六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇

1、六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇1 / 30六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇尊敬的讀友您好： 本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來， 分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家，大家如果雕之后是自己需要的文檔可以點(diǎn)擊下載本文檔，下載文檔是 收費(fèi)的（所以請(qǐng)先閱讀再下載謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利事事如意*教師范文吧小編為大家收集整理了 六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿，歡迎閱 讀！六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿1、階 段性學(xué)習(xí)監(jiān)測(cè)情況。有不少同學(xué)進(jìn)步很大。也有不盡人 意的地方，有學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步提高的學(xué) 生。希望在九星以下的學(xué)生要引起重視。我們不能單純地以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生。 家長要了解孩子的真實(shí)水平，不光通過 考試的成績，還是

2、要看他平時(shí)的作業(yè)做 的怎樣，對(duì)的比率有多大、會(huì)不會(huì)做較 難的題。但是，分?jǐn)?shù)畢竟反映了學(xué)生某一個(gè) 階段某學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。所以要正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)成績。達(dá)到平均分，就應(yīng)該 認(rèn)可學(xué)生的學(xué)習(xí)還是很好的。六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇2 / 302、關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)，有家長問孩子智 商問題，不好講。其實(shí)，老師對(duì)自己的 每個(gè)學(xué)生，心里基本上有個(gè)評(píng)價(jià)。不過，有部分學(xué)生，你讓我把這個(gè)孩子的評(píng)價(jià) 寫在紙上，我沒法寫，也不能寫。 畢竟 是個(gè)小學(xué)生， 誰都不敢下診斷，每個(gè)孩 子都要用發(fā)展的眼光來評(píng)價(jià)。還有家長懷疑自己的孩子，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)好，能不 能趕上去。我說：你現(xiàn)在管他，還是有 機(jī)會(huì)的，如果現(xiàn)在不管，一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒 有了。

3、我們現(xiàn)在為了孩子，付出了，我 們將來不后悔的。3、下面說說：學(xué)好數(shù)學(xué)的兩件事。 一上課認(rèn)真聽，聽了不等于聽會(huì)了。做 對(duì)題才等于聽會(huì)了。 怎樣知道會(huì)做?二把 家庭作業(yè)寫好。寫了作業(yè)， 不等于寫好 作業(yè)。 全對(duì)就是寫好了。、課堂。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂 上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并 用。那些成績不太理想的同學(xué)往往是上 課不注意聽講的同學(xué)。這些同學(xué)上課沒 有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做， 就是做了也是錯(cuò)誤太多。、作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固學(xué)習(xí) 的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己 做作業(yè)。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程 度。六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇3 / 30為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)

4、 真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心 程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫 作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作 業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到 了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非 常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng) 心的，是三心二意的，那么，這樣的作 業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。 怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子 們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣 寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)， 請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。關(guān)于孩子不會(huì)，家長又不會(huì)講，你 可以在該道題的一邊簽個(gè)名。這樣老師批閱作業(yè)就知道，屬于個(gè)例會(huì)單獨(dú)講。屬于共性的問題，會(huì)集體講。特殊情況沒有完成作業(yè)，如，忘記 帶試題，忘記帶書，或

5、者有病等，家長 寫個(gè)條子證實(shí)一下就可以了。對(duì)于作業(yè)改錯(cuò)，有的同學(xué)的習(xí)慣相 當(dāng)好，能很快的改完交上來，因?yàn)閷W(xué)習(xí) 就是一個(gè)改正錯(cuò)誤，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué) 生就沒有提高，但也有一部六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇4 / 30分同學(xué)非常 的磨蹭、拖拉，搞不清他是會(huì)做還是不 會(huì)做。還有學(xué)生抄襲改錯(cuò)。相對(duì)來說，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí) 間就可以改完， 沒有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因 素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改 錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖 拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一 下，幫他講解一下，叮

