二年級(jí)上冊(cè)第一單元教案（共二課）

1、人教版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活第一單元第一課我升入了二年級(jí)課 題我升入了二年級(jí)教學(xué)時(shí)間2012年8月教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：感受與體會(huì)到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。2.行為目標(biāo)：在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。3.能力目標(biāo)：能夠愛(ài)惜書(shū)本和文具。教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)品德與社會(huì)（二年級(jí)上冊(cè)）第一單元第一課我升入了二年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：鼓勵(lì)兒童在新的學(xué)期要學(xué)會(huì)更多的東西，提高做事能力。2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)惜書(shū)本和文具的習(xí)慣。教學(xué)方法以談話方式自然引入，小組合作交流、模擬表演、作品展示、學(xué)生動(dòng)手操作等。教具準(zhǔn)備多媒體課件課 時(shí)二課時(shí)：教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

2、目標(biāo)達(dá)成第一課時(shí)一、從學(xué)生生活導(dǎo)入1.提問(wèn)導(dǎo)入：大家的暑假生活一定過(guò)得很愉快吧？2.揭示課題。師生互動(dòng)教師從學(xué)生了解的暑假生活引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的興趣，揭示課題引入下文。二、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣板塊一：快樂(lè)的暑假生活教師組織和啟發(fā)剛剛升入二年級(jí)的兒童，回憶、交流愉快的暑假生活，講一講暑假中發(fā)生的故事，從而激發(fā)他們滿懷信心地迎接新的學(xué)期。1.交流：暑假里最高興的事是什么?2.學(xué)到了什么本領(lǐng)?3.交換暑假中的作品，互相看看、說(shuō)說(shuō)作品中有意思的故事。4.展示每個(gè)學(xué)生的才能，設(shè)置小小展覽會(huì)。人人上陣，把每件作品中的故事講給全班同學(xué)聽(tīng)。讓學(xué)生說(shuō)出暑假里最高興的事是什么,幫助他們獲得快樂(lè)的生活體驗(yàn)。通過(guò)活動(dòng)

3、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)并體會(huì)到：我們的暑假生活是快樂(lè)的，大家一起分享快樂(lè)。板塊二：美好的心愿1.提問(wèn)啟發(fā)學(xué)生思考、討論：新學(xué)期開(kāi)始了，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么？ 2.教師出示一棵“我們的心愿樹(shù)”，請(qǐng)同學(xué)們把自己的心愿蘋(píng)果掛在樹(shù)上，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己美好的心愿。1.請(qǐng)學(xué)生感受并交流自己的心愿。2.每人畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果或一顆心，把自己的心愿寫(xiě)或畫(huà)在上面，并在小組里交流?！拔业男脑浮敝荚诠膭?lì)兒童在新的學(xué)期要在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、鍛煉身體等方面爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，學(xué)會(huì)更多的東西，提高做事能力?！俺砷L(zhǎng)包”活動(dòng)，目的在于引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上的信心，逐步養(yǎng)成

4、良好的行為習(xí)慣。第二課時(shí)板塊三：愛(ài)惜書(shū)本和文具1. 看看我們都發(fā)了哪些新書(shū)，書(shū)中有哪些內(nèi)容。2. 教師要引導(dǎo)學(xué)生解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題，出主意、想辦法，愛(ài)護(hù)好書(shū)籍。1. 交流：訴說(shuō)自己對(duì)將要學(xué)習(xí)的哪些內(nèi)容感興趣，為什么對(duì)它感興趣。2. 模擬表演：扮成新書(shū)、新本和文具，對(duì)使用它們的小主人公說(shuō)說(shuō)自己的希望。讓兒童初步發(fā)現(xiàn)新課本中有趣之處，進(jìn)而產(chǎn)生喜愛(ài)之情，積極投入新學(xué)期各門(mén)課程的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好各門(mén)功課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望。板塊四：我的好經(jīng)驗(yàn)1.結(jié)合圖和實(shí)際，找一找書(shū)本、文具已損壞的原因。2.啟發(fā)學(xué)生用自身的真實(shí)體驗(yàn)、好經(jīng)驗(yàn)、好辦法，解決自己或同學(xué)遇到的問(wèn)題。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍惜他人勞

5、動(dòng)成果”的引導(dǎo)教育、講講學(xué)習(xí)用品來(lái)之不易的過(guò)程。4.講“魯迅愛(ài)護(hù)書(shū)”的故事。1.結(jié)合8頁(yè)圖和學(xué)生自己的經(jīng)驗(yàn)，交流保護(hù)書(shū)本、文具的好辦法。2.當(dāng)堂演示和做一做看看這些方法好不好。3.講講自己或同學(xué)與書(shū)本、文具的故事強(qiáng)化保護(hù)好它的愿望。1.旨在讓學(xué)生明確應(yīng)該怎樣愛(ài)惜書(shū)本和文具。同學(xué)之間相互啟發(fā)、熏陶、感染，不僅能提高兒童解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也能培養(yǎng)珍惜勞動(dòng)成果的感情。2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考、討論，明確怎樣愛(ài)護(hù)書(shū)籍。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，書(shū)本、文具是我們的朋友，我們平時(shí)對(duì)它們就要精心保護(hù)；書(shū)本、文具是工人叔叔辛勤勞動(dòng)的成果，我們要珍惜他人的勞動(dòng)成果。讓我們都來(lái)愛(ài)惜書(shū)本和文具吧！學(xué)生談收獲，

