第二課-美麗的校園教學(xué)設(shè)計(jì)

1、美麗的校園作文指導(dǎo)教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能選擇校園一處或幾處喜歡的景物，按一定的順序細(xì)心地觀察。2、學(xué)生能抓住不同景物的特點(diǎn)，描寫有詳有略、細(xì)致生動(dòng)，培養(yǎng)想象能力。3、學(xué)生通過描寫能融情于景，在作文中表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的喜愛。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)生能選擇校園幾處最喜歡的景物，按一定的順序細(xì)心地觀察。2、學(xué)生能抓住不同景物的特點(diǎn)，描寫有詳有略、細(xì)致生動(dòng)，培養(yǎng)想象能力。教學(xué)過程：一、學(xué)會(huì)審題，明確寫作對(duì)象師：出示圖片，說說這幅圖是哪兒的景物，這是怎樣的校園？板書:的校園（美麗.漂亮.迷人.景色優(yōu)美 ）師：我們的校園美在哪兒？校門、小花壇、教學(xué)區(qū)、操場(chǎng)、升旗臺(tái)、小池二 .指導(dǎo)觀察、聯(lián)系實(shí)際、找出特點(diǎn)出示圖

2、片師：校園的美景真不少，睜開慧眼找一找你最喜歡哪？并說出為什么美？（根據(jù)學(xué)生所說的順序，依次寫出各個(gè)地方）學(xué)校大門：莊嚴(yán)大氣古樸 校標(biāo)建筑及意義學(xué)校的花壇：大樹挺拔、灌木常綠、四季鮮花教學(xué)樓：走廊上的文化墻、朗朗讀書聲、干凈整潔、窗明幾凈升旗臺(tái)：莊嚴(yán)肅穆、加載了成就、記載了輝煌操場(chǎng)：跑道、球場(chǎng)、蓬勃生機(jī)小池、綠蔭小道、假山：師 :校園里處處都很美，美得各不相同，我們?cè)鯓硬拍馨堰@些景物說清楚呢？按一定順序這里可按照空間順序來寫1、多處景物是可按空間位置變換的順序?qū)懶枰⒁庹Z言的過渡，如：首先映入眼簾的是、穿過、跟著、就到2、多處景物時(shí)要理清順序：從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近抓住景物的形狀、大小、

3、色彩、數(shù)量、聲響等特點(diǎn)外，還可抓住景物的神韻、動(dòng)態(tài)變化來寫三、范文引路2、春到校園“春天來啦， 春天來啦！” 人們歡呼著。只見春姑娘走過原野，跨過山川，穿過平原，神州大地處處都留下了她的身影，我們的校園也不例外。走進(jìn)校園，只見金燦燦的陽光撒在教學(xué)樓旁的花壇里，花壇里春意盎然。羅漢松與鐵樹各不相讓，一個(gè)比一個(gè)翠綠高大。那羅漢松像一個(gè)螺旋式樓梯，一層一層盤旋向上，揮舞著那粗壯的手臂，好像在說：“我最粗，我最壯！”鐵樹也披上了刺做的鎧甲，舉著一把把“長(zhǎng)矛”，活像一位久經(jīng)沙場(chǎng)、英勇善戰(zhàn)的將軍。小草們也正在發(fā)出嫩芽，有的還是翠綠，有的已經(jīng)是深綠色的了，有的還好像害羞的 小姑娘躲在姐姐的身后。看著這一大片

4、的草兒，我不禁想起了著名詩人白居易的詩句“野 火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”在草兒叢中怒放的花，這兒一叢，那兒一簇，像燃燒著的火球那么鮮艷奪目?；ò陜?一層層疊在一起，風(fēng)兒一吹，紛紛飄散，十分的美麗。池塘中的小魚，不停地探出小腦袋， 想親親那翩翩起舞的蝴蝶。春光里，怎么能少了花壇老大一一黃桶樹的表演呢？只見它那高大、挺拔的全身都鋪滿了綠得發(fā)亮的葉子。同學(xué)們都早早地脫下了那厚厚的冬裝，盡情地舒展著那被冬包裹久了的身姿。春天來到了我們的校園！【小結(jié)】只寫校園的一角一一花壇，抓住代表性景物來寫，如羅漢松、鐵樹、小草、花、小魚、黃楠樹，運(yùn)用想象，用上比喻、擬人等 修辭，把文章寫精彩。順序清晰，從高到低再到高

