蘇教版四上1單元復習

1、 四上四上第一單元第一單元崇高崇高 浸透浸透 涌起涌起 塑造塑造 朝霞朝霞 編織編織 創(chuàng)造創(chuàng)造衷心衷心品嘗品嘗 觀賞觀賞 情緒情緒 睜開睜開但愿但愿 雖然屈指雖然屈指 秋月青螺峨眉山秋月青螺峨眉山清溪三峽清溪三峽 君子湖光白銀紫袍君子湖光白銀紫袍煩惱釀造梳理柔韌珍藏照耀煩惱釀造梳理柔韌珍藏照耀心緒不寧心緒不寧形影不離形影不離 十全十美十全十美 悲歡離合悲歡離合陰晴圓缺古今中外情不自禁陰晴圓缺古今中外情不自禁 地北天南地北天南 茁壯成長茁壯成長 羊腸小路井井有條羊腸小路井井有條 文思敏捷文思敏捷桃李爭妍桃李爭妍 后繼有人后繼有人 十年樹木十年樹木 百年樹人百年樹人 、腦腦海海惱惱火煩火煩惱惱、隱

2、隱藏藏引引路路飲飲酒酒、屈屈服服曲曲線線區(qū)區(qū)別別、塑塑造造宿宿舍舍素素材材、頑頑皮游皮游玩玩完完成成、儀儀式式移移動動阿阿姨姨霞（云霞）侵（侵略）項（項目）坪（草坪）霞（云霞）侵（侵略）項（項目）坪（草坪）假（請假）浸（浸透）煩（煩惱）評（批評）假（請假）浸（浸透）煩（煩惱）評（批評）涌（涌（涌現(xiàn)涌現(xiàn)）偏（偏心）袍（紫袍）桂（桂花）偏（偏心）袍（紫袍）桂（桂花）通（通過）編（編織）泡（水泡）通（通過）編（編織）泡（水泡）洼洼（洼地洼地）勇（勇敢）遍（遍地）抱（擁抱）娃（娃娃）勇（勇敢）遍（遍地）抱（擁抱）娃（娃娃）累（積累）磨（折磨）眉（眉毛）君（君子）累（積累）磨（折磨）眉（眉毛）君（君子）

3、螺（螺（青青螺）麻（芝麻螺）麻（芝麻）媚（明媚）群（群眾）媚（明媚）群（群眾）鏡（鏡子）末（期末）渝（渝州）垠鏡（鏡子）末（期末）渝（渝州）垠 一望無垠一望無垠境（邊境）未（未來）愉（愉快）銀（銀河）境（邊境）未（未來）愉（愉快）銀（銀河）崇高的事業(yè)崇高的事業(yè) 飛速地前進飛速地前進 鋪設大道鋪設大道 茁壯的新苗茁壯的新苗 遠大的理想遠大的理想 架起金橋架起金橋 幸福幸福地開放地開放 衷心地祝愿衷心地祝愿 塑造人才塑造人才 圓圓的月亮圓圓的月亮 美好的感情美好的感情 柔韌的梳子柔韌的梳子 發(fā)亮的汗珠發(fā)亮的汗珠沉甸甸的稻穗兒沉甸甸的稻穗兒 熱烈地祝賀熱烈地祝賀 成熟的莊稼成熟的莊稼 紅通通的高粱紅

