七年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃_初中美術(shù)教育教學(xué)工作計(jì)劃表

1、七年 級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃_初中美術(shù)教育教學(xué)工作計(jì)劃表為 使本學(xué)期的教學(xué)工作 順 利 進(jìn)行，的美術(shù) 教 師應(yīng)該制定好美術(shù)。下面是學(xué)識 網(wǎng)小 編整理的七年級 美 術(shù) 下冊教學(xué) 計(jì) 劃， 歡 迎 閱讀。七年 級 美 術(shù) 下冊教學(xué) 計(jì) 劃篇一新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù) 素養(yǎng)的，我 們 在 現(xiàn) 有的 課 程改革的基礎(chǔ) 上美 術(shù)的課程改革 還 將更加深入地進(jìn) 行。面 對美術(shù)學(xué)科在社會 發(fā)展，改革中的 實(shí)際 狀況， 結(jié) 合生活中的 藝術(shù) ，我將 繼續(xù) 以 課 堂教學(xué)研究為 基本點(diǎn)，狠抓45 分鐘的課堂教學(xué)效率， 聯(lián) 系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué) 質(zhì)量。 為更好的完成本學(xué)期 的教學(xué)目 標(biāo) 和教學(xué)任

2、務(wù) ， 現(xiàn) 制定出本學(xué)期如下：一、指 導(dǎo) 思想進(jìn) 一步 貫徹 和學(xué) 習(xí) 美 術(shù) 新 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)，更新教學(xué) 觀 念和理念，并運(yùn)用新的理論 來指 導(dǎo) 自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù) 教學(xué)工作有一個新的突破。二、教學(xué)目 標(biāo)本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié) 以往的教學(xué)針對 于年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué) 習(xí)情況，通 過美術(shù)課 教學(xué)，將欣賞、融合 貫 通在一起。以多 樣 性、趣味性的教學(xué)手段來開闊 學(xué)生的美 術(shù)視 野，使學(xué)生掌握繪 畫技法， 繼續(xù) 接受色彩和的 傳統(tǒng) 教學(xué)。 設(shè)計(jì) 和手工 繼續(xù) 深入學(xué) 習(xí) ，提高學(xué)生對 美 術(shù) 的 興 趣和 愛 好， 擴(kuò) 大美 術(shù) 的知 識面，更好地提高學(xué)生的 審 美能力和 動

3、 手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的 觀 察、 記憶 、 思維、想象和 動手能力的提高。 讓學(xué)生能 夠脫離開 書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成 學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作 繼續(xù) 加 強(qiáng) 美 術(shù) 新 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)和 業(yè)務(wù) 的學(xué) 習(xí) ，深化教學(xué) 觀 念和理念本學(xué)期，我將繼續(xù) 加 強(qiáng) 自身的 業(yè)務(wù) 培 訓(xùn) ，利用一切時間 ，多學(xué)，多練 ，多找自身的不足，多以 課 堂教學(xué)研 討為 主要研究活動 ，加 強(qiáng) 自己 對 案例研究，使自己由 認(rèn)識 新 課 程到走進(jìn)新課程。 課 堂教學(xué)活 動 .加 強(qiáng)課 堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課 堂教學(xué)中要開展把 “美 術(shù)作為 一種文 習(xí) ，作 為 一種傳承

4、的教學(xué)研究。 ” 同 時發(fā)揮 自己的 創(chuàng) 造精神， 結(jié) 合 實(shí)際 情況開 發(fā) 教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念， 嘗試 新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。針對 于初中學(xué)生在心理上 漸漸 成熟的特點(diǎn)， 針對 知 識 的高要求，學(xué)生對 知 識 的探索和研究的心理。我在課 堂上將 討論 交流，分工合作， 資 料 調(diào)查 ，情境模 擬 和角色扮演，欣 賞等教學(xué)活 動 有機(jī)的 結(jié) 合在一起，以 調(diào)動 學(xué)生 積 極性有主，使學(xué)生開闊 眼界， 擴(kuò) 展學(xué) 習(xí) 的 興趣和技能。處理1 . 新 課 程改革中 雖 然不提倡教師 板演，但是我覺 得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課 程的學(xué) 習(xí)2 .一些手工課 需要涉及一些現(xiàn)成的 實(shí) 物，而 課