6、囑他把當(dāng)天作業(yè) 的錯(cuò)題盡早改完。還有實(shí)際問題：學(xué)生 沒有時(shí)間改錯(cuò)。老師都是利用課間找學(xué)生改錯(cuò)。而學(xué)生根本沒有時(shí)間。辦法：在家里做對(duì)了。所以家長簽字還是很有 用處的。捎帶說說家長簽字的事情和科 學(xué)教學(xué)方面關(guān)于家長簽字情況，這是要求自愿 的，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)的錯(cuò)題太多。多 次強(qiáng)調(diào)之后，還是無效，所以，規(guī)定， 錯(cuò)了多道題后，重做。如果能夠證明在 家認(rèn)真檢查了，就可以只改錯(cuò)，當(dāng)然錯(cuò) 多了也不行。 學(xué)生問需不需要家長簽字，我說最好有， 這是自愿的， 但是，我告 訴學(xué)生， 只要有家長簽字， 我會(huì)考慮在 評(píng)價(jià)上，適當(dāng)加星的。目的是為了鼓勵(lì) 學(xué)生，至六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇5 / 30少，家長知道學(xué)生在

7、家里寫了 作業(yè)，作業(yè)寫的如何。另外，最重要的 是，從情感上，支持了學(xué)生的學(xué)習(xí)，孩 子會(huì)感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣。建議家長看看學(xué)生的新課堂和練習(xí) 冊(cè)，就知道孩子的作業(yè)情況了。有沒有 改錯(cuò)，有沒有沒有完成作業(yè)。進(jìn)一步分 析，作業(yè)質(zhì)量與學(xué)習(xí)成績有沒有直接關(guān)系。這也是關(guān)于學(xué)生聰明不聰明的答案。4、家長和老師溝通問題 很多家長都把教育孩子的希望全部 寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師 的不聽自己的。 這個(gè)看法并不完全正確。一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是 老師，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗(yàn)告訴 我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總 能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè) 人形成不健全的人格

8、，也可從其家庭中 找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流，和他們談?wù)剬W(xué)到 了什么新知識(shí)， 交談時(shí)， 要有耐心， 不 能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇6 / 30理解尊重學(xué)校與教師的教育行為， 定期與教師進(jìn)行溝通。 家長問題學(xué)習(xí)情 況， 很歡迎。我發(fā)短信，還是回信說知 道就可以了。六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 各位家長：大家好!首先，我真心的感謝各位家長一直 以來對(duì)我們教學(xué)工作的理解和配合，也 希望各位能一如既往的支持我們的工 作，并提出寶貴意見。今天我想跟大家 交流三個(gè)想法?？粗⒆觽円惶焯扉L大成人，我們 打心眼里感到高興，看到孩子們一天天

9、 懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長，我們感到欣 慰。，我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生 活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是 收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們 的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子 的個(gè)性發(fā)展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓 孩子輕輕松松學(xué)習(xí)， 快快樂樂成長。 教 育工作中，盡量做到以理服人，以情動(dòng) 人。我們班學(xué)生，絕大多數(shù)孩子，品德 優(yōu)良，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。下面向各位家長分析一下這一次數(shù) 學(xué)考六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇7 / 30試卷，讓各位家長了解一下你的孩 子目前的成績情況。這次考試，從試卷的內(nèi)容來講，出 得比較好，題目出得比較活，難度有點(diǎn) 大，考滿分不是很容易。存在一些問題： 比如

10、90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是填 空題，說明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn) 的靈活運(yùn)用上還不是完全很透， 學(xué)習(xí)的 主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下 的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概 念題，原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的 最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常 好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ)，特 向家長提兩點(diǎn)要求：一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)令你的孩子受益一生。著名教育家葉圣陶先生說：什么是 教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí) 慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績肯定會(huì) 好。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定 命運(yùn)。二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有 家長可能要問， 六年級(jí)題

11、目家長不會(huì)做、 不懂，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的 作業(yè)本，看書六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇8 / 30寫是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒 有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果 的。如果老師沒有把學(xué)生教好，影響的 是一屆學(xué)生， 對(duì)家長來說， 影響的就是 孩子的一生。衷心希望家長配合學(xué)校共 同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。三是營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè) 學(xué)習(xí)型的家庭。當(dāng)今社會(huì)大力提倡， 創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)， 做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不 會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子 要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。根據(jù) 以往的情況，我作了這樣的分析：孩子 將來上初中，小學(xué)階段起著至關(guān)重要的 作用。大家都知道，初中三年是