4、通通的高粱 悄悄地珍藏悄悄地珍藏 詞詞 語語 搭搭 配配崇高崇高的事業(yè)的事業(yè) 飛速地飛速地前進前進 悄悄悄悄地編織地編織 理想的理想的絲線絲線 茁壯茁壯的新苗的新苗 觀賞觀賞著明月著明月 美好美好的感情的感情 低聲低聲地地吟誦吟誦 柔韌柔韌的梳子的梳子發(fā)亮發(fā)亮的汗珠的汗珠 衷心衷心地地祝愿祝愿 幸福幸福地地開放開放 感情的感情的波濤波濤 明亮明亮的月亮的月亮 輕輕輕輕地涂掉地涂掉ABCCABCC式：式： 白發(fā)蒼蒼白發(fā)蒼蒼 涼風習習涼風習習 笑語盈盈笑語盈盈 生機勃勃生機勃勃 書聲瑯瑯喜氣洋洋書聲瑯瑯喜氣洋洋 小心翼翼小心翼翼四字并列：四字并列： 陰晴圓缺陰晴圓缺 悲歡離合悲歡離合 喜怒哀樂喜怒

5、哀樂 酸甜苦辣酸甜苦辣 筆墨紙硯筆墨紙硯 衣食住行亭臺樓閣衣食住行亭臺樓閣贊美老師的成語：贊美老師的成語： 廢寢忘食廢寢忘食 嘔心瀝血嘔心瀝血 夜以繼日諄諄教誨夜以繼日諄諄教誨 孜孜不倦孜孜不倦情不自禁情不自禁 皓月當空皓月當空 萬里無云萬里無云 心緒不寧心緒不寧 手足情深手足情深 形影不離形影不離 悲歡離合悲歡離合 陰晴圓缺陰晴圓缺 十全十美十全十美 羊腸小路羊腸小路 井井有條井井有條 蓬蓬勃勃蓬蓬勃勃 文思敏捷文思敏捷 聰明過人聰明過人 青出于藍青出于藍 一鳴驚人一鳴驚人 桃李爭妍桃李爭妍 后繼有人后繼有人 十年樹木十年樹木 百年樹人百年樹人 描寫秋天的成語：描寫秋天的成語： 秋高氣爽碩果

6、累累秋高氣爽碩果累累 天高云淡瓜果飄香天高云淡瓜果飄香帶有帶有“人人”的成語：的成語：一鳴驚人后繼有人一鳴驚人后繼有人 聰明過人百年樹人聰明過人百年樹人形容關系好、情意深的詞語：形容關系好、情意深的詞語：親密無間情深義重手足情深形影不離親密無間情深義重手足情深形影不離描寫夜空晴朗的詞語：描寫夜空晴朗的詞語：皓月當空萬里無云月明星稀群星閃耀皓月當空萬里無云月明星稀群星閃耀多音字多音字 埋埋（埋怨（埋怨) 磨磨（磨刀）（磨刀）好好（好像）（好像） （埋土）（埋土） （石磨）（石磨） (愛好）愛好） 朝朝（唐朝（唐朝) 血血（血液）（血液）禁禁（不禁）（不禁） （朝霞）（朝霞） （流血（流血) （禁

7、止（禁止) 露露（泄露（泄露) 奔奔（奔跑）（奔跑）似似（相似）（相似） (露珠）露珠） （投奔）（投奔） （似的）（似的）v悄悄悄悄 - 慢慢慢慢 煩惱煩惱 - 憂愁憂愁v浸透浸透 - 濕透濕透 釀造釀造 - 釀制釀制v創(chuàng)造創(chuàng)造 - 發(fā)明發(fā)明 柔韌柔韌 - 堅韌堅韌v辛勞辛勞 - 辛苦辛苦 閃耀閃耀 - 閃爍閃爍v蘊含蘊含 - 包含包含 珍藏珍藏 - 收藏收藏v祝愿祝愿 - 祝福祝福 照耀照耀 - 照射照射v責備責備 - 責怪責怪 可憐可憐 - 悲慘悲慘v溫和溫和 - 平和平和 忌妒忌妒 - 嫉妒嫉妒近近 義義 詞詞v鋪設鋪設-架設架設 崇高崇高-高尚高尚 蘊含蘊含-包含包含 辛勞辛勞-辛苦

