中國石教案.doc

1、授課教 師課題第十課 中國石第一課時(shí) 課性演示課教學(xué)目標(biāo)知識與技能記住詞語的正確讀音、寫法、意思及用法，掌握課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，用自己的話正確敘述段意。運(yùn)用所學(xué)的詞語回答老師的問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生要保護(hù)大自然教學(xué)重點(diǎn)及突出會用重點(diǎn)詞語造句，會用句型造句用多說、多聽、多說等方法處理教學(xué)難點(diǎn)及處理法能夠正確敘述段意用多聽、多讀、多說等方法來處理教學(xué)方法練習(xí)法，講解法，問答法，學(xué)習(xí)形式探索法，動手方法，交流意見。教學(xué)手段多媒體，教材，黑板教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)1.組織教學(xué)，師生問候，檢查出勤。2.提出前提測評。3.導(dǎo)入新課。（用問答法的形式引入新課）（1）你看過瀑布嗎？目的是提出有關(guān)新課的幾道題，讓學(xué)

2、生回答，而為更深入理解這節(jié)課的內(nèi)容打下基礎(chǔ)，使用的方法是問答法。4.上新課。5.老師先范讀，領(lǐng)讀，齊讀課文，學(xué)生邊讀便注意重點(diǎn)詞語。6.讓學(xué)生熟讀課文。目的是使學(xué)生掌握課文中的字，詞的讀音，邊讀，邊理ì解意思，為串講課文順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。7.串講課文。串講時(shí)采用讓學(xué)生互相提出問題，互相問答的方法來激發(fā)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的獨(dú)立性更進(jìn)一步理解課文。講解詞語： 1.精靈: (1)鬼怪; 神靈. (2)機(jī)靈; 聰明機(jī)智 如: 這孩子是個(gè)精靈鬼. 2.寂寞: (1)冷清孤單; 清靜. 如: 晚上只剩下我一個(gè)人在家里,真是寂寞. (2) 清靜;寂靜 如: 這里曾經(jīng)是一片寂寞的原野. 3.展覽

3、: 展示實(shí)物,圖片,以供觀覽,欣賞. 如: 我們要去展覽中 心(展覽館)參觀神州五號宇宙飛船模型. 4.積聚: 逐漸聚集 如: 我們家積聚了一些錢準(zhǔn)去買一臺家用電腦.近義詞有:積蓄,積攢,積累等.5.裸露: 露在外頭;沒有東西遮蓋. 如: 這是裸露在外面的鐵礦層.6.打量: 仔細(xì)地察看(一個(gè)人). 如: 兩雙眼睛互相打量著. 同義詞為:端詳.7.知名: 出名. 聲名為世人所知. 如: 這位老伯伯是知名人士.8.酷似: 極其相似;極像. 如: 她長的酷似她母親.串講課文：(1) “我”是怎樣成為石頭迷的?(2)我奔出營房要去做什么?作者為什么 在這里用了個(gè)“奔”字? (3)春雨后的大漠有著怎樣的

4、景色?(4)小姑娘有可能是哪個(gè)民族的?作業(yè)： 抄寫詞語 背誦課文第八課 大瀑布的葬禮1 . 詞語講解2 . 課文復(fù)述 作業(yè)課后反思：組長意見：授課老師初中漢語班：古再麗努爾。庫都熱提課題第十課 中國石第二課時(shí) 課性演示課教學(xué)目標(biāo)知識與技能記住詞語的正確讀音、寫法、意思及用法，掌握課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，用自己的話正確敘述段意。運(yùn)用所學(xué)的詞語回答老師的問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生要保護(hù)大自然教學(xué)重點(diǎn)及突出會用重點(diǎn)詞語造句，會用句型造句用多說、多聽、多說等方法處理教學(xué)難點(diǎn)及處理法能夠正確敘述段意用多聽、多讀、多說等方法來處理教學(xué)方法練習(xí)法，講解法，問答法，學(xué)習(xí)形式探索法，動手方法，交流意見。教學(xué)手段多媒