5、本中的平面實(shí) 物 圖 像不能 滿足教學(xué)的需要。 為 克服 這 一不足，我在教學(xué)中將準(zhǔn)備 一些 實(shí) 物，使教學(xué)更直觀 ，提高教學(xué) 質(zhì) 量。3 .根據(jù)實(shí)際 教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn) 行刪 減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的 實(shí)際 情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。4 .要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備 工作，要做到： 課 前布置， 課時檢查 ， 課 后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)要注意的 問題1.注意課 堂秩序，防止意外發(fā) 生。因 為 美 術(shù)課 在操作 過 程中比 較 活 躍 是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級 上 課 。2.注意衛(wèi) 生，自 調(diào)顏 料比 較

6、難 把握， 應(yīng)該 注意 課 室 衛(wèi)生，用品的清洗?？?之，美術(shù) 教學(xué)活動 在遵循基 礎(chǔ)課 程改革精神的前提下，以 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 為 準(zhǔn) 繩 ，以學(xué)生興 趣、經(jīng)驗(yàn) 、知 識 的 發(fā) 展 為 目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù) 素養(yǎng)以及扎實(shí) 的美 術(shù) 基 礎(chǔ) 知 識 ，學(xué)會 簡單 的美術(shù) 技能和美術(shù)創(chuàng) 造意 識為 教學(xué)的目 標(biāo) ，提高美 術(shù) 教學(xué)工作的 質(zhì) 量。七年 級美術(shù)下冊教學(xué) 計(jì)劃_初中美術(shù)教育教學(xué)工作計(jì)劃表七年 級 美 術(shù) 下冊教學(xué)計(jì) 劃篇二一、學(xué)生現(xiàn) 狀分析：各年 級 學(xué)生從 繪 畫的素 質(zhì) 上看千差萬別 ，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美 術(shù)課興趣的不同，所以，在 課

7、 堂上的接受能力便有所差 別 。每個班的學(xué)生繪 畫水平參差不 齊 ， 優(yōu) 秀的可以作為較 差的老 師 。年 級 差 別產(chǎn) 生的差距也很大，如年歲 、個性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引 導(dǎo) 、 調(diào)動 其潛意 識及思 維 的 積 極性，努力使橫向、 縱 向所造成的差距縮 短，提高每個學(xué)生對 美 術(shù)課 的 興 趣。二、教學(xué)目 標(biāo) ：（一 ）低年 級段1、能 夠?qū)?色彩有 進(jìn) 一步的 認(rèn)識 ，并能運(yùn)用彩筆畫出富有特點(diǎn)的作品。2、學(xué)會 簡單 的手工制作，培養(yǎng)其動 手制作的 興 趣。3、能 夠 從 優(yōu) 秀的兒童作品中吸收一些以補(bǔ)充自己， 讓學(xué)生自己主動了解作品的 題 材及內(nèi)容的安排， 鍛煉 其

8、欣 賞能力及水平。4、能 夠嘗試 運(yùn)用不同的 繪 畫工具 進(jìn) 行 繪 畫 創(chuàng) 作，從中感受不同的美。5、 讓 學(xué)生能 夠嘗試進(jìn) 行比 較 喜 歡 的主 題創(chuàng) 作畫。 鍛煉 學(xué)生的想象能力及創(chuàng) 作能力，給 學(xué)生一個自由想象的空間 。（二 ） 中高年 級 段1、 讓 學(xué)生自行欣 賞 中外名作，提高學(xué)生的欣賞 能力， 審 美水平，學(xué) 習(xí)優(yōu) 秀 繪 畫技巧及繪 畫形式。2、通 過 各種形式的 繪 畫， 鍛煉 學(xué)生的 繪 畫、技能、表現(xiàn) 能力、掌握多種形式的 繪 畫技巧。3、掌握國畫基礎(chǔ) 用筆并能描繪簡單 的小品畫， 讓 學(xué)生更加了解中國 傳統(tǒng)繪 畫，增 強(qiáng)其民族自豪感。4、 對美 術(shù) 字有一定的認(rèn)識

