小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)試題及答案

1、2016年小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)試題及答案（六）一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分) 1.數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?C)。 A.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué) B.稍作停頓，批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序 C.請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示 D.跟小明說下課談?wù)?#160;2.教師素質(zhì)的核心是(A)。 A.教師的人格素養(yǎng) B.教師的知識(shí)水平 C.教師的專業(yè)能力 D.教師的科學(xué)素養(yǎng) 3.課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的(A)，從學(xué)生

2、的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境。 A.生活環(huán)境 B.社會(huì)環(huán)境 C.實(shí)際問題 D.現(xiàn)實(shí)問題 4.我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校(B)分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。 A.可以 B.不得 C.應(yīng)當(dāng) D.適當(dāng)  5.我國(guó)原義務(wù)教育法和新修訂的義務(wù)教育法開始實(shí)施的時(shí)間分別是(C)。 A.1986年9月1日和2006年9月1日 B.1986年7月1日和2006年7月1日 C.1986年7月1日和2006年9月1日 D.1986年9月1日和2006年7月

3、1日 6.我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的公辦學(xué)校實(shí)行(B)。 A.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制 B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 C.教職工代表大會(huì)負(fù)責(zé)制 D.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制 7.師德的靈魂是(A)。 A.關(guān)愛學(xué)生 B.提高修養(yǎng) C.加強(qiáng)反思 D.提高業(yè)務(wù)水平 8.現(xiàn)行的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范共)。B A.四條 B.六條 C.八條 D.十條 9.“為人師表”作為教師行為規(guī)范，這是由教師職業(yè)道德的(A)決定的。 A.示范性 B.責(zé)

4、任性 C.繼承性 D.特殊性 10.建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本任務(wù)是(D)。 A.促進(jìn)人的全面發(fā)展 B.提高人的道德素質(zhì) C.提高全民族的科學(xué)文化水平 D.在全社會(huì)形成共同的理想和精神支柱 11.“月有陰晴圓缺”，用科學(xué)的觀點(diǎn)看待這件事，原因是(B)。 A.人有悲歡離合 B.地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，兩者轉(zhuǎn)速不一樣，出現(xiàn)偏角，使地球擋住了月球的一部分 C.地球繞月球轉(zhuǎn)動(dòng)偏角不同 D.太陽(yáng)光照射不均勻 12.以下關(guān)于四大發(fā)明的表述，正確的是(D)。

5、0;A.西漢時(shí)期蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù) B.唐朝時(shí)主要的火藥武器有火箭和突火槍 C.隋唐時(shí)期已經(jīng)有了活字印刷的書籍 D.北宋時(shí)指南針用于航海事業(yè) 13.納米是一種(B)。 A.水稻的一種 B.長(zhǎng)度單位 C.粒子 D.時(shí)間單位 14.優(yōu)秀教師的最高層次是(D)。 A.合格教師 B.教育教學(xué)能手 C.專家型教師和學(xué)者型教師 D.教育家型教師 15.(A)，正在使大批教師成為教學(xué)的機(jī)械重復(fù)者，復(fù)雜的腦力勞動(dòng)退化為簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)。 A.課堂教學(xué)的模式化

6、0;B.堅(jiān)持教學(xué)多方評(píng)價(jià) C.教學(xué)目的多元化 D.選拔制度的唯一性 16.某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率。將年級(jí)成績(jī)最差的1名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的(C)。 A.人格尊嚴(yán) B.隱私權(quán) C.受教育權(quán) D.人身自由權(quán) 17.根據(jù)義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行(A)義務(wù)教育制度。 A.九年 B.十年 C.十一年 D.十二年 18.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是(B)。 A.依法執(zhí)教 B.教書育人 C.愛崗敬業(yè) 

7、D.團(tuán)結(jié)協(xié)作 19.三班的一次聯(lián)歡活動(dòng)有學(xué)生沒有參加，何捷、小馬、丹丹、小珍中有一人沒有參加，其他三人都參加了，老師在詢問時(shí)，他們做了如下回答。 何捷：“小馬沒來。” 小馬：“我不但參加了，而且還表演了節(jié)目。” 丹丹：“我晚來了一會(huì)兒，但一直到晚會(huì)結(jié)束才走?！?#160;小珍：“如果丹丹來了，那就是我沒來。” 如果他們中只有一個(gè)人說了謊，則以下哪項(xiàng)成立？(A) A.小珍沒參加 B.小馬沒參加 C.丹丹沒參加 D.何捷沒參加 20.以下不屬于教師個(gè)性品質(zhì)健康性的提法是(A)。 A.儀表大