8、辛苦v飛速飛速-飛快飛快 閃耀閃耀-閃爍閃爍 茁壯茁壯-健壯健壯 祝愿祝愿-祝福祝福 觀賞觀賞-欣賞欣賞 思念思念-想念想念 心緒心緒-心情心情 玩耍玩耍-游戲游戲v分別分別-離別離別 埋怨埋怨-責怪責怪 寬慰寬慰-安慰安慰 奔跑奔跑-快跑快跑v涂掉涂掉-抹掉抹掉 煩惱煩惱-苦惱苦惱 釀造釀造-釀制釀制 如同如同-好像好像v柔韌柔韌-柔軟柔軟 閃耀閃耀-閃爍閃爍 明麗明麗-明媚明媚 尤其尤其-特別特別v天南 地北 幸福 苦難v理想 現(xiàn)實 狹窄 寬闊v開放 保守 困難 簡單v崇高 卑微 虛假 真實v前進 后退 現(xiàn)在 將來反反 義義 詞詞v現(xiàn)實現(xiàn)實-理想理想 崇高崇高-低賤低賤 前進前進-后退后退

9、 智慧智慧-愚昧愚昧v美好美好-丑惡丑惡 幸福幸福-痛苦痛苦 開放開放-謝落謝落 開放開放-封閉封閉v祝愿祝愿-咒罵咒罵 分別分別-團聚團聚 擁有擁有-失去失去 微笑微笑-哭泣哭泣v永遠永遠-臨時臨時 珍藏珍藏-丟棄丟棄 煩惱煩惱-開心開心 偉大偉大-渺小渺小v甜甜-苦苦 冷冷-熱熱 樂樂-憂憂 遠在天涯遠在天涯-近在咫尺近在咫尺水調歌頭節(jié)選水調歌頭節(jié)選 宋宋蘇軾蘇軾 人有悲歡離合， 月有陰晴圓缺， 此事古難全。 但愿人長久， 千里共嬋娟。 望洞庭望洞庭 唐唐劉禹錫劉禹錫 湖光秋月兩相和， 潭面無風鏡未磨。 遙望洞庭山水色， 白銀盤里一青螺。峨眉山月歌峨眉山月歌 唐唐李白李白 峨眉山月半輪秋，

10、影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。 風風 唐唐李嶠李嶠 解落三秋葉， 能開二月花。 過江千尺浪， 入竹萬竿斜。文思敏捷聰明過人青出于藍桃李爭妍文思敏捷聰明過人青出于藍桃李爭妍 班會課上，班主任徐老師自豪地說：班會課上，班主任徐老師自豪地說：“我們班人才濟濟，競爭激烈我們班人才濟濟，競爭激烈。（。（ ）的小作家張雨晴下筆如有神，（的小作家張雨晴下筆如有神，（ ）的速算能手劉泉敢跟計算機較量的速算能手劉泉敢跟計算機較量我我看到這（看到這（ ）的班集體，為建設）的班集體，為建設祖國祖國（ ）而感到高興。但愿那些默默無）而感到高興。但愿那些默默無聞的同學能（聞的同學能（ ），也讓同學們刮

11、），也讓同學們刮目相看。目相看。”聽了老師的話，我暗下決心，聽了老師的話，我暗下決心，一定要（一定要（ ）而勝于藍。）而勝于藍。后繼有人一鳴驚人十年樹木百年樹人文思敏捷文思敏捷聰明過人聰明過人桃李爭妍桃李爭妍后繼有人后繼有人一鳴驚人一鳴驚人青出于藍青出于藍培養(yǎng)良好的學習習慣培養(yǎng)良好的學習習慣v培養(yǎng)良好的學習習慣培養(yǎng)良好的學習習慣要求我們培養(yǎng)哪些良好的要求我們培養(yǎng)哪些良好的學習習慣？學習習慣？v1、讀書有選擇。、讀書有選擇。v2、讀書做記號。、讀書做記號。v3、留心觀察事物。、留心觀察事物。1、老師，您好！、老師，您好！v1.課文體裁：課文體裁：詩歌（現(xiàn)代詩詩歌（現(xiàn)代詩）v2.課文線索：課文線索