12、很關(guān)鍵 的時(shí)期，這三年，孩子成績上去了，考 個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好 的育人環(huán)境， 有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。 所以，我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。為了給他們營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛看電視的的家長，吃過晚飯，就必需 關(guān)掉了電視機(jī)， 然后拿著書報(bào)看了起來，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān) 的業(yè)務(wù)知識(shí)，為的是把自己的工作做得六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇9 / 30更好，給孩子樹立榜樣。大家想想，當(dāng) 我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借 口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又 試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里 聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué) 習(xí)，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有 少數(shù)個(gè)

13、別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自 覺學(xué)習(xí)。 而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的 時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到 了潛移默化的作用。久而久之，孩子就 會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家 長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因 為他從小沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的 學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長和老師的 逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的 犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌?掙錢， 而忽 視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結(jié)、相互支持，就會(huì) 幫助孩子走好這人生的第一步。家長們:

14、為了我們的孩子們?cè)诋厴I(yè)考 試中六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇10 / 30能考出最好的成績，咱們攜手一起 努力吧!六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 各位家長，上午好!首先非常感謝大家在百忙之中來參 加今天的家長會(huì)。我們對(duì)家長會(huì)都有一 種特殊的情懷：盼著開家長會(huì)，好了解 孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容;害 怕開家長會(huì)，惟恐自己的孩子哪些地方 不行，落后于人。這是我們很普遍的 “家 長會(huì)心態(tài) ”。再過幾個(gè)月，你們的孩子就 要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。今天請(qǐng)各位 來開這個(gè)家長會(huì)，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué) 習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系。 升入六年級(jí)了，

15、學(xué)生的各方面都發(fā) 生了很大的變化，我總結(jié)了一下，大概 有以下幾點(diǎn)：1、習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子 們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難 度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法 改變了。所以出現(xiàn)六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇11 / 30了一部分同學(xué)求知欲 增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕 落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一 部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)?知識(shí)的掉坎而自信心喪失， 破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào) 不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn) 象。2、生理和心理方面：本年齡段的孩 子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn) 入青春期，這種情況下，很多事他們都 處于好奇階段，似

16、懂非懂，開始有獨(dú)立 性，自尊心逐漸增強(qiáng)。3、 思想意識(shí)方面： 思想從單純走向 復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都 與父母說了，有了自己的世界和秘密。針對(duì)這些現(xiàn)象，我想家長們還是應(yīng) 該多與孩子談?wù)勑模嗔私夂⒆觾?nèi)心真 實(shí)的想法，平等的交流。有時(shí)候孩子們犯錯(cuò)了，我們是不是也應(yīng)該反思一下自 己與孩子的溝通是否出現(xiàn)了問題?新課 程改革有一個(gè)理念：教師要善于蹲下來 欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要 和學(xué)生一起成長。我想，我們的家長，也要善于蹲下來欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。我覺得，“蹲下來 ”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志;“蹲六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇12 / 30下來 ”是聰明家長

17、睿智的標(biāo)志。 你只有蹲 下來，你才能真正看到孩子眼中豐富多 彩的世界， 真正感受到孩子的心是世界 上最真、 最善、最美。 “蹲下來 ”是一種 教育的思想，它意味著，孩子是一個(gè)完 整的人，我們應(yīng)平等地對(duì)待孩子。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬戶， 我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說 網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍， 一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)空間， 孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來自家庭密集、復(fù)雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了 上網(wǎng)，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)家里 去上網(wǎng)、打游戲，甚至到網(wǎng)吧、游戲廳 的也有。 特別是男孩子， 希望我們家長 對(duì)孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導(dǎo)、監(jiān)督的有效措 施，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么，跟哪些人在來往。尤其關(guān)注孩子雙