8、方 B.興趣廣泛 C.意志堅(jiān)強(qiáng) D.情緒健康 21.一天，小紅、小明做完數(shù)學(xué)題后發(fā)現(xiàn)答案不一樣。小紅說：“如果我的不對(duì)，那你的就對(duì)了。” 小明說：“我看你的不對(duì)，我的也不對(duì)。”旁邊的小剛看了看他們倆人的答案后說：“小明的答案錯(cuò)了?！边@時(shí)數(shù)學(xué)老師剛好走過來。聽到了他們的談話，并查看了他們的運(yùn)算結(jié)果后說：“剛才你們?nèi)齻€(gè)人所說的話中只有一句是真的。” 請(qǐng)問下述說法中哪一個(gè)是正確的？(A) A.小紅說的是真話，小明的答案對(duì)了 B.小剛說的是真話，小明的答案錯(cuò)了 C.小明說對(duì)了，小紅和小林的答案都不對(duì) D

9、.小明說錯(cuò)了，小紅的答案是對(duì)的 22.被稱為“近代中國(guó)開眼看世界的第一人”的是(A)。 A.林則徐 B.魏源 C.嚴(yán)復(fù) D.孫中山 23.下列哪個(gè)不是古代帝王用于自稱的稱謂？(B) A.孤 B.敝 C.寡 D.朕 24.下列兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行的次序中表示老四的是？(A) A.季 B.孟 C.叔 D.仲 25.下面哪個(gè)不是“花中四君子”？(C) A.蘭 B.竹 C.桂 D.菊 26.教師專

10、業(yè)發(fā)展的基石是(A)。 A.終身學(xué)習(xí) B.教研結(jié)合 C.協(xié)調(diào)合作 D.反思經(jīng)驗(yàn) 27.按照中華人民共和國(guó)教育法的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由(D)來處罰。 A.學(xué)校 B.教育主管部門 C.家長(zhǎng) D.由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰 28.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆

11、。王某的傷害由(B)承擔(dān)責(zé)任。 A.司機(jī)負(fù)責(zé) B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé) C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé) D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé) 29.根據(jù)有關(guān)規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年(B)。 A.單獨(dú)設(shè)班 B.隨班就讀 C.混合編班 D.均分到班二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分) 30.為推廣新的廣播操，某學(xué)校決定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級(jí)四個(gè)班針對(duì)廣播操比賽全過程的教育情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)四個(gè)班主任在動(dòng)員、訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生的教育大同小異，不同的

12、是比賽結(jié)束成績(jī)公布之后。四位班主任的做法如下：某(1)班(冠軍)：“同學(xué)們，經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班榮獲了四個(gè)班級(jí)廣播操比賽的冠軍，老師祝賀你們，真為你們感到驕傲?！?#160;某(2)班(第三名)：“老師不打算對(duì)這件事進(jìn)行評(píng)價(jià)。” 某(3)班(第四名)：“同學(xué)們，這次廣播操比賽，很多同學(xué)都盡力了，但還有一些方面做得不太好，因而成績(jī)不太理想。失敗不可怕，只要同學(xué)們總結(jié)出成功和失敗的原因，并將成功的經(jīng)驗(yàn)用于今后的活動(dòng)中去，改進(jìn)這次比賽中反映出來的問題，我想我們一定能夠成功！請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下這次比賽同學(xué)們成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn) 某(4)班(第二名)：“這次比賽由于有的同學(xué)

13、不努力，我們班沒能獲得冠軍，老師很失望?！?#160;問題：請(qǐng)你根據(jù)四位老師不同的做法，發(fā)表自己的看法。 31.云南某小學(xué)校的兩個(gè)學(xué)生課間休息時(shí)在學(xué)?？罩玫慕淌覂?nèi)玩耍。下午1時(shí)40分左右，學(xué)生玩耍的教室房頂突然坍塌，造成1人死亡、5人重傷、18人不同程度的傷害。事故發(fā)生后，學(xué)生得到及時(shí)救治，所有受傷的學(xué)生病情得到穩(wěn)定。 請(qǐng)分析本案的責(zé)任類型及承擔(dān)的法律責(zé)任。 32.某老師在自修課時(shí)發(fā)現(xiàn)張亮、李宏、馬威三位同學(xué)在講話，就過去訓(xùn)斥他們。當(dāng)著全班同學(xué)的面叫他們的綽號(hào)(說話聲音最響的張亮為“大喇叭”，聲音有點(diǎn)沙啞的李宏為“破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的馬威為“黑刺猬”)，并罰他

14、們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又看(聽)到李宏、馬威等在底下講話，頓時(shí)走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫他把他們的嘴封起來。 從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。 三、寫作題(本大題1小題，50分) 33.請(qǐng)以“育人為本”為題，寫一篇論述文，要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清晰，不少于800字。參考答案及解析 一、單項(xiàng)選擇題 1.C【專家解析】素質(zhì)教育要求樹立以學(xué)生為本的學(xué)生觀，教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極反映應(yīng)回以關(guān)注，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性。 2.A【專家解析】教師健全的人格有助于培養(yǎng)學(xué)生的人格

