中班社會(huì)教案我愿意分享

1、中班社會(huì)教案我愿意分享精品文檔中班社會(huì)教案我愿意分享教材分析 :隨著幼兒第一次自我意識(shí)的覺醒， 一部分中班幼兒會(huì)在游戲中出現(xiàn)獨(dú)霸行 為，為此常常難以和同伴友好交往，享受不到交往的快樂。故事一粒小米種子 講述了一只小雞為了和小伙伴共同分享一粒小米，細(xì)心播種，耐心等待，收獲后終 于將小米分給大家吃的故事。通過講述故事，讓幼兒認(rèn)識(shí)到分享的意義，體會(huì)分享的快樂，學(xué) 會(huì)如何分享。活動(dòng)目標(biāo) :1、學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。2、能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。3、感受謙讓、分享給別人和自己帶來的快樂，體驗(yàn)愛的溫馨與美好?；顒?dòng)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友

2、?；顒?dòng)難點(diǎn) : 能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒提前帶一件自己喜歡的物品，如一個(gè)玩具或者一本圖書，布置一個(gè) “我喜歡的 ?”。2、一粒小米種子教學(xué)掛圖、 PPT、輕柔的背景音樂1 / 7精品文檔活動(dòng)過程 :一、出示幼兒最喜歡的玩具和圖書，了解幼兒關(guān)于分享的真實(shí)感受。1、分享交流自己最喜歡的物品。提問: 讓幼兒選擇自己最喜歡的一個(gè)玩具或一本圖書，并讓幼兒說出自己最喜 歡的東西是什么 ,為什么喜歡 ,2、創(chuàng)設(shè)問題情境，幼兒講述有關(guān)分享的想法。提問: 如果你喜歡的東西你的同伴也喜歡，你會(huì)怎么辦呀 ,小結(jié): 有的小朋友說藏起來，有的小朋友說一起玩，有的小朋友說你玩

3、一會(huì)我 玩一會(huì)謙讓著玩。小雞連克也遇到了相同的問題，我們來聽故事，看看小雞連克是 怎么做的 ,二、講述故事，理解分享的行為和意義1、完整講述故事，知道分享就是將自己喜歡的東西或快樂的事情于小伙伴共 享。提問: 小雞連克在院子里找到一粒小米種子時(shí)是怎么想的 , 怎么做的, 他為什么 這么做 , 連克的同伴吃到小米時(shí)心情是怎樣的 , 小雞連克的心情又是怎么樣 ,小結(jié): 小雞連克有好東西時(shí)總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人 分著吃，有好玩的東西和別人一起玩，有好書能輪流看。分享讓同伴快樂，也能讓 自己也很快樂。2 / 7精品文檔2、講述自己的分享經(jīng)歷，感知分享的意義。提問: 你和好朋友分享

4、過什么 ,分享后，好朋友的心情是怎樣的 ,你的心情是怎 樣的,小結(jié): 原來分享讓小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以獲得更多的快 樂。、分享自己喜愛的東西，體驗(yàn)分享的意義與快樂。1、播放音樂，幼兒將自己喜歡的物品結(jié)伴交換。2、觀看與同伴分享物品時(shí)的情景照片，感受到同伴之間分享時(shí)的溫馨與美 好。提問: 你和誰分享了自己的好東西 ,交到了新朋友嗎 , 心里有什么感受 , 有不愉快 的事情發(fā)生嗎 , 怎樣解決的 ,小結(jié): 分享能幫我們交到更多的好朋友，在分享的時(shí)候，我們要有禮貌，愛惜 別人的東西，玩完了及時(shí)歸還。3、小結(jié): 互相分享自己的玩具或圖書后，這樣就會(huì)有更多小朋友能玩到自己喜 歡的玩具看到