12、：v贊美教師事業(yè)的崇高美好贊美教師事業(yè)的崇高美好v孩子對老師的感激、祝愿孩子對老師的感激、祝愿v3.比喻句：比喻句：v“春暉春暉”：比喻：比喻教師的關心和愛護；教師的關心和愛護；v“朝霞朝霞”：比喻：比喻教師的教學像早晨的霞教師的教學像早晨的霞光，給學生帶來光明、美好的一天；光，給學生帶來光明、美好的一天；v“春蠶春蠶”：比喻：比喻辛勤的老師；辛勤的老師；“理想的理想的絲線絲線”：比喻教師的教學成果；：比喻教師的教學成果；v“甘露甘露”：比喻：比喻教師付出的心血；教師付出的心血；v“茁壯的新苗茁壯的新苗”“”“幸福開放的鮮花幸福開放的鮮花”：比喻幸福成長的學生比喻幸福成長的學生。贊美老師的詩句

13、：贊美老師的詩句：v、春蠶到死絲方盡，、春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。蠟炬成灰淚始干。v、落紅不是無情物，、落紅不是無情物， 化作春泥更護花?；鞔耗喔o花。v、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。v4 4、老師是辛勤的園丁、老師是辛勤的園丁。2、但愿人長久、但愿人長久1 1、說說題目的意思。、說說題目的意思。 但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠隔千里，但愿美好的感情長留人們心間，雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月也能共同擁有這一輪明月2 2、體會蘇軾情感的變化。、體會蘇軾情感的變化。 思念思念埋怨埋怨寬慰寬慰3 3、思念家鄉(xiāng)和親人的詩句、思念家鄉(xiāng)和親人的詩句 獨在

14、異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 但愿人長久，千里共嬋娟。但愿人長久，千里共嬋娟。3、望洞庭、望洞庭v1.1.背誦背誦v2.2.重點詞語：重點詞語： 相：相：相互相互 和：和：和諧和諧 未：未：沒有沒有鏡：鏡：銅鏡，比喻洞庭湖水面銅鏡，比喻洞庭湖水面。 3.3.作者感情：作者感情： 表達了作者對洞庭湖秋夜景色的表達了作者對洞庭湖秋夜景色的喜愛和贊美之情喜愛和贊美之情。 3、峨眉山月歌、峨眉山月歌v1.1.背誦背誦v2.2.重點詞語：重點詞語： 發(fā)：發(fā)：出發(fā)出發(fā) 向：向：駛向駛向 思：思：思念思念君：君：朋友，友人朋友，友人。 3.3.作者感情：作者感情： 表達了作者

15、思念家鄉(xiāng)和友人的感情表達了作者思念家鄉(xiāng)和友人的感情。 4、秋天、秋天v1.1.主要內容：主要內容：v描寫秋天迷人的景色和豐收的景象。描寫秋天迷人的景色和豐收的景象。v2.2.寫作特色寫作特色: :擬人化的語言擬人化的語言v3.3.韻腳：韻腳：aoaov4.4.為什么要為什么要“撿一片黃葉悄悄地珍藏撿一片黃葉悄悄地珍藏”？v“黃葉黃葉”是秋天的象征，因為作者喜愛秋天是秋天的象征，因為作者喜愛秋天的美麗景色，喜愛秋天的豐收景象，他想讓的美麗景色，喜愛秋天的豐收景象，他想讓這醉人的景色永留心田，永駐人間，所以要這醉人的景色永留心田，永駐人間，所以要“撿一片黃葉悄悄地珍藏撿一片黃葉悄悄地珍藏”。描寫春