15、、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、影響學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。因此，教師的人格素養(yǎng)是教師素質(zhì)的核心。 3.A【專家解析】對(duì)于學(xué)生而言，生活環(huán)境比社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響更大一些，而學(xué)生所面臨的實(shí)際問題和現(xiàn)實(shí)問題均離不開學(xué)生的生活環(huán)境。 4.B【專家解析】義務(wù)教育法規(guī)定學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。 5.C【專家解析】中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法1986年7月1日起開始實(shí)施，我國(guó)正式實(shí)行九年義務(wù)教育，新修訂的義務(wù)教育法2006年9月1日起施行。 6.B【專家解析】義務(wù)教育法第三章第二十六條：學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任

16、。 7.A【專家解析】關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。 8.B【專家解析】現(xiàn)行的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范共六條。 9.A【專家解析】教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，教師是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生具有“示范性”，因此“為人師表”作為教師的行為規(guī)范是由示范性決定的。 10.D【專家解析】此題考查對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本的確認(rèn)和掌握。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化的根本就是“在全社會(huì)形成共同理想和精神支柱”。 11.B【專家解析】略。 12.D【專家解析】略。 13.B【專家解析】納米是長(zhǎng)度單位，1nm為10-9m。常用于表示光的波長(zhǎng)

17、以及描述納米技術(shù)。 14.D【專家解析】?jī)?yōu)秀教師的最高層次是教育家型教師，即具備精深的專業(yè)知識(shí)、廣博的綜合知識(shí)和嫻熟的教育教學(xué)技能：具備很高的師德修養(yǎng).很強(qiáng)的責(zé)任心和愛心。故選D。 15.A【專家解析】課堂教學(xué)的模式化是指教師遵循已有的教育教學(xué)思路開展課堂教學(xué)，其結(jié)果必然導(dǎo)致教學(xué)過程一成不變，教師缺乏思考，成為教學(xué)的機(jī)械重復(fù)者，使教師職業(yè)失去了復(fù)雜的腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)。故選A。 16.C【專家解析】根據(jù)教育法第九條，中國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。故選C。 17.A【專家解析】義務(wù)教育法規(guī)定，我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育制度。故選A。 18.B【專家解析】教

18、師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中。最主要、最基本的道德責(zé)任是教書育人，這也是教師區(qū)別于其他職業(yè)的根本所在。故選B。 19.A【專家解析】四個(gè)人的四句話實(shí)際上分別是“小馬沒來”，“小馬來了”，“丹丹來了”，“如果丹丹來了，則小珍沒來”。其中，“小馬沒來”和“小馬來了”是互相矛盾的，這兩句話中必然有一句真話，一句假話，既然四句話中只有一句假話，假話就一定是這兩句中的一句，那么，“丹丹來了”和“如果丹丹來了，則小珍沒來”都是真話，因此，可以推出“小珍沒來”。故選A。 20.A【專家解析】

19、一個(gè)好的教師具有健康的個(gè)性品質(zhì)，樂觀、開朗、自信，能善待學(xué)生的過錯(cuò)，寬容學(xué)生的無知，理解學(xué)生的心情，在教學(xué)過程中，能積極發(fā)現(xiàn)問題，并不畏艱難，努力解決問題，愉快地完成教學(xué)任務(wù)。因此，教師應(yīng)具備以下個(gè)性品質(zhì)：廣泛的興趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、開朗的性格、平靜的心境、健康的情緒。故選A。 21.A【專家解析】題干中小紅和小明的話是相互矛盾的，因此根據(jù)排中律，其中必有一句是真的。既然老師說三句話中只有一句是真的。則小剛的話就是假的，由此可知小明的答案沒有錯(cuò)，是對(duì)的，于是又可以知道小明的話是假的，而小紅的話是真的。因此，正確答案是A。 22.A【專家解析】歷史學(xué)家范文瀾稱贊林則徐是“近代中國(guó)

20、開眼看世界的第一人”。故選A。 23.B【專家解析】古代帝王自稱一般使用孤、寡、朕這三個(gè)詞，“敝”一般用于普通人的自稱。故選B。 24.A【專家解析】兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行的次序：伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。故選A。 25.C【專家解析】“花中四君子”指梅、蘭、竹、菊四種植物。故選C。 26.A【專家解析】教師專業(yè)發(fā)展的基石是終身學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。 27.D【專家解析】在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他

21、財(cái)產(chǎn)的已觸犯治安管理處罰條例，因此由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰。 28.B【專家解析】王某的傷害由寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)，寄宿學(xué)校可以對(duì)校車司機(jī)進(jìn)行追償。 29.B【專家解析】略。 二、材料分析題 30.【答案要點(diǎn)】 四位老師在比賽結(jié)束之后的做法體現(xiàn)了不同的教育觀，對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了不同的影響。 一班和三班的老師在對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候體現(xiàn)新課程改革中重結(jié)果的同時(shí)更重過程的評(píng)價(jià)觀，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。他們沒有一味地關(guān)注結(jié)果，更提現(xiàn)了對(duì)比賽過程的關(guān)注，一班老師強(qiáng)調(diào)了冠軍是全班同學(xué)努力的結(jié)果，三班老師讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的成長(zhǎng)。 二班和四班的老師在對(duì)比賽