5、自己喜歡的圖書了。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書，而 且能使小朋友感受到更多的分享快樂。小朋友在之后活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)要注意互相謙 讓，和同伴分享著使用活動(dòng)區(qū)材料。附: 故事一粒小米種子 有一天，小雞連克在院子里找到一粒小米種子。連克3 / 7 精品文檔 平時(shí)非常大方，朋友們也很多，從來不一個(gè)人吃東西，有東西總是分給朋友們 一起吃。他瞧瞧找到的這粒小米種子，不由的猶豫起來 : 種子這么小，只能一個(gè)人 吃怎么辦 , 雞媽媽知道了，就告訴他說，你把這里小米種子種在地里秋天再來吧。 秋天到了連克來到埋下小米種子的地方。只見長長的一株小米成熟了，結(jié)的小米谷 粒真多啊。他趕快把谷粒收下來。連克把豐收的

6、消息告訴朋友們，請(qǐng)大家到他家里 來做客。朋友們看著桌子上擺著金燦燦的谷粒，高高興興地吃起來。社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)要求中班下學(xué)期教育活動(dòng)設(shè)計(jì)月日教育活動(dòng)設(shè)計(jì)月日中班社會(huì)教案 : 分享真快樂活動(dòng)目標(biāo) :1、 在分享玩具和食物的同時(shí)，能與同伴分享空間。2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。活動(dòng)一 : 小熊讓路活動(dòng)目標(biāo) :1、 通過童話故事小熊讓路讓幼兒知道關(guān)心別人，別人才會(huì)關(guān)心你。4 / 7精品文檔2、 學(xué)習(xí)如何與他人分享空間?；顒?dòng)準(zhǔn)備 : 操作卡片小熊 讓路活動(dòng)過程 :1、 幼兒看卡片，教師講述故事，通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人，才會(huì) 使別人快樂 ，才能讓別人也關(guān)心你。提問:A、小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路 ,B

7、、小熊應(yīng)該怎樣做才對(duì) ,C、如果你是小熊，你會(huì)怎么做 , 為什么,2、 繼續(xù)講述故事，幫助幼兒體會(huì)關(guān)心別人后，別人對(duì)自己的關(guān)心。提問:A、小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了 ,B、小熊心里又是怎樣想的 ,小結(jié): 在地方小的情況下，應(yīng)該與他人分享空間，這樣才會(huì)得到別人關(guān)心和幫 助，自己才會(huì)感到快樂?；顒?dòng)二: 分享好處多 活動(dòng)目標(biāo) :1、 幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。2、 學(xué)會(huì)正確分享空間?；顒?dòng)準(zhǔn)備 : 時(shí)鐘、兩班幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。5 / 7精品文檔活動(dòng)過程 :1、 看錄像，了解互相關(guān)心分享空間的好處。提問:A、 為什么一班的小朋友玩游戲了，而二班 的小朋友沒有玩到游戲呢 ,B、 二班小朋友

8、應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲 ,C、你怎么做的呢 ,2、 幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。 教學(xué)意圖綜述孩子們對(duì)于粉刷匠可能不是了 解，而通過歌曲能讓孩子們更好的了解粉刷匠，并知道他是怎么工作的?；顒?dòng)目標(biāo) 1、 學(xué)唱歌曲粉刷匠，能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的情緒。2、 學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動(dòng)作。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)唱歌曲，并能進(jìn)行表演。能自己編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教具準(zhǔn)備 1、小朋友的書 勤勞的人們 ; 磁帶及錄音機(jī)。2、彩色小貼紙若干 ;幼兒自制紙帽子 ; 小水桶若干?；顒?dòng)流程 :一、欣賞小朋友的書 勤勞的人們第 14 頁”粉刷匠”的畫面提問 : 圖上有 誰,在干什么 ,6 / 7精品文檔 請(qǐng)幼兒來學(xué)一學(xué)粉刷匠刷墻的動(dòng)作。 二、欣賞歌曲老師帶來了一首粉刷匠的歌曲，請(qǐng)你們一起來聽聽。提問: 歌曲里講的是誰的故事 ,聽了之后，你有什么感覺 , 三、學(xué)唱歌曲理解歌詞。提問: 你聽到歌曲里唱了什么 ,你覺得哪一句最好聽 , 學(xué)唱歌曲。教師結(jié)合伴奏范唱，幼兒輕聲跟唱。提問: 他的小鼻子變成什么樣了 , 幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。 游戲”粉刷匠”。幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