16、天的成語描寫春天的成語v春暖花開春暖花開 桃紅柳綠桃紅柳綠 百花盛開百花盛開 鶯歌燕舞鶯歌燕舞v春意盎然春意盎然 鳥語花香鳥語花香 春風化雨春風化雨 滿園春色滿園春色v春光明媚春光明媚 春色滿園春色滿園 春回大地春回大地 百花爭妍百花爭妍描寫夏天的成語描寫夏天的成語v赤日炎炎赤日炎炎 驕陽似火驕陽似火 烈日當空烈日當空 炎炎夏日炎炎夏日v炎炎夏日炎炎夏日 烈日炎炎烈日炎炎 綠樹成蔭綠樹成蔭 熱浪滾滾熱浪滾滾v滿頭大汗?jié)M頭大汗 汗流浹背汗流浹背 揮汗如雨揮汗如雨 汗如雨下汗如雨下v描寫秋天的成語：描寫秋天的成語：v秋色宜人天朗氣清秋色宜人天朗氣清v天高云淡大雁南飛天高云淡大雁南飛v秋菊傲骨丹桂飄

17、香秋菊傲骨丹桂飄香v金秋送爽果實累累金秋送爽果實累累 描寫冬天的成語描寫冬天的成語v白雪茫茫白雪茫茫 千里冰封千里冰封 寒氣襲人寒氣襲人 寒冬臘月寒冬臘月v瑞雪紛飛瑞雪紛飛 滴水成冰滴水成冰 萬里雪飄萬里雪飄 天寒地凍天寒地凍v寒氣逼人寒氣逼人 冰天雪地冰天雪地 風雪交加風雪交加 鵝毛大雪鵝毛大雪 按課文內用填空（一）按課文內用填空（一）1、古今中外，（、古今中外，（ 哪個人的成長不浸透著教師的心血）！哪個人的成長不浸透著教師的心血）！ 地北天南，（地北天南，（哪哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞 ）?。?！2、用（真理）和（智慧）把人才（塑造），、用（真理）和（智慧）把人才

18、（塑造）， 讓（春暉）和（朝霞）在心靈（閃耀）。讓（春暉）和（朝霞）在心靈（閃耀）。 筆尖飛舞，那是（春蠶悄悄地編織理想的絲線）；笑語盈盈，筆尖飛舞，那是（春蠶悄悄地編織理想的絲線）；笑語盈盈，那是（甘露輕輕地灑向茁壯的新苗）！那是（甘露輕輕地灑向茁壯的新苗）！3、他轉念又想：世上本來就是（有悲也有歡）、（有離也有合）、他轉念又想：世上本來就是（有悲也有歡）、（有離也有合）的，就像天上的月兒（有隱也有現(xiàn)）、（有圓也有缺）一樣，哪的，就像天上的月兒（有隱也有現(xiàn)）、（有圓也有缺）一樣，哪里會（十全十美）呢！但愿（美好的感情里會（十全十美）呢！但愿（美好的感情長長留人們）心間，雖然留人們）心間，雖然

19、（遠隔千里），也能（共同擁有這一輪明月）?。ㄟh隔千里），也能（共同擁有這一輪明月）！按課文內容填空（二）按課文內容填空（二）v1、想到這兒，他的心里似乎（、想到這兒，他的心里似乎（寬慰寬慰）了許多，便低聲吟誦）了許多，便低聲吟誦起來：起來：（人有悲歡離合人有悲歡離合)，(月有陰晴圓缺月有陰晴圓缺)，此事古難全。，此事古難全。(但愿人長久但愿人長久)，(千里共嬋娟千里共嬋娟)！v2、風風的作者是的作者是(唐唐)代詩人代詩人(李嶠李嶠)。全詩的內容是：。全詩的內容是：v(解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜)。v3、稻穗兒、稻穗兒(熟熟)，蟬

