2020本年度思想工作總結(jié)教師

1、2020 本年度思想工作總結(jié)教師20xx 本年度思想工作總結(jié)教師范文一： 綜合實踐教學要以兒童生活為基礎，幫助學生參與社 會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的綜合 實踐教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)教學的某些弊端，使 實踐教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以思想品德教育 為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開 放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高實踐教 學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目 標。本學期綜合實踐教學總結(jié)如下：1、開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學 外，還可根據(jù)教學內(nèi)容，組織學生到教室以外的場所去進行 教學活動。無聲的朋友

2、一課，就可以組織學生到校園內(nèi)、 甚至在校外組織活動學生討論做到愛護公共設施，收到了較 好的教學效果。2、開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學生的主體 得到了充分發(fā)揮，學生得到了全身心的投入上，有利于培養(yǎng) 他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學生在 有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內(nèi)化為學生的自 覺行為， 同時也培養(yǎng)了合作意識， 增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。3、與社會實踐活動緊密結(jié)合。 我們的作業(yè)設計要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學內(nèi)容，開展一些社會實踐活動變得生 動、活潑、有趣。學生良好的行為習慣不是一節(jié)課就能解決的問題，為配 合好綜合實踐課的教學有一定的強

3、化規(guī)范訓練，結(jié)合教學制 定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常 不斷地進行課后導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接 受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展。因 此，要從每個學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點， 強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。我們教師在教學中，對每一 位學生都應傾注愛心，既要容納學生對的，又要包容學生錯 的，這樣可誘發(fā)學生的積極性。 根據(jù)綜合實踐課的學習評價， 即對學生在學習過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價，具體 包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結(jié)果。在考核時，要 把小學生日常行為規(guī)范考核與思想品德學習考核結(jié)合起

4、來。把對學生的認知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合 ; 重 在平時性考核， 形式可采用教師評、 自評、 小組互評與家長、 社會參與評價等方式相結(jié)合，以促進學生全面發(fā)展、提高整 體素質(zhì)為目的?？傊?，通過一學期的綜合實踐教學，學生的整體素質(zhì)得 到了提高，達到了預期的效果。今后我還要繼續(xù)學習，進一 步理論聯(lián)系教材及教學工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學工作。20xx 本年度思想工作總結(jié)教師范文二：在全體教師的共同努力下，本學年，我校的教師教育工 作，取得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領導重視，目標明確 學校領導對教師的教師教育工作非常重視，始終把培養(yǎng) 建設一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續(xù)教 育工

5、作作為中心工作來抓，提出了建設高素質(zhì)的教師隊伍， 走科研興校之路的辦學思路。為了加強對教師教育的工作成 立了以徐順濤校長為組長的教師教育領導小組，吸納學校務 實能干的骨干教師為成員。并制定出了玉海中心小學教師 發(fā)展規(guī)劃，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高 尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應 21 世紀素 質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍 ; 還結(jié)合本校實際， 加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學能力和研究 能力，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，達到了教師整體素 質(zhì)與學校綜合辦學水平同步提高的目的; 另外建立健全了有效合理的工作機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快 成為

6、青年骨干教師。二、加強認識，轉(zhuǎn)變觀念 隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對教師工作的要求也越 來越高，為適應教育教學改革發(fā)展的需要，教師必須努力加 強自身的學習，而繼續(xù)教育和教師教育是提高教師各項技能 素質(zhì)的重要途徑。對此，我校通過全教會動員宣傳，使廣大 教師提高了對培訓的認識，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強了學習 的積極性。三、加強培訓，促進發(fā)展1、加強師德培訓：為貫徹落實瑞安市教育局關(guān)于做 好 20xx 年暑期教師師德專題培訓的通知精神，進一步加 強學校教師職業(yè)道德建設，我校深入開展了內(nèi)強素質(zhì)，外樹 形象的師德教育活動。在暑期師德培訓期間，學校認真學習 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 、浙江省義務教育條例 、國

7、 家中長期教育改革和發(fā)展綱要為重點 ，深刻領會和宣傳 條 例和綱要的精神實質(zhì)，做到依法治教，努力辦好人民 滿意的教育。深入開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動，通過對先進教師、 師德先進個人事跡的學習，著力強化教育系統(tǒng)黨員干部和教 職工的服務意識，豐富服務內(nèi)涵，拓展服務途徑，提高服務 能力，切實做好學校服務學生和家長、教育服務社會工作。 開展做一個幸福的教師為主題大討論，倡導學為人師、行 為世范 作和教育教學工作，努力為教育事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮 作用。此外， 老師們積極通讀師德培訓材料， 交流學習心得， 撰寫學習體會。扎實有效的師德培訓，取得了顯著效果。2、注重教師專業(yè)發(fā)展(1) 注重青年教師的培養(yǎng)：加強青年教師隊伍