5、。校園的景觀池我有一個(gè)美麗的校園，它像一座大花園，它像一座大花園，綠樹紅花我們的花園最美的屬景觀池了?！疽鼍坝^池】景觀池的水真靜呀，靜得像一面鏡子，映出了藍(lán)天白云的秀姿；景觀池的水真清呀，清的可以清晰的看到池底成群的魚兒和沙石： 景觀池的水真綠呀，墨綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠，漣漣池水，給人幾絲涼意。景觀池上，零星地散著幾片殘荷，葉緣已發(fā)黃，但 顆顆晶瑩的水珠缺調(diào)皮的在上面滾來滾去，像星光一樣閃爍著殘荷下，紅色的金色魚兒漫游其間。景觀池邊怪石嶙峋，像老人，像巨 人，像駱駝仔細(xì)一看，其實(shí)什么也不像。景觀池源頭有一座假山，里面不時(shí)會(huì)從角落里沖下瀑布，這聲音時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而 輕，時(shí)而響，瀑布注

6、入景觀池的那一霎那，一朵朵白色的小花騰空而起，濺玉拋珠一般?！緦懢坝^池的水、池邊怪石、假山和瀑布，寫水突出其特點(diǎn)：靜、清、綠；寫石突出形狀怪；寫瀑布突出其形和聲】這樣的石頭圍繞著這樣的水，這樣的水倒影著這樣的石頭，真是“綠樹濃蔭夏日長(zhǎng)，怪石倒影入池塘”?！疽迷娫~形象概括景觀池的特點(diǎn)】學(xué)校的植物園學(xué)校春天的氣息越來越濃郁。其中包含春意最濃的，當(dāng)之無愧，就是那美不勝收的植物園了。從遠(yuǎn)處望，亭亭玉立的鮮花，郁郁蔥蔥的樹木，仿佛是一副五彩斑斕的圖畫，悠然自在，讓你大開眼界。從近處看，那些鮮花和樹木，淋漓盡致地呈現(xiàn)在你面前。你瞧，水草花，有些綻出了絢麗的花朵；有些張開了一半的花瓣；有些 正含苞欲放，潔

7、白無瑕的身子可美麗了！有時(shí)下雨，晶瑩剔透的雨珠點(diǎn)綴著本來就極為漂亮的水草花，顯得楚楚動(dòng)人?！緩倪h(yuǎn)到近，順序清晰；用排比句式“有的有的有的”寫花朵的不同形態(tài)】水草花后面是水筠子。水筠子抽出了嫩芽，綠綠的，可好看了！點(diǎn)點(diǎn)的綠色纏繞在竹架上，給竹架增添了許多美麗的花紋，襯托 著它的端莊，幽雅。微風(fēng)拂過植物園，花兒和樹葉各不相讓，跳出了最動(dòng)人的舞蹈?！緦憚?dòng)態(tài)美 】看著它們?cè)陲L(fēng)中翩然起舞，我不由自主的拍起了手，為它們伴奏。正當(dāng)我深深陶醉時(shí)，我定睛一看，它們?cè)缫淹Ｖ沽宋璧?，不知是否因?yàn)楹π撸鼈兊拖铝祟^，但依舊不失雅致，反而更加迷人了。你再看：細(xì)葉紫薇、泰國(guó)龍船花、三葉草、紅繼木、麒麟棘各色的花兒映襯著本

8、來就極為漂亮的植物園，使植物園充滿了生機(jī)。樹木也從開始的光禿禿變成了現(xiàn)在的蒼翠挺拔，令人覺得耳目一新，也讓人心曠神怡?！緦懗鲎兓?】清香四溢的味道圍繞著植物園，沁人心脾！美麗的校園我們的校園，是一個(gè)美麗而又充滿無限生機(jī)的地方。走進(jìn)校園 ， 首先映入眼簾的是高大雄偉、顏色鮮艷的教學(xué)樓。它整體為乳白色的，中間黃綠相間，形成網(wǎng)格狀，下層為咖啡色。早上，一輪紅日從東方冉冉升起，透過那那明亮的窗戶可以看到干凈整潔的教室、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，不時(shí)還有瑯瑯的讀書聲從教室里傳了出來。教學(xué)樓前 有一排四季常青的松樹，高大挺拔，褐色的樹干，足有碗口粗，筆直筆直的，滿樹的松葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風(fēng)一吹，

