2020年年度第一學(xué)期綜合組工作總結(jié)

1、年度第一學(xué)期綜合組工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué) 工作中，我們找到了自己的位置，同時(shí)也找到了自己奮斗的目標(biāo)。我 們綜合教研組由英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)、微機(jī)和社會(huì)等學(xué)科 組成，教研組成員大部分是青年教師， 但全體教師以課堂教學(xué)改革為 己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力， 不斷更新課堂教學(xué)模式， 教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為 課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。 再加上校領(lǐng)導(dǎo)的重視、 關(guān)心和大力 支持下，使我們的教育、教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)?；仡欉@一學(xué)期 的工作，緊張、繁忙但收益頗多。 一、教研組建設(shè)方面： 1 、 加強(qiáng)理論學(xué)

2、習(xí)。 本學(xué)期教研組成員在學(xué)期初就制訂自己的學(xué) 習(xí)專(zhuān)著，參加學(xué)校的校本培訓(xùn)， 研究學(xué)習(xí)案例的撰寫(xiě)。 要求自學(xué)研討， 并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。另外積極參加 教育主管部門(mén)組織的各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。 2 、增強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教 研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重， 但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系， 并在工作上互相幫助， 增進(jìn)老師之間合作精神， 以集體的智慧和力量 來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái)， 大家互相幫助合作

3、完成， 集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作， 教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。 二、有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué) 學(xué)期初，我們集體進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，大家先自學(xué)，然后互 相交流，互談感受，結(jié)合自己所任教的年級(jí)教材，明確自己所教教材 內(nèi)容和要求， 制訂好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃， 為有序開(kāi)展教學(xué)工作打下良好 的基礎(chǔ)。 根據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，備課、上課、 作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核一絲不茍。工作做細(xì)致，要求更具體，更具可 操作性、評(píng)價(jià)性。 教師備課由教研組統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)，事先開(kāi)展集體備 課，然后分工合作，要求在課后有教后感，以便和其他教師進(jìn)行交流。 課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，

4、以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法 多變，形式多樣，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化。計(jì)算機(jī)和科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科， 我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位，這些有了，知識(shí)自然而然就 掌握了。我們教師要跟著形勢(shì)， 不斷轉(zhuǎn)變思想、 觀(guān)念，積極開(kāi)展實(shí)踐， 探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時(shí)總結(jié)、交流、反思、提 升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。 三、存在的不足 1 、占用上其他課程的現(xiàn)象。 教師對(duì)現(xiàn)有的針對(duì)教師評(píng)價(jià)體系強(qiáng) 調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有這這樣錯(cuò)誤的想法： 該課程處于一種可有可無(wú)的窘 境，重視不夠。因此，任課教師缺少獨(dú)立指導(dǎo)，解決問(wèn)題的能力弱， 主觀(guān)上不能重視自己所任學(xué)科對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期效應(yīng)。 2 、體育課活動(dòng)過(guò)程中的部分材料缺乏，學(xué)校場(chǎng)地有限。 3 、綜合組各科學(xué)生作業(yè)特色展示該怎么做，有待規(guī)范。 四、今后工作的努力方向 1 、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究， 不斷更新先進(jìn)的教 育理念，以更加適應(yīng)課改的需要。 2 、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研 組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。 3 、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。 五、取得成果 1 、參加全縣藝術(shù)節(jié)文藝比賽舞蹈我心中的英雄王二小榮獲 一等獎(jiǎng)、舞蹈染夢(mèng)榮