9、， 對 其作用有一定的了解，能夠 獨(dú)立 設(shè)計(jì) 出適合一定主題的板 報(bào) ， 鍛煉 學(xué)生的自主性及創(chuàng) 造性、參與意識 。5、 創(chuàng) 造出更多的機(jī)會 讓 學(xué)生直接接觸生活，改造生活， 讓 美 術(shù) 真正的與 實(shí)際 生活 聯(lián) 系起來。（三 ）無論是低年級還 中高年 級 ，在 課 堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給 學(xué)生，充分 調(diào)動 學(xué)生的 積 極性， 讓 學(xué)生自 覺 地去思 維 、 質(zhì) 疑，能 夠 學(xué)會 發(fā)現(xiàn)問題 、解決 問題 ， 發(fā)揮 學(xué)生自由思維 的空 間 。教 師 真正的成 為 學(xué)生 發(fā) 展的助手，參 謀 與引 導(dǎo) 者，與學(xué)生共同參與教學(xué) 過 程，共同研究、探索、解決疑難 。三、教學(xué)1、區(qū) 別

10、 年 級 差 別 ，把握學(xué)生的 審 美特點(diǎn) 進(jìn) 行引 導(dǎo) ，因材施教，循序漸進(jìn) ，注重點(diǎn)、結(jié) 合，以點(diǎn) 帶 面，共同 進(jìn) 步。2、不斷創(chuàng)設(shè) 新的教學(xué)情境， 營 造適合學(xué)生成長 的 課 堂氛 圍 ，激 發(fā) 他 們 用畫筆來描繪出發(fā) 自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對 美的向往與追求。3、每堂 課 前根據(jù)新 課 改的要求 設(shè)計(jì) 好教學(xué) 環(huán)節(jié) ，正確判定教學(xué)重點(diǎn) 難 點(diǎn)，重點(diǎn)突出 教材中的美感因素，教法靈活， 層 次清晰，得當(dāng)， 結(jié) 合各年 級 的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課 堂，讓課 堂真正成 為 學(xué)生自由成長 的天地。4、在新課 改形式下，教師 要 轉(zhuǎn)變觀 念，努力學(xué) 習(xí) 新 課 改相關(guān)理念，領(lǐng)

11、 會 課 改精神，關(guān)注每一位學(xué)生， 讓 學(xué)生通 過 美 術(shù)課 的學(xué) 習(xí) 得以身心健康的 發(fā) 展，同 時實(shí)現(xiàn)教 師 與新課 程的共同成 長 。5、注重美 術(shù)課 程與生活 經(jīng)驗(yàn)緊 密 聯(lián) 系，使學(xué)生在 積 極的情感體 驗(yàn) 中提高、 創(chuàng) 造力，提高 審美意 識、能力，增強(qiáng)學(xué)生 對大和人類 社會的熱愛及 責(zé) 任感，發(fā) 展學(xué)生 創(chuàng) 造美好生活的愿意與能力。6、注意美 術(shù) 與其他學(xué)科的滲透， 結(jié) 合 教學(xué)， 讓 學(xué)生 為課 文插 圖 ， 為作文配 圖 ;結(jié) 合自然、社會、勞動 等 課程 進(jìn)行描 繪 、手工制作，布置美術(shù) 園地。七年 級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃_初中美術(shù)教育教學(xué)工作計(jì)劃表七年 級 美 術(shù) 下冊教學(xué)計(jì)

12、 劃篇三一、指導(dǎo) 思想以科學(xué)發(fā) 展 觀 、 現(xiàn) 代和新課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 為 指 導(dǎo) ， 貫徹 全校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20XX 2010年)和學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程。以實(shí)施素質(zhì)教育的 運(yùn)行機(jī)制和 五園 建 設(shè)為 契機(jī)， 發(fā)揮課 堂主 陣 地作用，落實(shí) 美 術(shù) 教學(xué)內(nèi)容，提高課 堂效率，改革課 堂教學(xué)模式。開展群眾性美術(shù) 活 動 ， 堅(jiān) 持普及提高相結(jié) 合的原 則 ，加 強(qiáng)藝術(shù) 教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù) 技能，促使學(xué)生全面發(fā) 展。大力弘 揚(yáng) 中 華 民族的 優(yōu) 秀文化 藝術(shù) ，積 極學(xué) 習(xí) 世界的 優(yōu) 秀文化 藝術(shù) ， 堅(jiān) 持 積 極 進(jìn) 取、因地制宜、切 實(shí) 提高工作 質(zhì) 量和管理水平， 使我校