9、輕輕搖曳。松樹旁還有花壇，花壇呈長(zhǎng)方形的，花壇里的花品種齊全，顏色各異：有紅艷艷的玫瑰，還有黃燦燦的迎春花，有火紅的串串紅，有金黃的菊花桃紅柳綠的春天來到時(shí)，小草和小花露出了小嫩芽，花壇里綠油油的一片，迎春花開出了淡黃色的小花，給校園增添了無限生機(jī)。每到夏天，那 串串紅紅得就似一團(tuán)火，令人精神振奮。秋天來臨了，秋風(fēng)颯颯，這時(shí)最美麗的是菊花，菊花有紅的、黃的、白的，菊花不僅色彩各異，而且姿態(tài)萬千有的昂首怒放，有的一枝獨(dú)秀真是惹人喜愛。 冬天雖沒有那嬌嫩鮮艷的鮮花，卻有精靈般的雪花。落在花壇里，就像給小草蓋上了白色被子，給大樹戴上了白色帽子。銀裝素裹，也是美麗極了?！?從春到冬，順序清晰；抓住小花

10、壇內(nèi)四季的不同“花”來描寫。 】穿過教學(xué)樓就是操場(chǎng)了，它是我們嬉戲的樂園，操場(chǎng)的右邊擺設(shè)著一些體育器材，操場(chǎng)的大部分被一個(gè)環(huán)形的紅色塑膠跑道和一個(gè)綠蔭球場(chǎng)占領(lǐng)著。這里是同學(xué)們的最愛，活動(dòng)課時(shí)，同學(xué)們?cè)谥新坊ハ噫覒颍褮g樂傳遞。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們?cè)谶@里揮灑汗水，把成功書寫。這就是我們的校園，美麗的校園。她就像一位美麗而慈祥的母親，一批又一批的孩子在她的細(xì)心呵護(hù)下學(xué)習(xí)知識(shí)，快樂成長(zhǎng)。【全文順序清晰，按照空間順序，映入眼簾什么前面是什么的旁邊是穿過教學(xué)樓就是讓讀者想象出學(xué)校的平面圖】四、我的校園我來說1 .師：校園很美，景物很多，如果我們要把每處的景物都介紹清楚，這要花很多時(shí)間，也很難，所以我們?cè)诮榻B

11、時(shí)，要抓住你認(rèn)為最能表現(xiàn)我們學(xué)校特點(diǎn)的景點(diǎn)重點(diǎn)介紹，其他的景點(diǎn)可簡(jiǎn)單介紹。在介紹時(shí)，我們還要按一定的順序來說，讓人一聽就能知道這些景物在哪個(gè)位置，還能從我們的介紹中了解我們學(xué)校的整體布局。2 .想想你自己準(zhǔn)備介紹哪些景點(diǎn)。按什么樣的順序介紹，然后同桌互相說，互相補(bǔ)充。3 .指名說，大家評(píng)。注意把話說通暢說連貫，盡量把校園的美說清楚。4 .（把校園的景色盡展屏幕）我們的校園很美，在這樣的校園里學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么樣的想法？五、指導(dǎo)作文今天要寫的這篇作文。就是我們剛看到的內(nèi)容。怎么說就怎么寫。但要注意幾點(diǎn)：1. 先把題目補(bǔ)充完整.2. 把看到的內(nèi)容按一定的順序?qū)懴聛?，突出重點(diǎn)。3. 把句子寫通順，注意段與段之間的連接，使意思更連貫。4、抓住景物的主要特點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)：的校園抓住重點(diǎn)理清順序?qū)懬逄攸c(diǎn)學(xué)校大門：莊嚴(yán)大氣古樸 校標(biāo)建筑及意義學(xué)校的花壇：大樹挺拔、灌木常綠、四季鮮花教學(xué)樓：走廊上的文化墻、朗朗讀書聲、干凈整潔、窗明幾凈升旗臺(tái)：莊嚴(yán)肅穆、加載了成就、記載了輝煌操場(chǎng)：跑道、球場(chǎng)、蓬勃生機(jī)小池、綠蔭小道、假山： 七、教學(xué)反思1、此次習(xí)作選材上，學(xué)生