6、談感受，自由發(fā)言。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，樹(shù)立信心，結(jié)合主題培養(yǎng)學(xué)生觀察積累生活體驗(yàn)的習(xí)慣。四、生活與運(yùn)用1、把你今天學(xué)到的知識(shí)與家人分享。2、在父母的幫助下，制作一個(gè)成長(zhǎng)包。把自己寫(xiě)的字、畫(huà)的畫(huà)或進(jìn)步成果，放進(jìn)包中。課后制作，定期展示評(píng)選。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的進(jìn)步成果，記錄自己的成長(zhǎng)足跡。板 書(shū)：我升入了二年級(jí)我們快樂(lè)的暑假生活?lèi)?ài)惜書(shū)本和文具課后反思。人教版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活第一單元第二課我們班里故事多課 題第二課  我們班里故事多教學(xué)時(shí)間2012年9月授課教師呼倫貝爾市海拉爾區(qū)回民小學(xué) 仉長(zhǎng)齡教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)。感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助，從而產(chǎn)

7、生對(duì)集體、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的熱愛(ài)之情。 行為目標(biāo)：做事情心中想著集體、想著他人，逐步養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)的好習(xí)慣。 知識(shí)目標(biāo)：知道自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)班集體，每個(gè)人的成長(zhǎng)和班集體密切相關(guān)。 過(guò)程與方法：嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝，以發(fā)展和促進(jìn)同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié)。通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)，提高交往能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)品德與生活（二年級(jí)上冊(cè)）第一單元第二課我們班里故事多教學(xué)重難點(diǎn)1.體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)，感受集體對(duì)個(gè)人的幫助。2.在活動(dòng)參與的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往，在幫助他人與感激他人中建立“我要關(guān)心他人”的意識(shí)。教學(xué)方法情境表演引入、小組合作交

8、流、動(dòng)手操作等教具準(zhǔn)備教學(xué)課件課 時(shí)二課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大家都成了好朋友，互相關(guān)心，互相幫助，在咱們班里一定發(fā)生了很多有趣的故事。在前不久咱們班進(jìn)行了拔河比賽，讓我們一起來(lái)回顧。 （板書(shū)課題） 師生互動(dòng)教師從學(xué)生日常生活實(shí)際引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的興趣，揭示課題引入下文。2、 教學(xué)過(guò)程板塊一：我們班里的故事提問(wèn)：參加咱們班的拔河比賽，你的心情如何？ 再問(wèn)：在我們班里像這樣的活動(dòng)還有很多，有哪些給你留下了深刻的印象，或讓你特別感動(dòng)？誰(shuí)愿意把你們之間的事情說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流、介紹發(fā)生在班集體中的故事以及生活在班集體中的感受。

9、生生互動(dòng)。匯報(bào)交流結(jié)果。學(xué)生說(shuō)故事可采取多種形式，如：演一演，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)，小記者采訪等。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合平日里班集體的生活，尋找?guī)熒g、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂(lè)的故事。從而感受集體的溫暖、友愛(ài)和團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)愛(ài)集體的感情。板塊二：我們班的故事會(huì)召開(kāi) “我們班的故事多又好”故事會(huì)。提問(wèn)：你得到過(guò)誰(shuí)的幫助？記得他的名字嗎？ 再問(wèn)：得到別人的幫助時(shí)是什么心情？ 學(xué)生可自由上臺(tái)講故事，也可以邀請(qǐng)幫助過(guò)自己的同學(xué)合演，再現(xiàn)故事的真情實(shí)景。啟發(fā)學(xué)生感悟、體會(huì)故事里蘊(yùn)涵的友誼與深情、集體的智慧與力量。使學(xué)生感受故事會(huì)并沒(méi)有結(jié)束，每個(gè)同學(xué)在集體中的成長(zhǎng)故事還將繼續(xù)下去。第二課時(shí)板塊三：我的感謝卡1.

10、我們班樂(lè)于助人的同學(xué)真不少，今天我們每個(gè)人都做一張感謝卡，感謝幫助過(guò)我們的人吧！教師適時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)。2.播放歌曲感恩的心。學(xué)生在音樂(lè)中動(dòng)手制作感謝卡?？ǖ膬?nèi)容、形式可多種多樣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)精神。 啟示學(xué)生聯(lián)系起老師、同學(xué)曾經(jīng)給予自己多少幫助，那時(shí)自己是什么樣的心情，這件事對(duì)自己的進(jìn)步幫助有多大。板塊四：感謝卡獻(xiàn)給你提問(wèn)：同學(xué)們制作了精美的感謝卡，在送出時(shí)要對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人說(shuō)些什么呢？ 學(xué)生交流之后將感謝卡送出。用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝，以發(fā)展和促進(jìn)同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié)。三、課堂小結(jié)小結(jié)：有了同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，我們這個(gè)集體處處充滿了溫暖和快樂(lè)大家互相幫助，相互關(guān)心，老師也想對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝！” 學(xué)生談收獲。培養(yǎng)學(xué)生感恩的能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成“感謝他人”的良好習(xí)慣。四、生活與運(yùn)用老師也獻(xiàn)