8、建設，促 進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。在教師教育中，我校特別針對 35 歲以 下青年教師提出嚴格要求，不僅要求青年教師加強教育學、 心理學等基礎理論、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學 習，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科 知識; 而且加強了對青年教師教學能力和教育行為的培養(yǎng)， 開展了教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高教學技能， 優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益。去年下半年，學校 組織語文、數(shù)學、英語、科學老師命題比賽，大部分老師非 常認真，命題的質(zhì)量非常高，其中語文、數(shù)學、科學每組推 選兩位老師參加瑞安市現(xiàn)場協(xié)作命題比賽超記錄地獲取三 個第一，五位老師代表瑞安市參加溫州市命題比賽。

9、同時， 嚴格要求青年教師的業(yè)務學習，如具體要求他們?nèi)虆⑴c語 數(shù)市級課題研究，撰寫論文、案例，執(zhí)教公開課等，注意引 導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促使 青年教師的成長。(2) 重視教師的繼續(xù)教育：教師的繼續(xù)教育不是重復教 育，要與時俱進，加入學科領域內(nèi)前沿的東西。我校十分重 視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓，在開學初先后派出教師參 加新課程的培訓，還有心理健康輔導員的培訓、校長培訓、 少先隊輔導員培訓等等，并鼓勵年輕教師參加高校函授學 習。教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學 校利用每周一教師例會的時間對全體教師進行培訓，我們結(jié) 合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，

10、通過校長指導、 科研帶動、 專業(yè)引領、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境， 并對每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎 上有較大幅度的提高。20xx 本年度思想工作總結(jié)教師范文三： 我校領導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師 德建設年工作擺上議事日程， 定期召開會議， 統(tǒng)一思想認識， 增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，研究制定師 德建設年活動方案，成立師德建設年領導小組，部署師德建 設年活動，每項活動領導做到心中有數(shù)，指導到位。二、 加強理論學習，提高思想素質(zhì)1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教 師學習中華人民共和國教師法 、中華人民共和國教育 法、預防未成年

11、人犯罪法 、未成年人保護法 、憲法、 學生傷害事故處理辦法等法律法規(guī)，提高教師的法律意 識，增強依法治校的能力和水平。2、組織教師認真學習了依法治校、凈化育人環(huán)境的 暫行規(guī)定及中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 、公民道德建設 實施綱要、吉林市教師師德五條禁令 、昌邑區(qū)教育文化 體育局的十條工作紀律 ，學校并將禁令和工作紀律張貼在 教師的辦公室，每位教師和學校簽訂了三個責任狀。(1) 嚴肅工作紀律，加強教師職業(yè)道德責任狀。(2) 依法治校，凈化育人環(huán)境責任狀。(3) 杜絕亂收費，亂辦班責任狀。3、學校利用政治學習時間，組織教師觀看了我的師 德觀錄像，學習了馬憲華、林占春同志的先進事跡，并組 織了 35 歲

12、以下的青年教師去昌邑區(qū)一實驗小學聽全國十杰 教師林占春的事跡報告，林占春樸實、生動的報告深深地感 染了每位教師?；匦Ｖ?，學校組織了討論，談感想，談體 會，特別是教師聽了賈局長的講話，決心以林占春為榜樣， 努力學習，認真工作，力爭在幾年之內(nèi)，成為一名林占春式的名教師。4、學校以教師職業(yè)道德建設年學習材料匯編為藍 本，利用政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解 教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)， 提高認識、規(guī)范行為，采用集中學習和分散自學，講課輔導 與集體討論相結(jié)合的學習方式，學校師德建設年領導組組長 高校長從北京學習回來，進行了順應時代改變思維模式， 更新觀念達到教育創(chuàng)新的師德講座，學校還聘請了吉林市 小學校長主編李博生同志進行了 學習型組織 的輔導講座， 會后教師進行了師德論壇，通過論壇，教師的教育思想觀念 與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學校要求教師結(jié)合自己 在師德方面存在的問題有針對性進行