2020年小班班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、小班班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：我班現(xiàn)有26名幼兒，男生14名，女生12名，男孩和女孩的人數(shù) 比例較均勻，這對(duì)在集體活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)中孩子們的情緒會(huì)比較安定 愉快，活動(dòng)也能很好的開(kāi)展！二、班級(jí)目標(biāo)：（一） 幼兒生活管理目標(biāo) 加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)， 能自己的事情自己做。并注意安全， 提高自我保護(hù)意識(shí)。（二）教學(xué)管理目標(biāo)健康領(lǐng)域：1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面整潔。培養(yǎng)幼 兒穿脫簡(jiǎn)單衣、褲、鞋，及獨(dú)立整理衣物的良好習(xí)慣，能安靜入睡。 會(huì)收拾日常生活用品。3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五 官及主要功能，

2、懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。4、知道并避開(kāi)日常生活中電、火、車輛等不安全因素。5、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。語(yǔ)言領(lǐng)域：1、學(xué)會(huì)安靜的傾聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為2、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，樂(lè)意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回 答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，初步了解其大致內(nèi) 容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。社會(huì)領(lǐng)域：1、樂(lè)意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與交流，體驗(yàn)與教師、 同伴共處的快樂(lè)。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情

3、緒表現(xiàn)，并做出安慰、關(guān)心、 助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地感謝他人的幫助。4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。5、逐步接受老師的建議和指示， 知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié) 日快樂(lè)的氛圍?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所 見(jiàn)所聞。2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué) 習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。藝術(shù)領(lǐng)域：1、在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹(shù)木花草、 小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

4、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀 看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。2、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音 樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步 理解簡(jiǎn)單歌曲的內(nèi)容。（三）家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)（1）、通過(guò)各種方法（例如：家長(zhǎng)會(huì)、家訪、校訊通、電話、面 談等）與家長(zhǎng)溝通，用實(shí)際的工作取得家長(zhǎng)的信任。（2）、進(jìn)行家訪工作，用較多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的交流， 全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。（3）、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通， 聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn)。（4）、設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行 配合。（5

5、）、通過(guò)園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如：家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)參與、 配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。三、措施（一）幼兒生活管理方面1、每天老師微笑迎接每個(gè)孩子的到來(lái)，常和孩子交流，平時(shí)常蹲 一蹲，彎一彎，平視孩子，使孩子感受集體生活的溫暖。2、重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增 減很重要，請(qǐng)家長(zhǎng)提早告訴老師您的孩子是否可以減少或不脫-衣服。3、孩子能做的事，堅(jiān)持讓孩子自己做。用餐加強(qiáng)餐前教育，利用 餐前的故事進(jìn)行引導(dǎo)。（二）教學(xué)管理方面1、保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩 具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、針對(duì)幼兒感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)寬松和-諧的

6、語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓 勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴和老師進(jìn)行交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，鼓勵(lì)幼兒 使用禮貌用語(yǔ)。3、與家長(zhǎng)主動(dòng)配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和參與，取得雙方教 育的一致性，為幼兒今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。4、時(shí)常關(guān)注幼兒的興趣，提供各種可操作的材料供幼兒擺弄，為 幼兒的探索提供條件，滿足幼兒探索的需要。5、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想， 根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境， 使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)， 生生互動(dòng)。（三）家長(zhǎng)工作措施（1）、開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，做好新生家訪 工作，介紹班級(jí)情況，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減 輕孩子來(lái)園的消極情緒。（2）、注重家長(zhǎng)工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，以校信通的方式，時(shí) 常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)、全面地了解幼兒活動(dòng)，更好地支持 與配合各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。（3）、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi) 容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。四、具體工作安排九、十月份：1、正常教學(xué)秩序，制訂好各類計(jì)劃2、鞏固各方面的常規(guī)。3、節(jié)日教育：（教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)）4、教學(xué)活動(dòng)主題：猜猜我有多愛(ài)你十一月份1、對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪（月末）2、幼兒活動(dòng)：