18、休日 的安排，同學(xué)之間不要有過多的來往。我就發(fā)現(xiàn)過我們班上有部分同學(xué)在周末 時(shí)間去過游戲機(jī)室，之后我還是通過其 他同學(xué)告訴我知道的， 而家長也是在我 的通知下才知道的。所以希望家長們對(duì) 孩子放假在家的活動(dòng)要特別注意一下。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多 的是六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇13 / 30關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的 學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡 到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于 許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì) 因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的 理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。 但是， 在相同的條件下自己與 自己比，越是努力成績就肯定越好。我 經(jīng)常對(duì)孩子們說

19、： “學(xué)習(xí)要塌實(shí)，玩耍才 能快樂!”俗話說：“一份耕耘，一份收獲!其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過 程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候， 我 們的收獲會(huì)更多。 耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩 子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是 要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有 盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛 力可挖。在這里我希望我們家長每天要 多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括 書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一 下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量， 口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是英語、語 文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口 頭的，對(duì)于不太自覺的孩子來說

20、家長尤 其要留心，看看他讀書六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇14 / 30怎樣，英語要大 聲朗讀，通過朗讀加強(qiáng)對(duì)語音的記憶。我的語文每一課在預(yù)習(xí)時(shí)，都要求至少 要讀三遍課文，家長簽字，還有背誦的 內(nèi)容也是要求家長簽字的。但我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的，往往孩子 們沒有按要求完成的，我也看到了家長 的簽字，我想建議家長們還是盡量抽出 一點(diǎn)時(shí)間，監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后 再簽字，要么就不要簽字。另外還想提醒一下家長們關(guān)注孩子 的上學(xué)安全。交通法上規(guī)定，年滿12周 歲的少年才能騎自行車。我們學(xué)校里不 提倡學(xué)生單獨(dú)騎車上學(xué)，而且我們班學(xué) 生的家也沒有特別遠(yuǎn)的。希望這點(diǎn)引起 注意一下。我在網(wǎng)上看到這樣

21、的一個(gè)內(nèi)容，最 近美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面 給家長提出了10條建議，我在這里也推 薦給大家：1、 盡量多表揚(yáng)。 孩子具有一定的自 信心，才樂于學(xué)習(xí)。2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn) 步程度。3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目 標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有 利于發(fā)揮潛六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇15 / 30能，增加自信。六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇16 / 304、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面， 還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練 習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書 中查找地名、路線、測(cè)量距離等。5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué) 會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到 自己的那份責(zé)任。6

22、、做好表率。父母能為一本新書、 一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下， 孩子就不知不覺地受到 影響， 認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲 取知識(shí)。7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“X老師課講得糟透了 ”、“X老師太愛管 閑事”等等。完成作業(yè)不許出去玩 ”、 “說不出今天所 學(xué)到的東西不許看電視 ”等，并且自始至 終地執(zhí)行。9、多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題 的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇17 / 30得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕。家長要培養(yǎng)孩子 讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么。10、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問 題導(dǎo)致孩

23、子缺課。我真心希望今天各位來開家長會(huì)， 和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學(xué) 習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里 的其他方面;回家后，和孩子更多的是彼 此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自 己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展 的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望 的話語本屆六年級(jí)畢業(yè)考試實(shí)行的是全市 統(tǒng)考，所以不用我說，你們也都知道其 重要性，這也將是你們的孩子人生中的 第一個(gè)騰飛，希望每位家長能夠幫助自 己的孩子考中自己心中理想的初中。這 學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說是比較緊張的，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會(huì) 適當(dāng)增加一些， 孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些 煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長多向孩 子教育引導(dǎo)，同時(shí)

24、也希望能夠?yàn)樗麄兗?強(qiáng)營養(yǎng)。讓我們一起努力，在最后的沖 刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的 良師益友，為他們的美好明天六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇18 / 30祝福。六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 尊敬的各位家長：大家好!由于您孩子的成長與發(fā)展，讓我們 有了今天的相聚。首先感謝大家以往對(duì) 我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的支持和配合，也希 望各位能一如既往的支持鼓勵(lì)我的工 作，并提出寶貴意見。今天借家長會(huì)之 際，作為一名數(shù)學(xué)教師，我想講以下兩 個(gè)問題，希望與各位家長共勉：1、重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要的一方面就 是按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)，作業(yè)是加深知識(shí) 理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式，有些孩子 不愿下工夫

