2020年少先隊中隊工作總結

1、2020年少先隊中隊工作總結【篇一】2020年少先隊中隊工作總結“捧著一顆心來，不帶半根草去。”從事輔導員工作的 我一向以陶行知的這句話勉勵自我。雖然輔導員工作沒有班 主任工作那樣常常被領導提起，但那份職責卻從來沒有被忽 視過。稍作回憶，本學年主要做了以下幾方面工作：一、以德育為本，培養(yǎng)良好的禮貌禮儀習慣小學生求知欲旺-可塑性大、模仿性強，是構成良好行 為習慣的和品德的時期，我注重狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正隊 員不規(guī)范言行。對一年級的新生，我們舊叢升旗儀式的排隊、 行隊禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮或注目禮等，有 計劃、有步驟的對他們進行常規(guī)訓練，為保證教育的實效性, 做到以下兩點：一是嚴抓實

2、管，經(jīng)常、反復的組織隊員學習 小學生日常行為習慣，要求隊員記清記牢，做到諄諄教 導，堅持不懈；二是經(jīng)過大肆表揚，個別談話的方式肯定隊 員的提高，逐步帶著隊員走上規(guī)范。根據(jù)少年兒童的年齡特點，經(jīng)過多渠道、多層面、全方 位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。我們本學期 的活動以“自立”為主題如系鞋帶比賽、早飯該不該吃等， 并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、婦女節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日 開展各種對隊員有影響、有教育性的活動。充分利用好每周的國旗下講話，回到中隊進行進一步具體、細致的教育，每周的班隊課，針對常規(guī)、環(huán)保的時機，這時侯不一樣的觀點對對碰，總能碰撞出禮貌的火花。二、利用好少先隊標志，抓住教育良機建

3、隊節(jié)前夕， 我花了很多的時間向學生介紹少先隊的來 歷，紅領巾的由來，激發(fā)他們爭帶紅領巾的熱情。當上少先 隊員后,我又針對如何保證不忘帶紅領巾、保護紅領巾、會 系紅領巾等方面細致的指導、督促、落實，并派專人每一天 檢查隊員們佩帶紅領巾的情景。除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長標志，樹 立榜樣意識，激發(fā)學榜樣、作榜樣的斗志。三、組織作好信息的交流每次征訂報刊，我總是進取的發(fā)動學生踴躍訂閱，我以上是對本學年粗略的回顧，期望在下學年我的輔導員 工作能有更高的境界一一在創(chuàng)新、活潑中提升工作品位。【篇二】2020年少先隊中隊工作總結一年來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工 作，力爭創(chuàng)造一個良

4、好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑 地成長，抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定 基礎。具體回顧如下：一、堅持從愛入手啟發(fā)教育學生。熱愛學生是一種強大的教育力量。異常是剛入小學二年 級的學們愛科學、 中國少年兒童等刊物經(jīng)常在隊員間傳閱。生來說力量更大，我對學生既像父母愛自己的子女那樣熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾 注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門， 啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長. 如：陳可諾同學，他是一名雙差生，學習成績比較差，又不 他每一天的作業(yè)堅持在校內完成，教師就在旁邊給予引導， 和進行思想教育，經(jīng)過一個學期來的努力，

5、他此刻能堅持完 成作業(yè)，不再與同學打架等違反學校紀律的事了，并且成績 也有了不一樣程度的提高。二、選好班干，共同管理。要搞好一個班單靠班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。 在多年的實踐中，使我明白培養(yǎng)一支有力的骨干隊伍，是搞 好一個班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部，選大膽管，愿意 為學生們服務的學生擔任班干，大膽選用那些調皮好動，有 必須組織工作本事的，并能聽從教導的學生擔任班干，根據(jù) 他們不一樣的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織 了班干部學習班干職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一 個“宣誓就職”班主題會，使他們更加明確自我的職責。并 定時給他們開會總結經(jīng)驗教訓。為使班干們樹立威信，一方

6、應對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面, 要求同學聽從指揮，教師把一些班務放手讓班干去做，培養(yǎng) 他們的工作本事。這樣經(jīng)過一段時間的努力，班干部的工作 本事和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們 把班管理成了規(guī)范化，日?；?，遵守學校紀律,成為了班的典型。為了使他早日趕上隊伍,絕大多數(shù)學生都遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多教師的贊揚。三、密切與家長配合，做好學生思想工作。家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一向以來, 我堅持與家長密切聯(lián)系，不斷進行電話聯(lián)系和家訪，構成"雙管齊下&

