外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時 我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學， 更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做 事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩 子在校表現(xiàn)， 并于家長共同商量解決辦法， 對家長提出加強對孩子的 監(jiān)督管理和家庭輔導的要

11、求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這 一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高 了不少。我們都知道，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，沒有了 生命，一切都是空談。所以不論在班會上，還是在上語文課，我經(jīng)常 給同學們進行安全教育，包括校內的安全、交通安全等等各個方面， 并重點從以下幾個方面抓好安全工作：1、課間時，不要在教室內、樓道內猛跑、擁擠。2、上、下樓注意從靠右邊走，3、上體育課和大課間時，應注意隊伍的整齊，兩個兩個并排下 操場，不能推撞，保持安靜。為使環(huán)保意識深入人心，教育中我努力遵循學生的心理特點，做到“反復抓、抓反復”，并以常規(guī)的高度加以落實， 通過周一班 會、

12、晨會、思想品德課等多種途徑，做到“天天講、日日做”。我認 為學科中有關環(huán)保知識的內容是對學生進行環(huán)境教育的最好教材， 可 以從不同的層面和角度豐富學生環(huán)保知識，在潛移默化中培養(yǎng)了學生 的道德觀念，增強學生的憂患意識，激發(fā)學生宣傳參與環(huán)境保護的積 極性和主動性。并抓住“環(huán)保節(jié)日”這一契機，組織學生向鄰里家人 宣傳環(huán)保的知識，做到齊參與。這學期我擔任三年級一班的班主任，這是自己又一次接受新的 班級，一切從零考試。在這一學期，我主要從以下幾方面抓起。這是自己新接手的班級，首先得對學生有所了解。我通過與前 任交流，與孩子們的談話，對學生的情況掌握在胸。比如：班里面比 較活躍，能力也強的是韓琪、馬潁琪。

13、調皮搗蛋的是李少杰。愛管事 的是邊晶。不愛寫作業(yè)的裴宇昕，不愛上學的吳尚軒。趙曉斌、代佳 帥父母經(jīng)常不在家。趙夏穎、李少杰家庭情況比較特殊。整個班級學生思維活躍，上課表現(xiàn)積極，自主能力特別強，但是學習習慣有待進一步提高。一開學，我便在學校的安排下，緊密結合自己了解的情況，制 定了班主任工作計劃，讓自己有的有的放矢。學生剛從二年級升到三年級， 原來是一個老師教， 現(xiàn)在分科了， 再加上科目的增多，很多方面不太適應，我在這一學期中，注重了培 養(yǎng)學生良好的學習習慣，良好的行為習慣。1.“潤物細無聲”，老師就是學生學習的榜樣，學生非常留意 自己的班主任，處處以班主任為學習坐標，所以，我很注重用自己的 思

14、想、行為、作風和品質去感染和影響學生。在班級建設中，首先從 我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到，給學生樹立榜 樣。比如：平時我要求學生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說話。 那么，該我上課時，我決不遲到一秒鐘。比如見到學生給他一個笑容， 他也學會跟你主動問好。看見學生的東西掉下來，我?guī)蛯W生撿起，學 生也會互相幫助。2.從自我做起，從小事做起根據(jù)學生的競爭意識，除每月學校的量化考核評比以外，我還 在班級中設立了“值日班長”制度，負責當天的工作，班干部協(xié)助， 每周總結， 小組得分最高者給予獎勵。 這種做法大大提高了學生的規(guī) 范意識，激發(fā)學生積極向上的精神。我有意識的讓學生參與管理，把愿意

15、為班級服務而工作能力強 的學生任職主要班干部，同時把班內大小而瑣碎的工作分配到個人， 如圖書角管理員王樾、玻璃管理員吳尚軒、李少杰、張亞霏，多媒體 管理員趙雅欣等，讓每個人都做官，都感覺到自己是班內小主人，讓 學生都有一定的責任感，更好的管束自己的同時又去為班級服務。班干部是班集體的核心， 是班主任進行工作的得力助手。 因此， 我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)， 同時還注意精心培養(yǎng):其一,大力表 揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,比如邊晶的晚自習管理就很到位。 其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求 干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各 方面給全班起

16、到模范帶頭作用,其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能 夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展 批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶 面。教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一 行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光 點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑 息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次 犯錯。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生， 不計較學生是否 犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。 對后進生。不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生 坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。安全教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放 松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生 任何意外事故。這學期我們利用每周班會，每天晨會，宣傳安全知