25、自己做作業(yè)。請(qǐng)您更多的關(guān) 注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子 在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn) 真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就 會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫 作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也 沒有什六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇19 / 30么用處。所以如果孩子們沒有用 心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。對(duì) 于作業(yè)改錯(cuò)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能很快的改完交上來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一 個(gè)改正錯(cuò)誤，重新提高的過程，這個(gè)過 程很重要， 沒有改錯(cuò)， 可以說

26、學(xué)生就沒 有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、 拖拉，甚至抄襲改錯(cuò)。而我們的數(shù)學(xué)作 業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺 得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣， 請(qǐng)您 在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把當(dāng)天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。所 以家長簽字還是很有用處的。至少，家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的 如何，是否進(jìn)行了更正。另外，最重要 的是，從情感上，支持了學(xué)生的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、家長和老師溝通問題 很多家長都把教育孩子的希望全部 寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師 的不聽自己的。 這個(gè)看法并不完全正確。一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是 老師，但他更不

27、能離開家庭，經(jīng)驗(yàn)告訴 我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總 能找到溫六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇20 / 30馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè) 人形成不健全的人格，也可從其家庭中 找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩 子交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。該 嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。請(qǐng)理解尊重學(xué)校與教師的教育 行為，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通。每位家長都希望自己的孩子在小學(xué) 畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好文化知 識(shí)，為順利地進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校打下六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇21 / 30良好的基礎(chǔ)，這是我們共同的愿望!我將 盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，讓我們攜起手 來

28、，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的 發(fā)展!六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿尊敬的各位家長：您們好，今天很榮幸跟大家見面。 十分感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來參加 這次家長會(huì)。我是今半年給這個(gè)班上課的，剛開始上課時(shí)我覺得給這個(gè)班上課相當(dāng)吃 力，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高。不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂氣氛不活，死氣沉沉，沒有活力，到現(xiàn)在，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí) 慣等方面都有了較大的進(jìn)步，但還是不 夠好，平時(shí)部分學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成，成績也不夠令人滿意，這次考試我班的成績雖然比原來進(jìn)步了，平均分是分，意，因?yàn)楸攘嗟土?1分，同樣我?guī)?的兩個(gè)班，相差這么大，主要是因?yàn)槠?時(shí)學(xué)習(xí)不自覺不主動(dòng)造成的。比如我下 午規(guī)定15分讓寫練習(xí)

29、，但部分同學(xué)不能 自覺遵守，平時(shí)我們班大部分學(xué)生對(duì)數(shù) 學(xué)都感興趣，都愿意去學(xué)，只有部分六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇22 / 30學(xué) 生考了個(gè)別同學(xué)不合格，當(dāng)然高分也不 少，如劉小平、王夢(mèng)、楊洋、任樂等。 特別要表揚(yáng)王成、楊凡、張濤等同學(xué)，在這次考試中有很大的進(jìn)步。試卷難度 一般，而且學(xué)生的成績水分基本為零，現(xiàn)在試卷上的分?jǐn)?shù)都是他們自己的。本學(xué)期我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣 等方面都有了很大的變化;但也有個(gè)別學(xué) 生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng) 作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。 不過，我相信在以后 的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改 掉的。希望每一位家長時(shí)時(shí)處處看到自 己孩子的

30、成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵(lì)， 讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)， 認(rèn)識(shí)自我、 表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快 樂。下面我就這次中期考試并結(jié)合學(xué)生 平時(shí)表現(xiàn)將各位同學(xué)情況作簡(jiǎn)單介紹。學(xué)習(xí)認(rèn)真成績也較優(yōu)秀的：王夢(mèng)、 劉小平、楊洋趙靜、楊茹、趙麗梅、張榮、楊耀 登、王鵬、 李敏、 張倩等同學(xué)平時(shí)不善 于表現(xiàn)自己，還有人不及格，但是還是不夠令人滿六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇23 / 30上課表現(xiàn)不積極;王靜、郝庭、劉兵兵、任樂、李軍、 上課表現(xiàn)比較好，但就是成績不能達(dá)到 預(yù)想的效果;有進(jìn)步的同學(xué)有：楊凡、劉三濤、 張濤、白桂蓮、 宋亞、 吳曉龍、 張珊、宋于龍等同學(xué);趙洋、張瑩、王樂三位同學(xué)寫字慢 還又平