20、聲兒，蟬聲兒(消消)，成熟的，成熟的(向日葵向日葵)在低頭彎腰；在低頭彎腰；(野菊花野菊花)香了田間香了田間(羊腸羊腸)小路，小路，(牛兒羊兒牛兒羊兒)都長了肥膘。都長了肥膘。v4、蘋果嚷著、蘋果嚷著(冷了冷了)，要穿，要穿(紅襖紅襖)；葡萄嚷著冷了，（；葡萄嚷著冷了，（要披要披)紫袍。紫袍。v5、玉米（、玉米（舉著舉著）紅纓樂了，忘掉一個夏天的（）紅纓樂了，忘掉一個夏天的（煩惱煩惱）；高）；高粱紅著臉兒笑了，一曲（粱紅著臉兒笑了，一曲（酒歌酒歌）在心靈（）在心靈（釀造釀造）。）。按課文填空（三）按課文填空（三）v1、望洞庭望洞庭的作者是（唐）代（的作者是（唐）代（ 劉禹錫劉禹錫 ）。詩）。詩

21、的內容是：（湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。的內容是：（湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。）遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。）v2、峨眉山月歌峨眉山月歌的作者是（唐）代（李白）。的作者是（唐）代（李白）。詩的內容是（峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。詩的內容是（峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。）v3、秋天的太陽（更紅更嬌）；（秋天的空氣）更、秋天的太陽（更紅更嬌）；（秋天的空氣）更甜更好。秋風在（田野里打滾），在小路上奔跑；甜更好。秋風在（田野里打滾），在小路上奔跑；她（抓）一把（桂子的香氣），把夏天

22、的腳印兒她（抓）一把（桂子的香氣），把夏天的腳印兒（輕輕涂掉）（輕輕涂掉）秋風如同（柔韌的梳子），把田秋風如同（柔韌的梳子），把田野梳得（井井有條）；秋光如同（發(fā)亮的汗珠），野梳得（井井有條）；秋光如同（發(fā)亮的汗珠），（蓬蓬勃勃）在田野上（閃耀）。（蓬蓬勃勃）在田野上（閃耀）。v4、走在秋天，頭頂有（明麗的陽光照耀）；撿一、走在秋天，頭頂有（明麗的陽光照耀）；撿一片黃葉（悄悄地珍藏），秋天永遠會向我們微笑。片黃葉（悄悄地珍藏），秋天永遠會向我們微笑。. .中秋節(jié)的夜晚，蘇軾的心情這樣變化：中秋節(jié)的夜晚，蘇軾的心情這樣變化：（心緒不寧心緒不寧）（埋怨埋怨）（寬慰寬慰）。. .蘇軾由中秋圓月想起蘇

23、軾由中秋圓月想起（手足情深，分別手足情深，分別七年七年）的弟弟，在深深的思念中體會到的弟弟，在深深的思念中體會到（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”）的的人生哲理，用人生哲理，用（“但愿人長久，千里共嬋但愿人長久，千里共嬋娟娟”）表達自己的美好祝愿。表達自己的美好祝愿。. .望洞庭是望洞庭是（唐代唐代）詩人詩人（劉禹錫劉禹錫）的作品，作者借助豐富的想象和形象的打的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了比方，描繪了（秋月映照下的洞庭湖秋月映照下的洞庭湖）的的美景。美景。. .詩句詩句“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。磨?！敝械闹械摹昂秃汀钡囊馑际堑囊馑际牵ê椭C和諧）。“未未”的意思是的意思是（沒有沒有）。詩句的意思是。詩句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的寧秋夜，月光如水，水中映月，那么的寧靜、和諧；無風的湖面就像一面尚未磨平靜、和諧；無風的湖面就像一面尚未磨平的銅鏡的銅鏡）。可以用成語?？梢杂贸烧Z（水平如鏡水平如鏡）來形來形容此時的洞庭湖。容此時的洞庭湖。 . .峨眉山月歌是峨眉山月歌是（唐唐）代詩人代詩人（李白李白）的作品。詩人在的作品。詩人在（秋天的晚上