13、 藝術(shù) 教育再上新的臺 階 。爭取用三到五年 時間積 極探索，使我校藝術(shù) 教育有一定的特色和影響。二、基本情況今秋本校初一有四個班，學(xué)生大約 160 人。通 過 初步摸底， 該 年 級 學(xué)生美 術(shù) 基 礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階 段沒有 專職 老 師輔導(dǎo) ，學(xué)生缺乏必要的 專業(yè) 技能和美 術(shù) 基 礎(chǔ) 知 識 。但學(xué)生對于美 術(shù)學(xué) 習(xí)的興趣較高， 這是學(xué)好美 術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困 難 比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識 、造型能力等邊 教 邊補(bǔ) 。要 調(diào)動 學(xué)生參與 積 極性。三、方法措施1 善于吸取 傳統(tǒng) 教學(xué)精 華 ，注意美術(shù) 學(xué)科的特點(diǎn)，全面貫徹 新 課標(biāo) ，更新教學(xué)手段，引進(jìn) 多

14、媒體教學(xué)，特高 課堂效率。2 全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧 個 別 差異，對 于特長 生和后 進(jìn) 生要給 予更多的知道。適當(dāng)降低 專業(yè)難 度，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。3 照準(zhǔn)抓手，一課 一得，觸 類 旁通， 舉 一反三，把知 識傳 授、激 發(fā) 研 討 和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評 價和學(xué)生情感體驗(yàn)。4 課 堂內(nèi)外結(jié) 合，學(xué)用結(jié) 合，書 畫社經(jīng) 常性開展美術(shù) 作 業(yè)評選、 書 畫展 覽 等活 動 ， 營造良好 藝術(shù) 氛 圍 。 擴(kuò)寬 美 術(shù) 活 動領(lǐng) 域，開展外出采風(fēng) 、寫生、等。 讓 學(xué)生感受茶鄉(xiāng) 的美好，在生活里學(xué) 習(xí) 美 術(shù) ，在生活中運(yùn)用美術(shù) 。5 積 極參與教學(xué)研究，鼓

15、勵師 生 發(fā) 表 論 文、書 畫作品、參加競賽 ，教學(xué) 觀 摩、爭取研究 課題 ，開 發(fā) 校本教材等。6 做好 書 畫室建 設(shè) 、完善，做好美術(shù) 器材充實(shí) 、使用和保管。四、教材分析本冊教材是經(jīng) 全國中小學(xué)教材審 定委 員 會 20XX 年初 審 通 過 的 義務(wù) 教育 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 實(shí)驗(yàn)教科 書 美 術(shù) （七年 級上冊 ） ，由 課程教材研究所、中小學(xué) 課 程教材研究開發(fā) 中心 編著、湖南美 術(shù) 出版出版的新教材。本冊教材共有課 文 8 篇。涉及到美術(shù) 教學(xué)四大 領(lǐng) 域：五、教學(xué) 進(jìn) 度 預(yù) 估周次課 序教學(xué)內(nèi)容課時1 2 一你、我、他 23 4 二我的25 6 三向日葵 17 8 四梅竹