31、時(shí)太懶不能認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，如果他們能認(rèn)真完成各種作業(yè)，我相信 他們會(huì)取得滿意成績的。上了六年級(jí)， 不但家長與學(xué)生重視， 學(xué)校也非常關(guān)注。孩子的成長離不開良 好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教?教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。相信各位家 長會(huì)一如既往， 繼續(xù)配合我們做好工作?？傊覍⒑透魑患议L一道共同教 育好您的子女，我的學(xué)生，最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。說得 不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正，同時(shí)請(qǐng)大家 對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意 見。謝謝!六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 各位家長朋友們：六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇24 / 30你們好!首先作為孩子的老師，我要 感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間

32、來參加我 們的家長會(huì)，這不僅體現(xiàn)出你們對(duì)自己 子女的關(guān)心，也體現(xiàn)出你們對(duì)我們工作 的支持。同時(shí)也祝賀你們的孩子在這兩 個(gè)月的學(xué)習(xí)中，他們的生活、習(xí)慣、學(xué) 習(xí)等方面都有了很大的進(jìn)步。孩子們能 有這么大的變化和收獲，除了孩子的努力外，其中也少不了我們教師和家長的 幫助。其次我還想要說的是咱們班的美女 班主任智老師，她是一個(gè)對(duì)工作及其負(fù) 責(zé)，并且工作很有激情、很有思想的一 位年輕的美女教師。智老師不僅注重開 發(fā)孩子們的智商，還注重培養(yǎng)孩子們的 情商：她讓孩子們養(yǎng)花、給小樹掛牌認(rèn) 領(lǐng)小樹，給小樹澆水讓孩子們和小樹一 起成長，以此來體驗(yàn)生命的成長過程;她 還善于培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，教室外 面的手工制作

33、專欄就是你們孩子的杰 作，會(huì)議結(jié)束后家長們可以去欣賞一下 孩子們的佳作。此時(shí)此刻我作為學(xué)生家 長向你致謝，謝謝你!今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家 談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生在數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)方面 的一些情況。六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇25 / 30我先談?wù)剶?shù)學(xué)方面，我們班現(xiàn)在正 在進(jìn)行課改。我平時(shí)上課也在想盡各種 辦法，努力想出一種適合所有孩子的教 學(xué)模式，但是畢竟每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立無二的世 界，很難找到一個(gè)適合所有孩子的教育 模式，盡管我也嘗試用各種方式進(jìn)行教 學(xué)，比如：讓學(xué)生自學(xué)、小組討論、讓 學(xué)生親自動(dòng)手做、實(shí)驗(yàn)、讓學(xué)生講、老 師啟發(fā)著讓學(xué)生回答問題等等。但考試 時(shí)有些學(xué)生的成績?nèi)圆惶硐搿?在現(xiàn)在 的課堂理念下，不過請(qǐng)家長們明白一點(diǎn)成績不理想， 不代表你的孩子沒有進(jìn)步。 在現(xiàn)在的教學(xué)活動(dòng)中： 他們的進(jìn)步在于： 有些學(xué)生學(xué)會(huì)了聆聽;有些學(xué)會(huì)了合作;有些學(xué)會(huì)了講解;有些學(xué)生語言表達(dá)能力提高了;有些學(xué)生懂得了發(fā)散思維，思考 問題不再只停留在表面了;有些學(xué)生思想上開始變化了， 學(xué)習(xí)態(tài)度端正了， 變得 積極了。這些都是進(jìn)步。哪些同學(xué)有進(jìn)步我不用多說，讓孩子們自己告訴你們。來孩子們告訴你們的家人。有進(jìn)步 的同學(xué)，不論你們是從哪方面有進(jìn)步，只要你認(rèn)