兩位數(shù)乘兩位數(shù)——口算乘法練習(xí)課【DOC范文整理】

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)一一口算乘法練習(xí)課課題練習(xí)十六第 58 題課時 1 班級三年級一、 教材內(nèi)容分析二、 教學(xué)目標(biāo).使學(xué)生進(jìn)一步熟練兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算方法，提高計算能力；培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維。.通過多種形式的練習(xí)，提高計算能力。.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會乘法運(yùn)算的價值。三、 學(xué)習(xí)者特征分析四、 教學(xué)策略選擇與設(shè)計學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究以及練習(xí)鞏固本單元的學(xué)習(xí)五、 教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備投影儀六、 教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備一、復(fù)習(xí)回顧組織學(xué)生利用口算卡片，在小組中開展口算練習(xí)，每人輪流口算，算錯的同學(xué)被刮鼻一次。筆算下列各題。X1935X7164X1

2、8 師指 3 名學(xué)生在黑板上板嚴(yán)，然后集體訂正。下面的計算對嗎？不對的請改正過來。2472x15X18X3205192144242165332360教師用小黑板出示題目。先讓學(xué)生觀察每道題的計算過程，在小組中議一議：計算對嗎？什么地方錯了？應(yīng)該怎樣改？教師再指名，在黑板上指出錯誤的原因，并把錯的改正過來。小題在用個位上的 5 乘時，滿 30 沒有進(jìn)位。第二小題在計算最后加法時，沒有進(jìn)位。第三小題在用十位上的數(shù)乘時，數(shù)位對錯了。學(xué)生獨立筆算，算完后在小組中交流計算結(jié)果和計算過程，并相互檢查。讓學(xué)生在活動中進(jìn)一步熟練口算方法。二、練習(xí)講解練習(xí)十六第 5 題。組織學(xué)生在小組中獨立算一算，將計算結(jié)果和

3、計算過程在小組中交流，并互相檢查。練習(xí)十六第 6 題。小蜜蜂要到哪朵花上去采蜜呢？練習(xí)十六第 7 題。從圖上你知道哪些信息？怎樣想呢？讓學(xué)生在草稿紙上算一算，教師指名在黑板上解答。練習(xí)十六第 8 題。這道題目中有一個干擾條件，教師們注意引導(dǎo)學(xué)生正確地列式計算。圖畫中有哪些已知條件？要求什么問題？怎么想？教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：14*56=哪個條件沒有用到？根據(jù)這個條件，你還能提出什么問題？怎么計算呢？教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：一共賣了多少張風(fēng)光明信片？*56=組織學(xué)生獨立算一算，然后教師完成答題。學(xué)生觀察畫面， 理解題意， 再算一算每朵花上的算式， 然后將計算結(jié)果 和算式連起來。三、課堂小結(jié)運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方 法可以解決很多問題，在計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時要注意