16、的精神 29 10 五花圃 211 12 六和平鴿 213 14 七燈與光 115 16 八 門 117 18 地方 課程 1 到 2 節(jié)次考試1說 明：按照部頒 教學(xué) 計(jì) 劃，七年 級 美 術(shù) 每周安排 1 節(jié) 美 術(shù) 教學(xué) 專題 研七年 級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃_初中美術(shù)教育教學(xué)工作計(jì)劃表七年級 美 術(shù) 下冊教學(xué)計(jì) 劃篇四作為一名美 術(shù)老師，有 責(zé)任培養(yǎng)同學(xué) 們?nèi)ビ^察， 認(rèn)識 和發(fā)掘我 們生活中的美，并且把這種認(rèn)識 上升 為一種自 覺的美育 過程和途徑,讓同學(xué)們在美 術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。 讓他們 知道學(xué)好美術(shù) 不只是學(xué) 習(xí) 畫冊， 圖 片中的美，更重要的是讓 他 們 去 發(fā) 掘平凡生活中的美

17、，現(xiàn)實(shí) 生活中的美， 這 才是最主要的目的。法國雕塑家羅 丹 說 ： “在我 們 的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn) 美的眼睛。 ”讓 他 們 在學(xué) 習(xí) 美 術(shù) 的 過程中去 熱愛 生活 熱愛 大自然，去包容生活中的缺點(diǎn)，而改變 氣 質(zhì) ， 變 化性情，做一個愛 美能在生活中 發(fā)現(xiàn) 美并且去 創(chuàng) 造美，做一個德智體美勞 全面 發(fā) 展的有用人才。在此我把我的美術(shù) 教學(xué) 計(jì) 劃 羅 列如下：導(dǎo) 思想堅(jiān)持 “三個面向 ”和江關(guān)于 創(chuàng) 新的 講話 的指引， 認(rèn) 真，全面 貫徹 落 實(shí)教育工作會 議和教育方 針 ，全面推行和實(shí) 施素質(zhì) 教育，為 學(xué)生的全面發(fā) 展， 為 國家 輸 送合格人才打下堅(jiān)實(shí) 基

18、礎(chǔ) 。同 時進(jìn) 一步 貫徹 和學(xué) 習(xí) 美術(shù) 新課 程標(biāo) 準(zhǔn)，更新教學(xué) 觀 念和理念，全面實(shí) 施以“創(chuàng) 新精神,創(chuàng) 造能力的培養(yǎng) ”為 核心的素 質(zhì)教育，并運(yùn)用新的理論來指 導(dǎo) 自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù) 教學(xué)工作有一個新的突破。針對 初一年 級 學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué) 習(xí) 情況，通 過 美 術(shù)課 教學(xué)，將欣賞 、 繪 畫、手工融合貫通在一起。以多 樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美 術(shù)視 野，提高學(xué)生對美術(shù)的興 趣和 愛 好， 擴(kuò) 大美 術(shù) 的知 識 面。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的 觀 察、 記憶 、思 維 、想象 和動手能力的提高。（一）總目標(biāo)1，培養(yǎng) 創(chuàng) 新能力在美 術(shù) 活 動 中，敢

19、于 創(chuàng) 新，獨(dú)立思考，通過 各種不同的的 藝術(shù) 表 現(xiàn) 手法及 創(chuàng) 作方式，來表 現(xiàn) 自己的 對 于生活的感受，抒發(fā) 自己的情感。 讓 學(xué)生能夠 脫離開書 本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué) 習(xí) 任 務(wù) 。逐步養(yǎng)成想像， 創(chuàng) 新能力，提高 綜 合思 維水平。2，培養(yǎng)實(shí) 踐能力在教學(xué)活 動 中，培養(yǎng)學(xué)生的 動 手能力。使學(xué)生動 手自己 繪 畫 創(chuàng) 作，操作，把自己的所思，所想表現(xiàn) 在畫面上，形成繪 畫作品。能初步將學(xué)到的美術(shù) 知 識 及技能運(yùn)用到社會生活實(shí)際 中，使美 術(shù) 與生活學(xué) 習(xí)緊 密 聯(lián) 系起來。使學(xué)生積 極參加美 術(shù)課 外活 動 ，在生活中 積 累，來豐富學(xué)生的知 識 。使學(xué)生全面發(fā)