7、;quot;教育網(wǎng)絡，促使學生良好行為的構 成。每周認真簽閱爭章表。用爭章表作為互聯(lián)的橋梁，每周 將學生在校情景呈交家長審閱，以取得家長的支持，到達齊 抓共管的目的。還進行家訪，召開家長會使家長及時了解孩 子的情景。四、開展手拉手活動，共獻愛心。認真組織學生開展&quot：手拉手，獻愛心"的活動,我給學生們講述貧困地區(qū)兒童的學習、生活處境。以及 各地對他們的關心、幫忙之情。在少先隊大隊的組織下，學 生們向貧困地區(qū)兒童捐贈了自我的利是錢、 零用錢。 我班還 開展"手拉手，結對子fequot;的活動，讓學生們關心身 邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，

8、在學習上幫忙他, 無論做作業(yè)，還是他碰到什么難題，成績好的學生，他會的 都教他，幫忙他共同學好?！酒?020年少先隊中隊工作總結本學期，我們二、一中隊在大隊部和德育處的領導下, 進取開展各項活動，取得了較好成績，現(xiàn)簡要總結如下：一、優(yōu)秀隊員評比活動。每個人，不管是學生還是教師，都是愛表揚的，如果自 我做的一些努力能得到大家的肯定，那是再高興可是的事To我要讓每位同學都有展示自我的機會，都有受表揚的機 會，都能有一個十分健康、自信的心態(tài)，我要肯定每位同學 的努力與提高。所以，以建立一個民主、和諧、團結向上的 班團體為目標，為學生建立一個良好的學習與工作環(huán)境，以 促進學生全面發(fā)展，鍛煉學生各種

9、本事為宗旨，我制定了一 個比較有效的評價體系，并與學生商定了一系列實施細則，那就是“我又提高了”專欄，把每位同學的名字都展示在專 欄上，每個同學的提高都經(jīng)過小紅旗表示出來，小紅旗包括 每位同學在學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的表現(xiàn)，學期末能夠 把小紅旗的數(shù)量作為評優(yōu)的一項依據(jù)。各方面都做了比較細 致的劃分，建立了必須的評價標準，用笑臉作為獎勵發(fā)給學 生，每io個笑臉能夠換一個小紅旗貼入“我又提高了”專 欄。我們的評價制度給學生帶來了很大的動力，他們的干勁 和進取性明顯提高，當然我也適時地對學生進行了思想調 整：我們的學習不是為了得這幾個紅旗，笑臉和紅旗是我們 提高的標志，但不是我們的目的，我們的冃標

10、是把每一件事 情做好，把每一項知識學好、運用好，那么我們必須是全而 發(fā)展的好學生。二、愛護我們的學習環(huán)境,主動撿起一片紙。每個同F(xiàn)都很愛干凈,任何人都不會允許把自我的臉搞 得臟兮兮。我就把我們的衛(wèi)生工作看作是愛護我們的臉。我 們的教室、衛(wèi)生區(qū)就是我們二年級一班的臉，同學們也決不 會容忍它整天臟兮兮。本學期，我把衛(wèi)生工作進行細劃，職 責到人，各負其責，漸漸地，即使教師不再場，同學們了能 互相監(jiān)督，及時完成衛(wèi)生打掃工作了。同時，我在班內發(fā)起 了 “主動撿起一片廢紙”的活動，有些同學有隨手扔廢紙的 毛病，這種行為既破壞了班內的衛(wèi)生， 又十分不禮貌， 對此, 我們專門開了一次班隊會,共同研究了解決辦法

11、。對于能夠 隨手撿起一片廢紙的同學給予表揚鼓勵，并號召同學們向這 些愛護環(huán)境的小衛(wèi)士學習。開展這一活動以來，我們的班內 衛(wèi)生和學校衛(wèi)生都有了很大的改善。同學們己漸漸養(yǎng)成了良 好的衛(wèi)生習慣。三、做事有效率，對人有愛心。此刻的獨生子女，在家備受寵愛，過著飯來張口、衣來 伸手的日子，很多學生身上都有拖拉、懶散的習慣。本學期, 我對學生進行了 “做事有效率”的思想教育，并與家長取得 聯(lián)系，雙方配合，針對每個同學的狀況采取了一些措施，今 日要做的事，決不拖到明天，效果還是不錯的。比如有的同 學回家后只愛玩、愛看電視，不愛看書，就引導他給家長、 同學講故事，看書少了，是講不出好聽的故事來的，這就使 他漸漸養(yǎng)了每一天看書的習慣。有的同學早上賴床、拖拉， 有時家長一著急就包辦了，我就與家長達成協(xié)議，必須讓他 自我來完成每一件事，如果晚了，就遲到，不管到幾點都要 把一切做完才能上學，遲到了教師自然要問明原因，一次之 后他再