5、體，教材，黑板教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)1.組織教學(xué)，師生問候，檢查出勤。2.提出前提測評。3.導(dǎo)入新課。（用問答法的形式引入新課）（1）賽特凱達(dá)斯大瀑布在什么地方？目的是提出有關(guān)新課的幾道題，讓學(xué)生回答，而為更深入理解這節(jié)課的內(nèi)容打下基礎(chǔ)，使用的方法是問答法。4.上新課。5.老師先范讀，領(lǐng)讀，齊讀課文，學(xué)生邊讀便注意重點(diǎn)詞語。6.讓學(xué)生熟讀課文。目的是使學(xué)生掌握課文中的字，詞的讀音，邊讀，邊理解意思，為串講課文順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。7.串講課文。串講時(shí)采用讓學(xué)生互相提出問題，互相問答的方法來激發(fā)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的獨(dú)立性更進(jìn)一步理解課文。講解詞語：9.版圖: 指領(lǐng)土范圍,國家的邊界;疆域. 如: 我國是

6、個(gè)版圖遼闊,人口眾多的國家.10.起伏:(1)上升和下降. (2)比喻感情,關(guān)系等起落變化,也指世事興盛衰落. 如: (1)聽到這個(gè)消息,她心潮起伏. (2)局勢的發(fā)展是有起伏,很難預(yù)料11.依偎:親熱的緊靠著.如:孩子依偎在母親的懷里.12.工整: 細(xì)致整齊. 如: 他得字寫的工整極了. 可AABB式重疊.如: 工工整整.13.屢次: 一次又一次.如:幾年來,劉翔屢次打破男子100米跨欄世界紀(jì)錄 .13.散步:(1)分散到各處.如:這些種子隨風(fēng)散步到一片很大的地區(qū).（2)分散傳布.如:敵人在老百姓當(dāng)中散步謠言.14.挺拔: (1)直立而高聳. 如:挺拔的蒼松.(2)強(qiáng)勁有利的. 如:他的字筆

7、力挺拔.1.這塊石頭有什么奇特之處? “我” 和小姑娘在石頭上找到了什么?2.軍營的戰(zhàn)士們看到“中國石”后有什么表現(xiàn)?3.“中國石”給“ 我”帶來了什么感受?給戰(zhàn)士們又帶來了什么感受?4.課文最后又提到了“賽石會”,這樣寫有什么 作用 ?作業(yè)：抄寫詞語 背誦課文第八課 大瀑布的葬禮1 . 詞語講解2 . 課文復(fù)述 作業(yè) 課后反思：組長意見：授課老師初中漢語班：古再麗努爾。庫都熱提課題第九課 大瀑布的葬禮第三課時(shí) 課性演示課教學(xué)目標(biāo)知識與技能記住詞語的正確讀音、寫法、意思及用法，掌握課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，用自己的話正確敘述段意。運(yùn)用所學(xué)的詞語回答老師的問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生要保護(hù)大自然教學(xué)重點(diǎn)

8、及突出會用重點(diǎn)詞語造句，會用句型造句用多說、多聽、多說等方法處理教學(xué)難點(diǎn)及處理法能夠正確敘述段意用多聽、多讀、多說等方法來處理教學(xué)方法練習(xí)法，講解法，問答法，學(xué)習(xí)形式探索法，動手方法，交流意見。教學(xué)手段多媒體，教材，黑板教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)1.組織教學(xué)，師生問候，檢查出勤。2.提出前提測評。3.導(dǎo)入新課。（用問答法的形式引入新課）（1）你知道那些瀑布？目的是提出有關(guān)新課的幾道題，讓學(xué)生回答，而為更深入理解這節(jié)課的內(nèi)容打下基礎(chǔ)，使用的方法是問答法。4.上新課。5.老師先范讀，領(lǐng)讀，齊讀課文，學(xué)生邊讀便注意重點(diǎn)詞語。6.讓學(xué)生熟讀課文。目的是使學(xué)生掌握課文中的字，詞的讀音，邊讀，邊理解意思，為串講課文順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。7.串講課文。串講時(shí)采用讓學(xué)生互相提出問題，互相問答的方法來激發(fā)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的獨(dú)立性更進(jìn)一步理解課文。講解詞語：15.整體:指整個(gè)事物或組織的全體. 如:把國家看成是一個(gè)由家庭構(gòu)成的整體. 近義詞有” 全體” 跟 局部, 部分”詞義相對 .16.佳:美:好的 如:佳句 ,佳作,佳音,佳期,佳人,佳麗17.稱心:適意: 合乎心愿,產(chǎn)生愉快感和滿意心情的.如:我今天買了一件稱心的襯衣. 稱心如意.18.專門:特地 如:我是專門來看你的.19.姍姍來遲:一般指來得很晚. 如:他總是姍姍來遲