20、展。（二 ）各學(xué)習(xí)領(lǐng) 域目 標(biāo)1，造型表 現(xiàn) 學(xué) 習(xí)領(lǐng) 域初步 認(rèn)識 形，色與肌理等美術(shù)語 言，學(xué) 習(xí) 使用各種工具，激 發(fā) 豐富的想象力和創(chuàng) 作欲 望。2， 設(shè)計(jì)應(yīng) 用學(xué) 習(xí)領(lǐng) 域了解一些 簡 易的 創(chuàng) 作意 圖 和手工制作方法， 進(jìn) 行 簡單 的 設(shè)計(jì) 和裝 飾 。3，欣 賞評 述學(xué) 習(xí)領(lǐng) 域觀賞 自然和各種美術(shù) 作品的形，色與質(zhì) 感，能用口 頭 或 書 面 語 言 對 欣 賞對象 進(jìn) 行描述，說 出其特點(diǎn)，表達(dá)自己的感受。4， 綜 合探索學(xué) 習(xí)領(lǐng) 域結(jié)合語文，音 樂等課程內(nèi)容， 進(jìn)行美 術(shù)創(chuàng) 作表演和展示，并發(fā)表自己的 創(chuàng)作意 圖。三，教材分析湘版美 術(shù) 教材 緊緊 把握住了新課 程改革

21、的特點(diǎn)，力求符合課 程 標(biāo) 準(zhǔn)的各 項(xiàng) 要求，以全新的理念、全新的 結(jié) 構(gòu)、全新的內(nèi)容和全新的呈 現(xiàn) 方式，得到了人們 充分注意和重視 。教材中，各課 都有一個有趣的 課題 ， 課 本中展示了許 多著名的作品并對 所有的的作品進(jìn)行簡單 的分析 講 解，使學(xué)生們一目了然， 獲得更多的知 識。教材主體部分提供了學(xué)生學(xué)習(xí)過 程中的相關(guān)資 料，用作學(xué)生的參考。教材中，不 僅 要求學(xué)生欣賞 ，了解美 術(shù) 知 識 ，而且還在多方面要求學(xué)生自己 動手設(shè)計(jì)（繪畫，工藝制作等 領(lǐng) 域 ）。使美 術(shù)知識與學(xué)生的學(xué) 習(xí)生活 緊 密 結(jié) 合起來?！盎?動 一，二，三” 的 設(shè)計(jì) 能 過 幫助學(xué)生開展課 堂活 動 的

22、練習(xí) ，提高了學(xué)生的 創(chuàng) 新能力和動手操作的能力。評 價建 議 ”一 欄 學(xué)生可以 進(jìn) 行，使其正確的 進(jìn) 行自我 評 價， 發(fā)現(xiàn) 自己 創(chuàng) 作 過 程中的不足，并及時 的更正。教師 也可以學(xué)生的學(xué) 習(xí)實(shí)際 狀況 進(jìn) 行靈活的指導(dǎo) ?！百Y料 庫 ”中對課 本知 識 的 補(bǔ) 充，可以使學(xué)生學(xué)到更多的知 識 ，拖 寬 學(xué)生的知 識 面，開 闊 學(xué)生的視 野。給 學(xué)生的學(xué) 習(xí)帶 來很大的幫助， 為課 堂學(xué) 習(xí) 引入新的教學(xué)資 源。“學(xué) 習(xí) 大空 間 ”是美 術(shù)與生活 結(jié)合起來，使學(xué)生嘗試結(jié) 合本 課 的內(nèi)容 進(jìn) 行創(chuàng) 作， 讓學(xué)生們 自己 動 手來完成一幅作品。四，教學(xué)措施1，研究教材，在教學(xué)中要夯 實(shí) 基 礎(chǔ) 知 識 ，又要增 強(qiáng) 學(xué)生的 創(chuàng) 新能力，提高學(xué)生分析 和解決 問題 的能力。2 ，努力提高教學(xué)技巧，加強(qiáng) 學(xué)法指 導(dǎo) 。不斷提高自己的教學(xué)水平。不斷的豐富自己。以課堂教學(xué)研 討為 主要研究活動，加 強(qiáng)自己 對案例研究，使自己由 認(rèn)識 新課程到走 進(jìn)新課程。3，開展課 堂教學(xué)活 動 .加 強(qiáng)課 堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。 發(fā)揮 自己的 創(chuàng)